Открытый урок по специальности «Саксофон» на тему: «Работа над звуком»

МБОУ ДОД «Детская школа искусств №7»

Открытый урок по специальности «саксофон» на тему:

«Работа над звуком»

Преподаватель: Еремин Н.С.

Ученик: Мирюков К.

Курск 2015 г.

План открытого урока

Дата проведения: 19.03.2015
Место проведения: кабинет музыки №12

Тема: Работа над звуком.

Преподаватель: Еремин Никита Сергеевич
Ученик: Мирюков Константин, 5 класс
Музыкальный инструмент: Саксофон.

Музыкальное произведение: Вильям Флеишханс «Воспоминания о Праге»

Техническое оборудование: музыкальный инструмент, пюпитр, нотный материал.
Цель урока: развитие техники звуковедения

Задачи

Образовательные:1) Показать на примере исполняемого произведения как добиться ровного, устойчивого звука и чёткости атаки. 2) Научить построению музыкальных фраз. 3) Продолжить работу над преодолением технических сложностей в произведении.

Развивающие:1)Развивать исполнительское дыхание и способствовать выработке красивого звука. 2) Способствовать развитию дыхательной мускулатуры.

Воспитательные:1)Сформировать интерес учащегося к предлагаемым формам работы на уроке 2) Сформировать позитивную оценку собственной деятельности учащегося.
Тип урока: - урок совершенствования новых знаний и умений.
Форма работы: индивидуальная.
Структура урока:

1. Занятие рассчитано на 45 минут (1 урок)

2. Сообщение темы урока, постановка задач, игра продолжительных звуков (5 минут)

3. Беседа, показ, прослушивание, работа с текстом, практическая работа, закрепление (35 минут)

4. Подведение итогов, домашнее задание (5 минут)

Ход и содержание урока.

1. Организационный момент. Приветствие. Озвучивание темы урока, задач.

2. Разыгрывание инструмента. 1) Игра продолжительных звуков в верхнем диапазоне инструмента для разработки четкости звукоизвлечения и строя, а также для разогрева мышц губного аппарата. 2) Проигрывание хроматической гаммы тремя штрихами (деташе, стаккато, легато) от ноты «ре» первой октавы до ноты «фа» третьей октавы для общего разогрева инструмента, разминки пальцев и разработки амбушюра.

3. Работа с музыкальным материалом. 1) Разбор первой части произведения.

2) Поставка вопросов перед учеником о форме и манере написания пьесы в целом и первой части в частности (Что такое «Серенада»? Как исполняется музыка кантиленного характера? Что за темп «Модерато»?)

3) Объяснение учащемуся формы и структуры произведения.

4) Игра учеником произведения без остановок на технических недочетах и уделение внимания только звуковым и темповым ошибкам.

5) Объяснение ученику примером пропевания отдельных тактов преподавателем как должны быть выстроены музыкальные фразы в произведении.

6) Проигрывание нескольких музыкальных фраз из пьесы преподавателем на школьном инструменте для более наглядной демонстрации ученику правильного звуковедения.

7) Объяснение ученику как через правильное звуковедение и фразировку раскрывается характер произведения.

8) Работа над второй частью произведения.

9) Постановка вопросов об особенностях второй части (Что за темп «Аллегретто» и какой характер должна иметь музыка в этом темпе? Как пьеса изменит характер в тактах «Мэно»?)

10) Проигрывание второй части учащимся и объяснение преподавателем: а) где начинаются и заканчиваются музыкальные фразы б) какой звук должен быть в их окончании в) как одна фраза должна переходить в другую г) каким должно быть звуковедение в переходе от части «Аллегро» к части «Мэно» д) где нужно делать небольшие «аччелерандо» и «ритэнуто» даже если они не указаны в нотах.

11) Работа над третьей частью произведения.

12) Постановка вопросов об особенностях третьей части (Как исполняется музыка в темпе «Рубато»? Какой она будет иметь характер? Где начнется кода?)

13) Закрепление пройденного материала. Проигрывание произведения полностью с выявлением общих недочетов в звуке и фразировке.

1. Определение домашнего задания. 1) Научиться на первой части произведения звуковедению и построению фраз. 2) Убрать технические недочеты в исполнении произведения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460086-otkrytyj-urok-po-specialnosti-saksofon-na-tem