Методическая разработка учебного занятия по теме «Лепка животного из из солёного теста»

1.

У кого четыре лапки,
Голова, короткий хвост,
Панцирь сверху в виде шапки?
Кто ответит на вопрос?
(Черепаха)

2.

Может жить она везде,
И на суше, и в воде.
В панцире со всех сторон,
Не раздавит даже слон.
Тяжела её рубаха,
Кто же это… (Черепаха)

-Ребята, все вы обращали внимание, что у нас в классе живет вот такая большая черепаха, мама-черепаха (показывается большая выставочная работа). И у нее с вашей помощью появятся детки. Как вы, наверное, догадались, вы сегодня будете учиться лепить маленьких черепашек.

• Ребята, кто из вас знает, а в живой природе как появляются черепашки? (вылупляются из яиц).

• Где живут черепахи? (в теплых странах, в зоопарках, дома).

• Какие они бывают? (морские и сухопутные).

• Чем они питаются? (растениями, планктоном).

1. 1. Теоретическая часть.

Рассматривание образца детьми, анализ изделия

• Ребята, давайте внимательно рассмотрим черепашку.

• Из каких деталей она состоит? (панцирь-туловище, голова, четыре лапы, хвостик, глазки, носик, ротик, пальчики на лапках).

• А теперь все вместе соберем из частей бумажную черепашку, такую, которую вы будете лепить. Дети выходят по очереди к доске, приклеивают детали, проговаривая последовательность изготовления.

Порядок лепки

• Возьмем кусочек теста для панциря (величиной с грецкий орех), выкатываем шарик, кладем на середину листка, придаем соответствующую форму.

• Делаем заготовки-шарики для головки, лапок (4 штуки), меньшей величины, чем туловище. Заготовка для головы немого большего размера.

• Соединяем голову и лапки с панцирем, немного вытягивая шарики.

• Делаем маленький хвостик между задними лапками.

• На лапках стеком наносим пальчики.

• Выкатываем и приклеиваем маленькие глазки, надавливаем уголком стека зрачки.

• Стеком наносим ротик и носик.

• Осталось нанести узор на панцире.

1. 1. Практическая часть

- Для начала давайте немного отдохнем.

Физминутка:

Мелкие шажочки – раз, два, три (марш на месте) 
Лёгкие прыжочки –раз –два –три (прыжки на месте) 
Вот и вся зарядка – раз-два-три (хлопки в ладоши) 
Мягкая посадка – раз–два-три. (садятся на свои места)

- Перед началом работы повторяем технику безопасности работы с соленым тестом и острыми предметами.

Напоминаю, что место соединения деталей смачивают водой.

Дети лепят черепашку в соответствии с образцом. Педагог, при необходимости, оказывает помощь, контролирует выполнение работы.

III. Итог занятия

- Ребята, ваши работы готовы. Давайте посмотрим, какие великолепные черепашки получились.

Дети анализируют свои работы, все ли успели сделать, чем отличаются черепашки, рассматривают узоры на панцире. Общее впечатление (понравилось лепить или нет, что больше понравилось).

Педагог обращает внимание на аккуратность выполнения работ, выдумку и фантазию при выполнении работы, самостоятельность.

- Наше занятие подходит к концу. Своих черепашек вы оставите сушиться до следующего урока.

- Вам необходимо прибрать свои рабочие места, вымыть руки.

Приложение 1.

Схема изготовления черепашки

3-

2-

1-

4-

1. туловище

2- лапы (передние, задние)

3- голова, глазки, рот

4- хвостик

Приложение 2.

Изображение варианта готовой работы до раскрашивания

Изображение варианта готовой работы после раскрашивания

6