Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

27.08.2021

Социальное партнерство с семьями воспитанников

Савина Татьяна Васильевна

воспитатель

1.Пояснительная записка
2.Актуальность
3.Цель программы
4.Задачи программы
5.Реализация программы
6.Ожидаемые результаты программы
7.План работы с родителями 2018-2020г.
9. Результативность
10.Литература .

Оценить

358 0

Содержимое разработки

Оглавление.

1.Пояснительная записка

2.Актуальность

3.Цель программы

4.Задачи программы

5.Реализация программы

6.Ожидаемые результаты программы

7.План работы с родителями 2018-2020г.

9. Результативность

10.Литература .

Пояснительная записка

Важной и сложной частью деятельности педагога является работа с родителями.

Родители являются первыми педагогами своего ребенка ( закон «Об образовании РФ). Они обязаны заложить основы интеллектуального, нравственного, физического, личностного развития ребенка, и именно воспитатели становятся союзниками, помощниками родителей, направляющих

Деятельность на формирование грамотности семьи в различных вопросах.

Сопровождение личностного и возрастного развития детей может идти эффектнее через взаимодействия педагогов и родителей и специалистов ДОУ.

Основная идея взаимодействия педагогов и родителей является установление партнерских отношений, позволяющих объединить усилия для воспитания детей, создание атмосферы общности интересов, активизации воспитательных

умений родителей.

«Семья для ребенка – это источник

общественного опыта. Здесь он находит

примеры для подражания и здесь

происходит его социальное рождение. И

если мы хотим вырастить нравственно

здоровое поколение, то должны решать

эту проблему «Всем миром»:

детский сад, семья, общественность».

(В. А. Сухомлинский)

Актуальность.

С введением федерального государственного образовательного стандарта система дошкольного образования, как одного из института социализации подрастающего поколения, сегодняшний день претерпевает большие изменения. Эти изменения определяют как позитивные тенденции дошкольного образования, так и проблемные моменты, требующие решения.

И одним из таких проблемных моментов является внедрение в систему дошкольного образования социального партнерства, как фактора повышения эффективности функционирования ДОУ.

Семья и ДОУ - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка требуется их взаимодействие.

Социальное партнерство – это один из способов социализации детей, способствующих безболезненному вводу наших воспитанников в общественную жизнь - «Социум».

В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит положительных результатов.

В результате этого, встал вопрос о создании условий взаимодействия с родителями, которые являются не только социальными заказчиками, но и активными социальными партнерами.

Для целенаправленного восполнения «воспитательных пробелов» родителей, была разработана программа социального партнёрства по работе с родителями.

Цель: установление сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного учреждения, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности, не ущемляя интересов друг друга, и объединяя усилия для достижения высоких результатов.

Задачи:

установить добрые, доверительные отношения с семьей каждого воспитанника группы;
приобщать родителей к участию в жизни группы и обогащении предметно-развивающей среды;
объединить усилия для развития и воспитания детей;
приучать родителей творить, созидать вместе с ребенком и получать от этого удовольствие ;
обогащать, расширять и повышать уровень знаний родителей в вопросах педагогики и психологии по мере их возникновения, учитывая индивидуальные особенности ребенка и умение применять их на практике;
привлекать родителей к передаче положительного опыта в вопросах воспитания;
добиваться получения положительных эмоций от совместно выполненной деятельности;
постараться стать для родителей авторитетным помощником в вопросах воспитания и обучения.

Сроки реализации программы – 2018 – 2020г.

Формы взаимодействия с родителями:

Информационно - аналитические:
Анкетирование
Тестирование
Вопросы – ответы
Познавательные:
Родительское собрание
Круглый стол
Консультации
Беседы, дискуссии
Совместное создание предметно-развивающей среды
Наглядно - информационные:
Папки-передвижки
Родительский уголок
Фотовыставки
Библиотека-передвижка
День открытых дверей
Досуговые:
Праздники и развлечения
Дни здоровья
Экскурсии
Выставки, творческие конкурсы
Выставка семейных коллекций

Основные педагогические принципы.

В основе взаимодействия педагога и семьи воспитанника ДОУ по созданию единого пространства развития ребенка лежат следующие принципы:

1. Открытость детского сада для семьи;

Позитивный настрой на общение является тем самым прочным фундаментом, на котором строится вся работа педагогов группы с родителями. В общении воспитателя с родителями не уместны категоричность, требовательный тон. Ведь любая прекрасно выстроенная модель взаимодействия с семьей останется «моделью на бумаге». Педагог общается с родителями ежедневно, и именно от него зависит, каким будет отношение семьи к детскому саду в целом. Ежедневное доброжелательное взаимодействие педагогов с родителями значит гораздо больше, чем отдельное хорошо проведенное мероприятие.

2. Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;

Современные мамы и папы в большинстве своем люди грамотные, осведомленные и, конечно, хорошо знающие, как им надо воспитывать своих собственных детей. Поэтому позиция наставления и простой пропаганды педагогических знаний сегодня вряд ли принесет положительные результаты. Гораздо эффективнее будут создание атмосферы взаимопомощи и поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях.

3. Создание единой развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;

4. Индивидуальный подход;

Необходим не только в работе с детьми, но и в работе с родителями. Воспитатель, общаясь с родителями, должен чувствовать ситуацию, настроение мамы или папы. Здесь и пригодится человеческое и педагогическое умение воспитателя успокоить родителя, посочувствовать и вместе подумать, как помочь ребенку в той или иной ситуации.

5. Динамичность;

Детский сад сегодня должен находиться в режиме развития, а не функционирования, представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от этого должны меняться формы и направления работы детского сада с семьей.

Ожидаемые результаты программы.

Увеличится рост посещаемости родителями, другими членами семьи, участвующими в воспитании ребёнка, мероприятий по педагогическому просвещению;
У родителей проявится осознанное отношение к воспитанию и развитию ребёнка (понимание потребностей ребёнка, анализ его достижений и недостатков, обращения к педагогам как квалифицированным помощникам, осознание своей ведущей роли в воспитании и развитии ребёнка);
Сформируются теплые, дружеские взаимоотношения между детьми, педагогами, родителями;
Повысится уровень психолого-педагогических знаний родителей, родительская компетенция.

Планирование работы с родителями воспитанников

2018 – 2019 уч. год

Вторая младшая группа

№	Формы работы	Тема	Цель	Сроки
1	Собрание	«Задачи воспитания на 2019-2020г	Познакомить родителей с задачами воспитания на учебный год	Сентябрь
2	Анкетирование	«Давайте познакомимся»	Сбор сведений о родителях и детях	Сентябрь
3	Беседа	«Адаптация ребенка в ДОУ»	Познакомить с особенностями протекания адаптационного периода у детей 3-4лет, познакомить с условиями легкой адаптации.	Сентябрь
4	Рекомендации	«Возрастные особенности младших дошкольников»	Актуализировать и дополнить знания родителей о кризисе 3х лет, рекомендовать приемы воспитания помогающие смягчить протекание кризиса.	Сентябрь

5	Круглый стол	«Капризный ребенок»	Учить оказывать поддержку во время адаптации	Сентябрь
6	Папка-передвижка	«Как одевать ребенка в детский сад»	Помочь родителям преодолеть период адаптации ребенка в д/с.	Сентябрь
7	Памятка	«Как организовать сон ребенка»	Повысить педагогическую компетентность.	Сентябрь
8	Организация выставки поделок и рисунков.	«Овощная фантазия» «Осень золотая»	вовлекать родителей в жизнь детского сада, группы	Октябрь
9	Рекомендация	«Режим –это важно»	Познакомить родителей с режимом дня.	Октябрь
10	Осенний праздник	«Здравствуй, осень»	Помочь родителям увидеть результаты успехов детей от совместной проделанной работы (воспитателей и родителей)	Октябрь
11	Круглый стол	«Воспитание привычек у ребенка»	Повысить педагогическую компетентность родителей	Октябрь
12	Стендовая информация	«Игры и игрушки для детей 3-4 лет	Помочь родителям в подборе игр и игрушек для детей	Октябрь
13	Беседа	«Развитие мелкой моторики и речь»	Раскрыть влияние мелкой моторики на развитие речи детей	Октябрь
14	Оформление альбома	«Моя семья»	Вызвать у родителей желание принять участие в жизни группы	Октябрь
15	Папка -передвижка	«День матери»	Создать радостное настроение и эмоциональный отклик от наглядной информации	Ноябрь
16	Стендовая информация	«Грипп», «Профилактика гриппа»	Проинформировать родителей о мерах и профилактики заболевания	Ноябрь
17	Анкетирование	«Здоровый человек»	Изучить отношение родителей к здоровью и мотивации здорового образа жизни	Ноябрь
18	Памятка	«Формирование культурно-гигиенических навыков»	Актуализировать и дополнить знания родителей о воспитании культурно-гигиенических навыков у детей	Ноябрь
19	Стендовая информация	«Домашняя библиотека»	Предложить перечень книг соответствующих возрасту детей и программе ДОУ	Ноябрь
11	Беседа	«Воспитываем самостоятельность»	Дать рекомендации по данному разделу.	Ноябрь
12	Рекомендации	«Поиграем с детьми дома»	Повысить компетентность родителей в общении с детьми- вести беседу, задавать вопросы	Декабрь
13	Конкурс – выставка поделок к Новому году	«Новогодние игрушки»		Декабрь
14	Стендовая информация	«Учим стихи к Новому году»	Вовлекать родителей в образовательный процесс и получать радость от совместной деятельности	Декабрь
15	Рекомендации	«Воспитание у детей самостоятельности в самообслуживании»	Актуализировать тему, дать ряд советов.	Декабрь
16	Папка-передвижка	«Зимние игры и развлечения»	Помочь родителям в организации зимних развлечений дома.	Декабрь
17	Новогодний праздник	«Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год»	Помочь родителям увидеть результаты успехов детей от совместной проделанной работы (воспитателей и родителей)	Декабрь

18	Беседа	«Одежда детей зимой»	Привлечь внимание родителей к тому, как одевают детей зимой	Январь
19	Консультация	«Витамины зимой»	Вызвать интерес к факторам, влияющим на здоровье детей»	Январь
20	Зимние забавы	«Парад зимних скульптур»	Привлечь родителей к совместной деятельности –изготовление построек из снега.	Январь
21	Фотовыставка	«Как мы весело отдыхали	Привлечь родителей к оформлению фотовыставки	Январь
22	Родительское собрание	«Развиваем пальчики – стимулируем речевое развитие»	Показать важность работы по развитию мелкой моторики рук, научить родителей играм и упражнениям по развитию мелкой моторики	Январь
23	Участие родителей в изготовлении нестандартного оборудование для физкультурного уголка	Флажки, ленты, косички	Привлечь родителей к участию в обогащении предметно-развивающей среды в группе	Февраль
24	Рекомендации	«Роль папы в воспитании дошкольника»	Создание условий для осознания родителями наличия проблемы роли отца в воспитании.	Февраль
25	Фотовыставка	«Мой папа тоже был солдатом»	Привлечь родителей к оформлению выставки	Февраль
26	Беседа	«Труд и воспитание ребёнка»	Привлечь внимание родителей к осознанию важности трудового воспитания в жизни ребенка.	Февраль
27		«Пришла весна»	Привлечь родителей к жизни и деятельности группы	Март
28	Рекомендации	«Организация детского экспериментирования в домашних условиях	Познакомить родителей с исследовательской деятельностью	Март
29	Папка-передвижка	«Наши мамы»	Вовлекать родителей в образовательный процесс и получать радость от совместной деятельности	Март
30	Праздник	«Милая моя мамочка»	Помочь родителям увидеть результаты успехов детей от совместной проделанной работы (воспитателей и родителей)	Март
31	Конкурс поделок	«Милая моя мамочка»	Раскрыть возможности детей.	Март
32	Папка-передвижка	«Воспитание культурно-гигиенических навыков»	Привлечь внимание родителей к тому, насколько важны навыки личной гигиены	Апрель
33	Праздник-развлечение	«День смеха»	Получать радость от совместной деятельности	Апрель
34	Рекомендации	«Режим дома»	Привлечь внимание родителей к осознанию важности режима дня для ребенка в теплый период	Апрель
35	Праздник	«Весна-красна»	Помочь родителям увидеть результаты успехов детей от совместной проделанной работы (воспитателей и родителей)	Апрель
36	Родительское собрание	«Наши достижения»	Дать информацию об успехах детей, познакомить с планом работы на летне-оздоровительный период	Май
34	Папка-передвижка	«Этот День Победы»	Привлечь внимание родителей к тому, насколько важен этот праздник для всей страны	Май

35	Консультация	«О летнем отдыхе детей»	Привлечь внимание родителей к летнему отдыху детей	Май
36	Акция	Озеленение участка»	Раскрыть фантазию и возможности родителей	Май
39	Праздник	«День защиты детей»	Получить радость от совместной деятельности	Июнь
40	Консультация	«Питание детей летом»	Привлечь внимание родителей, к питанию детей летом.	Июнь
41	Выставка	«Флаг моей страны»	Вызвать у родителей желание принять участие в выставке работ	Июнь
42	Беседа	«Безопасность ребенка летом»	Привлечь внимание родителей к тому ,как обезопасить своего ребенка	Июнь
43	Памятка	«Ходить босиком полезно»	Привлечь внимание родителей к босоножию летом.	Июль
44	Папка-передвижка	«Лето в яркие краски одето»	Вовлекать родителей в образовательный процесс и получать радость от совместной деятельности	Июль
45	Консультация	«Купание-прекрасное закаливающее средство»	Вызвать интерес к факторам, влияющим на здоровье детей	Июль
46	Праздник-развлечение	«День рождения города»	Получить радость от совместной деятельности	Июль
47	Фотовыставка	«Лето- чудная пора!»	Вызвать у родителей желание принять участие в выставке работ	Август
48	Консультация	«Солнечный удар»	Вызвать интерес к факторам, влияющим на здоровье детей	Август
49	Проект	«Солнышко лучистое»		Август
50	Праздник	«До свидания, лето!»	Получить радость от совместной деятельности	Август

Планирование работы с родителями воспитанников

2019 – 2020 уч. год

Средняя группа

№	Формы работы	Тема	Цель	Сроки
1	Собрание	«Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского сада и его воспитанников»	Познакомить родителей с возрастными особенностями детей 4-5 лет; расширить контакт между педагогами и родителями.	Сентябрь
2	Консультации	«Как помочь ребёнку адаптироваться после летнего отдыха» «Как правильно организовать режим дня»	Повышение педагогической культуры родителей	Сентябрь
3	Беседа	«Как научить ребёнка здороваться»	Познакомить родителей с вопросом речевого развития ребёнка	Сентябрь
4	Оформление папки-передвижки	«Осень»	Привлечь родителей к оформлению папки	Сентябрь
5	Индивидуальные беседы	«О необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ	Ознакомление родителей с факторами, способствующими укреплению здоровья детей	Октябрь
6	Выставка	«Огородная фантазия»	Вызвать у родителей желание принять участие в выставке работ	Октябрь
7	Консультация	«Укрепление и сохранение здоровья дошкольников»	Обогащение знаний родителей по укреплению здоровья детей	Октябрь
8	Беседа	«Уважение к старшим»	Повысить компетентность родителей в общении с детьми	Октябрь
9	Осенний утренник	«Подарки Осени»	Помочь родителям увидеть результаты успехов детей от совместной проделанной работы (воспитателей и родителей)	Октябрь

10	Рекомендации	«Дидактические игры для детей 4-5 лет»	Познакомить родителей с играми для детей 4-5 лет	Октябрь
11	Консультация	«Грипп и его профилактика»	Вызвать интерес к факторам, влияющим на здоровье детей	Ноябрь
12	Папка-передвижка	«День матери!»	Вовлекать родителей в образовательный процесс и получать радость от совместной деятельности	Ноябрь
13	Выставка работ	«Подарок маме»	увидеть результаты успехов детей от совместной проделанной работы	Ноябрь
14	Привлечение родителей к совместному труду	«Расчистка снега на участке»	Вызвать у родителей желание принять участие в жизни детского сада	Декабрь
15	Индивидуальные беседы	«Новогодние костюмы»	Вовлекать родителей в образовательный процесс и получать радость от совместной деятельности	Декабрь
16	Праздник	«Здравствуй праздник Новый год»	Помочь родителям увидеть результаты успехов детей от совместной проделанной работы (воспитателей и родителей)	Декабрь
17	Конкурс	«Новогодняя игрушка на ёлку	Раскрыть возможности родителей	Декабрь
18	Родительское собрание	«Развитие у ребёнка мелкой моторики рук, взаимосвязь развития речи дошкольников»	Ознакомление родителей с вопросами речевого развития ребёнка	Январь
19	Консультация	«Здоровье без лекарств	Ознакомление родителей с факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях	Январь
20	Памятка в родительском уголке	«Как сделать прогулку с малышом приятной и полезной»	Выявление и анализ информации об условиях здорового образа жизни	Январь
21	Совместный труд	Зимнее оформление участка	Заинтересовать родителей и дать понять значимость подготовки участка для зимних прогулок в физическом развитии ребенка	Январь
22	Консультация	«Поговорим о компьютерных играх»	Практическая помощь в воспитании детей	Февраль
23	Беседа	«Детское «хочу» и родительское снисхождение»»	Создание условий для осознания родителями наличия проблемы роли отца в воспитании.	Февраль
24	Совместное физкультурное развлечение	«Вместе с папой поиграть хочу»	Активизация родителей в участии в спортивном мероприятии	Февраль
25	Праздник	«Милая моя мамочка»	Помочь родителям увидеть результаты успехов детей от совместной проделанной работы (воспитателей и родителей)	Март
26	Родительское собрание	«Здоровье в порядке – спасибо зарядке»	Вызвать интерес к факторам, влияющим на физическое здоровье детей»	Март
27	Беседа	«Учимся наблюдать за окружающим миром весной»	Повышение педагогической культуры родителей	Март
28	Папка-передвижка	«Весна»	Вовлекать родителей в образовательный процесс и получать радость от совместной деятельности	Март

29	Консультация	«Как провести выходной день с детьми»	Помочь родителям понять, как важно и интересно можно провести время с детьми	Апрель
30	Конкурс рисунков	«Мы рисуем космос»	Демонстрация творческих способностей детей	Апрель
31	Субботник	«Цвети наш сад»	Вызвать эмоциональный отклик у родителей на предложение воспитателя, создать комфортные условия на групповом участке	Апрель
32	Развлечение	«В гости к Солнышку»	Создать радостное настроение и эмоциональный отклик от праздника	Апрель
33	Родительское собрание	«Как повзрослели и чему научились дети за год»	Проинформировать родителей об успехах детей на конец года	Май
34	Консультация	«О летнем отдыхе детей»	Распространение педагогических знаний среди родителей	Май
35	Оформление стенда на летний период	«Здравствуй, лето!»	Проинформировать родителей в основных вопросах на летний период времени	Май
36	Консультация	«Чем занять детей летом»	Помочь родителям понять, как важно и интересно можно провести время с детьми летом.	Июнь
37	Выставка рисунков	«12 июня- День Независимости России»	Вовлекать родителей в образовательный процесс и получать радость от совместной деятельности	Июнь
38	Консультация	«Солнце доброе и злое»	Проинформировать родителей в вопросах, касающихся здоровья детей.	Июнь
39	Досуг	«Солнца и счастья вам ,дети!»	Создать радостное настроение и эмоциональный отклик от праздника	Июнь
40	Консультация	«Пищевые отравления»	Вызвать интерес к факторам, влияющим на здоровье детей	Июль
41	Праздник	«День семьи»	Создать радостное настроение и эмоциональный отклик от праздника	Июль
42	Папка-передвижка	«Осторожно – незнакомые растения»	Вызвать интерес к факторам, влияющим на здоровье детей взрослых»	Июль
43	Консультация	«Укусы насекомых»	Обогащение знаний родителей в мерах предосторожности при укусах насекомых	Июль
44	Фотовыставка	«Лето с семьей»	Вовлекать родителей в образовательный процесс и получать радость от совместной деятельности	Август
45	Папка-передвижка	«Природа в августе»	Вовлекать родителей в образовательный процесс	Август
46	Выставка	«Лето-какого оно цвета»	Вовлекать родителей в образовательный процесс и получать радость от совместной деятельности	Август
47	Досуг	«Скажем лету, до свидания!»	Создать радостное настроение и эмоциональный отклик от праздника	Август

Результативность

Увеличился рост посещаемости родителями, другими членами семьи, участвующими в воспитании ребёнка, мероприятий по педагогическому просвещению;
У родителей проявился осознанное отношение к воспитанию и развитию ребёнка (понимание потребностей ребёнка, анализ его достижений и недостатков, обращения к педагогам как квалифицированным помощникам, осознание своей ведущей роли в воспитании и развитии ребёнка);

Сформировались теплые, дружеские взаимоотношения между детьми, педагогами, родителями;
Повысился уровень психолого-педагогических знаний родителей, родительская компетенция.

Внедрение новых федеральных государственных требований позволяет организовывать совместную деятельность детского сада и семьи.

Литература

Арнаутова Е. П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. - М. , 1994, -235 с.
Доронова Т. Н. Дошкольное учреждение и семья - единое пространство детского развития. - М. :ЛИНКА-ПРЕСС, 2001, - 240 с.
Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. Т.Н. Доронова, М.: «Сфера», 2002, С. 114
Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. Методический аспект. О.Л. Зверева, Т.В. Кротова, М.: Творческий центр «Сфера», 2005, С. 89.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460025-socialnoe-partnerstvo-s-semjami-vospitannikov

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Проектная деятельность: «Мир вокруг нас»Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Гость группы»

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации