- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 1 «Становление средневековой Европы»
Контрольная работа № 1 «Становление средневековой Европы» состоит из 15 заданий (20 баллов).
1-10 задания – 1 балл;
11-15 задание – максимально 2 балла (2 балла за полный ответ; 1 балл – допущены ошибки в определении, но сохранился верный смысл)
Работа оценивается:
20-19 баллов – оценка 5 (91%)
18-15 баллов – оценка 4 (75%)
14-10 баллов – оценка 3 (50%)
9-0 баллов – оценка 2 (49-0%)
Контрольная работа № 1 «Становление средневековой Европы»
1. Какое имя получила Восточная Римская империя после раздела?
А) Византия Б) Феодосия В) Константинополь
2. Как назывались древние жители острова, захваченного англами и саксами?
А) бритты Б) галлы В) норманны Г) готы
3. К какой королевской династии принадлежал Карл Великий?
А) Меровинги Б) Каролинги В) Капетинги Г) Бурбоны
4. Большое хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне, называлось:
А) Вотчина Б) Десятина В) Барщина
5. Вождем какого народа был Хлодвиг?
А) готы Б) лангобарды В) франки Г) вандалы
6. Когда произошла битва при Пуатье?
А) 732 г. Б) 580 г. В) 633 г. Г) 800 г.
7. Какой династии принадлежал Пипин Короткий?
А) Меровинги Б) Капетинги В) Каролинги Г) Бурбоны
8. Что содержал в себе Верденский договор 843 г.?
А) заключение мира между франками и арабами Б) торговое соглашение В) раздел империи Карла Великого на 3 государства Г) соглашение между крестьянами и феодалами об аренде.
9. Какой император восстановил Римскую империю под именем Священной Римской империи германской нации?
А) Константин Б) Германарих В) Карл Великий Г) Оттон I
10. Расположите события в хронологическом порядке:
А) Появление династии Каролингов
Б) Присвоение Карлу Великому титула императора
В) Принятие франками христианства
Г) Появление династии Меровингов
Д) Создание Франкского королевства
11. Как называлось здание городского совета в Средневековье?
12. Что такое феод?
13. Что такое повинность? Какие виды повинностей существовали?
14. Назовите способы обогащения церкви.
15. На какие две части разделилась христианская церковь? В чем было их различие?
Критерии оценивания
Контрольная работа № 1 «Становление средневековой Европы» состоит из 15 заданий (20 баллов).
1-10 задания – 1 балл;
11-15 задание – максимально 2 балла (2 балла за полный ответ; 1 балл – допущены ошибки в определении, но сохранился верный смысл)
Работа оценивается:
20-19 баллов – оценка 5 (91%)
18-15 баллов – оценка 4 (75%)
14-10 баллов – оценка 3 (50%)
9-0 баллов – оценка 2 (49-0%)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459922-kontrolnaja-rabota1-stanovlenie-srednevekovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.