Методическая разработка экзаменационного материала по профессионально трудовому обучению

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАРАБОТКА

ЭКЗАМЕННАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ

по профессионально - трудовому обучению

9 класс

коррекционный

Выполнила: учитель профессионально трудового обучения

Воронина С.Г.

2020-2021 учебный год

Пояснительная записка

Настоящие билеты разработаны на основании Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: Под ред. Г.Г.Мозговая и Г.Б.Картушина издательство «Просвещение» 2019г.

Возможность овладения профессией учащимися во многом зависит от качества проводимого обучения, в особенности по трудовому обучению. Основной упор в обучении предмету делается на повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способностей к осознанной регуляции трудовой деятельности. Это предполагает формирование у учащихся необходимого объема общетрудовых умений.

На экзамене по трудовому обучению проверяются соответствие знаний выпускников требованиям программ, их глубина и прочность.

Экзамен по трудовому обучению выпускников IХ класса проводится в форме устных ответов по билетам и выполнения практического задания.

Итоговая отметка выпускника на экзамене выводится как среднее арифметическое из отметок, определяемых отдельно по теоретическим вопросам билета, выполнения практического задания и годовой оценки.

Швейное дело

Экзаменационный комплект по предмету «Швейное дело» содержит 15 билетов. Каждый билет включает 2 теоретических вопроса и практическое задание. В каждом образовательном учреждении, исходя из особенностей обучения, наличия материальной базы, возможно изменение до 20% вопросов по согласованию с администрацией.

Для выполнения практического задания каждый экзаменуемый получает технологическую карту изготовления изделия, чертёж, рисунок или фотографию объекта, знакомится с образцом – эталоном и техническими требованиями к изделию.

Заготовку для выполнения данного изделия, инструменты и все приспособления, необходимые для выполнения задания, экзаменуемый выбирает самостоятельно.

Члены комиссии анализируют и оценивают процесс выполнения экзаменуемым задания в ходе практической экзаменационной работы и (или) качество изделия. Оцениваются также другие изделия, выполненные экзаменуемым за период обучения в выпускном классе.

Критерии выставления оценок:

За ответы на теоретические вопросы

Отметка «5»ставится, если экзаменуемый:

- изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия в учебнике базового уровня;

Отметка «4»ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.

Отметка «3»ставится, если при ответе ученик обнаружил наличие минимального объема знаний, не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения.

Отметка «2»ставится, если ученик не знает определения понятий, не владеет даже минимальным фактическим материалом, определенным в образовательном стандарте.

За выполнение практического задания

Отметка «5»ставится, если

- задание выполнено качественно, без нарушения соответствующей технологии.

Отметка «4»ставится, если:

- задание выполнено с небольшими отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии изготовления.

Отметка «3»ставится, если :

- задание выполнено с серьезными замечаниями по соответствующей технологии изготовления.

Отметка «2»ставится, если экзаменуемый:

- задание не выполнил.

Экзаменационные билеты профессионально - трудовому обучению

«Швейное дело»

1-я группа по уровню освоения программы

Билет № 1.

Вопрос №1

Рассказать, как изготавливается ткань и назвать простейшие переплетения в ней.

Вопрос №2:

При помощи чего устанавливается рабочий и свободный ход на швейной машинке, как это делается.

Вопрос№3

Какие ткани идут на пошив платья? Подобрать образцы тканей.

Билет № 2.

Вопрос №1:

Назвать детали шпульного колпачка. Как шпульный колпачок заправляется в челночный комплект?

Вопрос №2:

Назвать виды обработки нижнего среза юбки

Вопрос№3

От чего зависит размер выметной петли

Билет №3

Вопрос№1

Определить на ткани основу, уток, кромку. В каком направлении ткань тянется и садится при стирке?

Вопрос №2.

Правила техники безопасности при работе с утюгом

.Вопрос № 3.

Образовать сборку машинным способом.

БИЛЕТ № 4

Вопрос № 1.

Рассказать об устройстве регулятора натяжения верхней

Вопрос №2

Влажно-тепловая обработка изделий из льняных тканей.

Вопрос №3.

Выполнить стачной шов. При пошиве каких изделий он применяется?

БИЛЕТ № 5

Вопрос № 1.

Рассказать, почему двигатель ткани может плохо продвигать ткань.

Как устранить эти недостатки?

Вопрос № 2.

Как определить лицевую и изнаночную сторону ткани?

Вопрос № 3.

Какие мерки определяют размер изделия

БИЛЕТ № 6

Вопрос № 1.

Какими способами соединяются кокетка с основной деталью?

Вопрос № 2.

Из какого волокна изготавливается шерстяная ткань и каковы ее свойства?

Отрицательные свойства — осыпаются, сильно тянутся, могут прорубаться при шитье, при стиркe в горячей воде дают усадку.

Вопрос № 3.

Рассказать и показать на манекене, как снимают мерки для блузки.

БИЛЕТ № 7

Вопрос № 1.

Рассказать о различиях массового и индивидуального пошива.

Вопрос № 2.

Рассказать о правилах техники безопасности при работе на швейных машинах.

Вопрос № 3.

Устройство машинной иглы, ее установка в игловодитель.

Билет №8

Вопрос№1.

В чём заключается уход за швейной машинной?

Вопрос №2.

Влажно-тепловая обработка изделий из шерстяных тканей.

Вопрос №3.

Выполнить двойной шов и рассказать, при пошиве каких издел0ий он применяется

Билет №9

Вопрос №1

Назвать и показать отделочные стежки.

Вопрос №2.

Из какого волокна изготавливается хлопчатобумажная ткань и каковы её свойства?

Вопрос №3.

Выполнить запошивочный шов и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

Билет №10

Вопрос №1

Какое значение для работы имеет регулятор стежка?

Вопрос №2.

Из какого волокна изготавливается натуральный шелк и каковы его свойства?

Вопрос №3.

Выполнить шов вподгибку с закрытым срезом и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

Билет №11

Вопрос №1

Какие инструменты и приспособления применяют при работе в швейной мастерской?

Вопрос №2.

Показать и назвать детали на швейной машине, через которые заправляется верхняя нить.

Вопрос№3.

Показать, как выполняются обмёточные стежки и назвать их.

Билет №12

Вопрос №1.

Какие швы применяются при изготовлении наволочки?

Вопрос №2.

Рассказать, почему машина петляет сверху. Как исправить

этот недостаток?

Вопрос №.3.

Рассказать и показать на манекене, как нужно снять мерки

для построения чертежа юбки.

Билет №13

Вопрос №1.

Как определить правый и левый рукава перед вмётыванием их в пройму?

.Вопрос №2.

Рассказать, почему машина петляет снизу. Как исправить этот недостаток?

Вопрос №3.

Показать и назвать детали и контурные срезы на выкройке блузы.

.

Билет №14

Вопрос №1.

Какими способами можно обработать вырез горловины и

проймы в блузке без рукавов и воротника?

Вопрос №2.

Влажно-тепловая обработка изделий из натурального шелка и химического волокна.

Вопрос №3.

Стачать косые обтачки и рассказать о правилах их соединения.

Билет №15

Вопрос №1.

Рассказать, почему в швейной машине происходит обрыв верхней нити. Как исправить этот недостаток?

Вопрос №2.

Из чего изготавливается льняная ткань и каковы её свойства?

Вопрос №3.

Определить и назвать виды обтачек.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

БИЛЕТ № 1

Вопрос № 1. Рассказать, как изготавливается ткань. Назвать простейшие перепле­тения.

Задание. Вставьте пропущенные слова:

Ткань вырабатывается из___________на___________фабриках. Процесс производства ткани из пряжи называется ________________________. Ткань получают в результате переплетения ___________и________________нитей. Долевые нити называются __________________ нитями, поперечные ________________________ нитями.

В результате переплетения нитей основы и утка получают ткацкий рисунок. Су­ществуют три простейших ткацких переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое.

Вопрос № 2. При помощи чего устанавливается рабочий и свободный ход на

ш вейной машине? Как это делается?

Задание. Впишите недостающие слова:

Рабочий и свободный ход машины можно ус­танавливать при помощи ___________________.

Рабочий ход устанавливают при помощи винта-разъединителя, поворачивая его правой рукой ____________________. Свободный ход уста­навливают поворотом винта-разъединителя _____________________.

Вопрос № 3. Какие ткани идут на пошив платьев?

Задание. Подчеркните названия плательных тканей:

Ситец, бархат, шелк, шерсть, льняная, пальтовая, простынная, подкладочная, костюмная, портьерная ткань.

БИЛЕТ № 2

Вопрос № 1. Назвать детали шпульного колпачка. Как шпульный колпачок заправ­ляется в челночный комплект?

Задание. Впишите детали шпульного колпачка:

Шпульный колпачок состоит из:

1.___________________________________

2._______________________________

3._______________________________

4._______________________________

Ш пульный колпачок устанавливается при поднятом игловодителе так, чтобы ус­тановочный палец шпульного колпачка встал в паз челночного комплекта.

Вопрос № 3. От чего зависит размер выметной петли?

Задание. Впишите пропущенные слова:

Р азмер выметной петли зависит от

___________________ пуговицы. Петля

должна быть на_____________больше

размера пуговицы. Если пуговица непра­вильной формы, то петля должна быть на ____________ больше размера пугови­цы.

Петлю выполняют______________

стежками.

БИЛЕТ № 3

Вопрос № 1. Определить на ткани основу, уток, кромку. В каком направлении ткань больше тянется и садится при стирке?

Задание. Впишите нужные слова:

Ткань по нити основы______________, а по нити утка______________. Нити

основы ; они идут вдоль ткани. Вдоль куска ткани идет

______________, она всегда более плотная, чем ткань. Ткань тянется больше по

_____________и______________нити. Усадку при стирке ткань дает по

________________ нити.

Вопрос № 2. Правила техники безопасности при работе с утюгом.

Задание. Вставьте в текст нужные слова и термины:

При работе с электрическим утюгом соблюдаются следующие правила безопасной работы:

1. Следить, чтобы на электрошнуре не было___________.

2. Шнур не должен касаться___________.

3. Следить за правильной установкой температуры утюга с помощью _________________.

4. Утюг ставить только___________.

5. Утюжильные работы проводить, стоя на___________.

6.____________руками не работать с утюгом.

7. После окончания работы____________.

Вопрос № 3. Образовать сборку машинным способом.

Задание. Впишите необходимые данные:

На детали прокладываются________________машинные_______________.

Регулятор длины стежка устанавливается на_______________.

За нижние нитки собирают сборки до нужной длины, равномерно распределяя их

по всей длине.

БИЛЕТ № 4

Вопрос № 2. Влажно-тепловая обработка изделий из льняных тканей.

Задание. Укажите режим утюжки льняных тканей.

Утюжку льняных тканей выполняют в влажном состоянии по долевой нити с двух сторон.

Терморегулятор утюга устанавливают на указатель «_______».

Вопрос № 3. Выполнить стачной шов. При пошиве каких изделий он применяется?

Задание. Назовите изделия и размер стачного шва.

Стачной шов служит для соединения деталей. Он применяется при пошиве

БИЛЕТ № 5

Вопрос № 1. Рассказать, почему двигатель ткани может плохо продвигать ткань. Как устранить эти недостатки?

Задание. Вставьте пропущенные слова:

1. Лапка поднята и не прижимает ткань:

____________________________________винтом давление лапки на ткань,

___________________________________________________________лапку.

2. Лапка сильно давит на ткань и не дает ей продвигаться:

____________________________________винтом давление лапки на ткань,

_________________________________________________________лапку.

3. Ручка регулирования высоты двигателя ткани стоит не на той отметке: ________________________________________________ручку регулировки.

4. Регулятор длины стежка стоит на отметке «О»: _______________________регулятор строчки на необходимую длину стежка.

5. Подошва лапки имеет повреждение и задевает за ткань:

______________________________________________________________ лапку.

Вопрос № 2. Как определить лицевую и изнаночную сторону ткани?

Задание. Впишите пропущенные слова:

Ткани с печатным рисунком на лицевой стороне имеют_______________рисунок.

На лицевой стороне гладкоокрашенных тканей поверхность ___________________, хоро­шо виден рисунок, переплет. У ворсовых тканей на лицевой стороне ворс ______________, а на изнаночной - ______________. У тканей, имеющих блеск, на

лицевой стороне блеск____________, а с изнаночной ______________________,

Кромка ткани на _____________________ стороне

выглядит ровнее, чище, чем с ________________стороны.

Вопрос № 3. Какие мерки определяют размер изделия?

Задание. Покажите на рисунке и запишите мерки.

Размер изделия определяют по трем меркам:

1.______________________________________________

2._________________________________________

3._________________________________________

БИЛЕТ № 6

Вопрос № 1. Какими способами соединяются кокетка с основной деталью?

Задание. Запишите формы кокеток и применяемые соединительные швы:

Кокетка — это____________часть изделия. Кокетки могут быть расположены на

полочках, спинке, на полотнище юбки, на брюках. По форме они бывают

_________________. Соединяют кокетки с основными деталями __________________________________________________________ швами.

Вопрос № 2. Из какого волокна изготавливается шерстяная ткань, и каковы ее свой­ства?

Задание. Впишите пропущенные слова:

Шерстяные ткани изготавливаются из_____________________________________

происхождения. Свойства шерстяных тканей: хорошо пропускают воздух, впитыва­ют влагу, сохраняют_______________. Они мягкие, прочные, хорошо драпируют­ся. Отрицательные свойства - осыпаются, сильно тянутся, могут прорубаться иглой, при стирке в горячей воде -_____________________.

Вопрос № 3. Рассказать и показать на манекене, как снимают мерки для блузки.

Задание. Впишите необходимые мерки и покажите приемы снятия мерок.

1. Сш___________________________

2. Сп₁___________________________

3. Сг₂___________________________

4. Сб___________________________

5. Ст___________________________

6. Пшг__________________________

7. Пцг __________________________

8. ДПт__________________________

9. Вг____________________________

10. Дс ___________________________

11. Впк___________________________

12. Пшс __________________________

13. Шп ___________________________

БИЛЕТ №7

Вопрос №1. Рассказать о различиях массового и индивидуального пошива и пооперационном разделении труда.

Задание. Выпишите пропущенные слова:

Массовым производством называется пошив одежды на ____________________. Швей-

ное предприятие специализируется на изготовлении определенной группы швейных изделий (белье, пальто, платье). Изделия выпускаются в большом количестве, по

_________________________________размерам.

Индивидуальным пошивом занимаются_________________________. При индивидуаль­ном пошиве закройщик конструирует и моделирует одежду по желанию и меркам ______________, с учетом особенностей его__________________.

Вопрос № 2. Рассказать о правилах техники безопасности при работе на швейных машинах.

1. Перед началом работы проверить состояние машины (не погнута ли игла, пра­вильно ли заправлена машина).

2. Если при включении электрической машины почувствовали удар, надо немед­ленно выключить машину.

3. Следить за правильным положением рук во время работы.

4. Убрать с платформы машины все посторонние предметы.

5. Заменять иглу, чистить и смазывать машину только при выключенном двигателе.

Вопрос № 3. Устройство машинной иглы, ее установка в игловодитель.

Задание. Запишите составные части машинной иглы:

Игла состоит из______________________________________________.

При установке иглы надо поднять игловодитель в _____________ положение, ослабить__________ иглодержателя и вставить иглу в___________________

до упора.

БИЛЕТ № 8

Вопрос № 1. В чем заключается уход за швейной машиной?

Задание. Впишите этапы по уходу за швейной машиной:

Уход за швейной машиной состоит в___________________

Вопрос № 2. Влажно-тепловая обработка изделий из шерстяных тканей.

Задание. Впишите нужные слова:

Перед раскроем шерстяную ткань нужно проутюжить через влажную ткань, что­бы ткань дала_____________. Утюжат ткань по______________нити. Терморегуля­тор устанавливается на указатель «__________».

Вопрос № 3. Выполнить двойной шов и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

Задание. Назовите технологические требования к шву, изделия, пошиваемые двой­ным швом.

Д войной шов относится к_______________швам

и применяется при пошиве_____________________.

Двойной шов выполняют машинными строчка­ми в два приема. Ширина шва в готовом виде _______________________________________________.

БИЛЕТ №9

Вопрос № 1. Назвать и показать отделочные стежки.

Задание. Подпишите названия отделочных стежков.

1.___________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

4.__________________________________

5.__________________________________

6._____________________________________

Вопрос № 2. Из какого волокна изготавливается хлопчатобумажная ткань и каковы ее свойства?

Задание. Впишите недостающие слова:

Хлопчатобумажную ткань получают из______________________. Ткани имеют

матовую поверхность, хорошо пропускают влагу и воздух, легкие, мягкие, прочные, мнутся при носке. При стирке дают усадку по_____________________нити.

Вопрос № 3. Выполнить запошивочный шов и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

Задание. Запишите названия изделий с применением запошивочного шва и укажите его размеры.

Запошивочный шов применяется при пошиве

____________________________.

Запошивочный шов относится к

_______________________ швам.

Ширина шва в готовом виде

равна _____________________.

БИЛЕТ № 10

Вопрос № 1. Какое значение для работы имеет регулятор стежка?

Задание. Впишите пропущенные слова:

С помощью регулятора стежка устанавливают_________________между двумя

проколами иглы. Длина стежка зависит от толщины ткани: чем толще ткань, тем ______________ длина стежка, и наоборот.

Вопрос № 2. Из какого волокна изготавливается натуральный шелк и каковы его свойства?

Задание. Вставьте в текст пропущенные слова:

Натуральное шелковое волокно получают из тонкой шелковой нити, которой об­виваются гусеницы ______________________________. Натуральный шелк получают из

________________волокна. Шелковые ткани мягкие, легкие, прочные, не мнутся,

____________тянутся,______________влагу и воздух,____________драпируются.

сохраняют тепло. Срезы ткани сильно осыпаются.

Вопрос № 3. Выполнить шов вподгибку с закрытым срезом и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

Задание. Впишите необходимые слова, назовите изделия с применением краевого шва:

Ш вом вподгибку с закрытым срезом обрабатыва-

­ют ________________, поэтому он называется

___________________. Этим швом обраба­ты-

-вают ___________________________. Ширина

шва в готовом виде_________________________.

БИЛЕТ № 11

Вопрос № 1. Какие инструменты и приспособления применяют при работе в швейной мастерской?

Задание. Подпишите названия инструментов и приспособлений.

При работе в швейной мастерской используют следующие инструменты:

1 ._________________________________

2._________________________________

3._________________________________

4._________________________________

5. ________________________________

П риспособления для швейных работ:

1._________________________________

2._________________________________

3._________________________________

4._________________________________

5._________________________________

В опрос № 2. Показать и назвать детали на швейной машине, через которые заправ­ляется верхняя нить.

Задание. Впишите названия деталей:

1.__________________________________

2.__________________________________

3. __________________________________

4.__________________________________

5.__________________________________

6. _________________________________

7. _________________________________

8. _________________________________

9._________________________________

.

Вопрос № 3. Показать, как выполняются обметочные стежки и назвать их.

Задание. Впишите названия стежков, укажите их.

______________стежок - им выполняются обметочные строчки. Длина стежка

________ мм, частота стежков 3—4 в 1 см. _________________ стежком выполняют

обметочные строчки. Стежки должны быть ровные и выполняться слева направо.

БИЛЕТ № 12

Вопрос № 1. Какие швы применяются при изготовлении наволочки?

Задание. Вставьте названия швов:

При пошиве наволочки поперечные срезы обрабатывают _____________________.

Боковые срезы обрабатывают_______________________________.

Вопрос № 2. Рассказать, почему машина петляет сверху. Как исправить этот недо­статок?

Задание. Вставьте пропущенные слова:

Машина петляет сверху при _______________________________________________.

Для устранения недостатка необходимо_____________________________________.

Вопрос № 3. Рассказать и показать на манекене, как нужно снять мерки для постро­ения чертежа юбки.

Задание. Записать полностью необхо­димые мерки.

Д ля построения чертежа юбки необ­ходимы следующие мерки

1. Ст-___________________________

2. Сб-___________________________

3. Дет.___________________________

4. Ди-___________________________

БИЛЕТ № 13

В опрос № 1. Как определить правый и левый рукава перед вметыванием их в пройму?

Задание. Впишите недостающее слово:

Определить правый и левый рукава

можно по_______рукава. Для этого надо

сложить рукав по середине лицевой сто­роной

внутрь. Ту часть рукава, которая имеет более

глубокий вырез оката, со­единяют с________________________.

Вопрос № 2. Рассказать, почему машина петляет снизу. Как исправить этот недоста­ток?

З адание.Вставьте пропущенные слова:

При_________________натяжении

верхней нити петли образуются на нижней стороне ткани. Необходимо _________________натяжение верхней нити.

Вопрос № 3. Показать и назвать детали и контурные срезы на выкройке блузы.

Задание. Подпишите контрольные линии и контурные срезы.

БИЛЕТ №14.

Вопрос № 1. Какими способами можно обработать вырез горловины и проймы в блузке без рукавов и воротника?

Задание. Впишите виды обработки вырезов:

Вырез горловины и проймы можно обработать:

1.________________________________

2.________________________________

3.________________________________

Вопрос № 2. Влажно-тепловая обработка изделий из натурального шелка и химиче­ского волокна.

Задание. Вставьте пропущенные слова:

Утюжат шелковые ткани по_____________нити с_______________________стороны, при этом ткань не должна быть пересушена.

Терморегулятор утюга должен быть установлен на указатель «_______». При

утюжке изделий из химических волокон указатель устанавливается на «_____».

Вопрос № 3. Стачать косые обтачки и рассказать о правилах их соединения.

Задание. Выполнить соединение косых обтачек.

1. Сложить обтачки лицевыми сторонами внутрь, перепустить уголки на ширину шва.

2. Стачать обтачки. Ширина шва 5-7 мм.

3 . Разутюжить швы.

4. Срезать уголки.

БИЛЕТ № 15

Вопрос № 1. Рассказать, почему в швейной машине происходит обрыв верхней нити. Как исправить этот недостаток?

Задание. Вставьте нужные слова:

Обрыв верхней нити происходит по следующим причинам:

1. Неправильно заправлена_________нить.

Необходимо проверить заправку нити.

2. ____________натяжение верхней нити.

Отрегулировать натяжение нити.

3. Плохое качество ниток. Необходимо_____________________нитки.

4. Неправильно установлена игла.

Необходимо______________иглу так, чтобы желобок смотрел по направлению

движения нити.

Вопрос № 2. Из чего изготавливается льняная ткань и каковы ее свойства?

Задание. Впишите пропущенные слова.

Льняная ткань изготавливается из___________волокна. Льняные ткани жесткие,

прочные, не растягиваются. Поверхность ткани гладкая, блестящая. Ткани _____________

мнутся, ______________ впитывают влагу, _______________сохнут __________________ утюжатся. Утюжат ткани по____________ нити, увлажненными. Терморегулятор утюга устанавливается на указатель «_________».

Вопрос № 3. Определить и назвать виды обтачек.

Задание. Подпишите виды обтачек.

а.____________________________________

б.____________________________________

в.____________________________________

г.____________________________________.

Технологическая карта

Пошив наволочки с клапаном.

Инструменты, приспособления и принадлежности: игла, ножницы, напёрсток, булавки, линейка, карандаш, лекало, швейная машина с электроприводом, утюг, гладильная доска.

Материалы для работы: крой наволочки, швейные нитки.

Ход работы:

1.Обработать поперечные срезы кроя швом вподгибку с закрытым срезом. Ширина шва10 мм. Строчка по краю подгиба.

Перегнуть поперечный срез детали на изнаночную сторону на 15 мм, заметать по сгибу. Отложить по линейке 10 мм от сгиба, подогнуть срез, заметать. Застрочить на расстоянии 1-2 мм от края внутреннего подгиба, закрепить начало и конец строчки. Удалить нитки строчек временного назначения. Приутюжить шов.

Контроль шва – ширина шва от подогнутого края детали до края внутреннего подгиба равна 10 мм.

2.Отметить длину клапана по лекалу. Длина клапана 25 см. Поставить метки карандашом. Перегнуть клапан по меткам на изнаночную сторону, сколоть булавками.

3. Сложить деталь наволочки лицевой стороной вверх, уравнять боковые срезы, сколоть, сметать. Обработать боковые срезы изделиядвойным швом.

Стачать боковые срезы. Ширина шва 5 мм. Удалить нитки строчек временного назначения.

Вывернуть изделие на изнаночную сторону, выправить углы, выправить швы на ребро и выметать. Выполнить вторую строчку. Ширина шва 5-7 мм. Закрепить начало и конец строчки.

Контроль шва – ширина двойного шва равна 5-7 мм.

Удалить нитки строчек временного назначения. Вывернуть изделие на лицевую сторону.

4.Выполнить влажно-тепловую обработку готового изделия. Сложить.

Проверка качества работы:

1) ширина шва вподгибку по всей длине одинакова и равна 10 мм;

2) машинная строчка ровная, выполнена на расстоянии 1-2 мм от края внутреннего подгиба;

3) точно отложена длина клапана, равная 25 см;

4) ширина двойного шва равна 5-7 мм, машинная строчка ровная;

5) машинная закрепка выполнена в начале и в конце строчки;

6) качественно выполнена влажно-тепловая обработка изделия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459882-metodicheskaja-razrabotka-jekzamennacionnyj-m