Урок обучения грамоте. Звук и буква й

ЭТАП УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

время

Самоопределение к деятельности (организационный момент)

Орг. момент

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

Дети смотрят друг на друга и улыбаются.

1-2

мин

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности (постановка учебной задачи)

Игра. «Превращение слов»

(на слайде слова)

Чашка

Леска

Лапка

Галка

Закройте глаза….. Ой, что – то произошло со словами…

Чайка

Лейка

Лайка

Гайка

Что общего у этих слов?

Эта буква непростая,

Голос краток и сердит.

Потому, что запятая

На её плечах лежит!

Какая тема нашего урока?

Читают слова

(поменялись буквы, появилась буква Й)

Й .

4-5

мин

Выявление причин затруднения и постановка цели деятельности (постановка учебной задачи)

Скажем точнее

Что будем закреплять?

Какой звук обозначает эта буква?

Какие еще непарные согласные звуки мы знаем?

-Ученый приготовил нам вопрос:

Почему буква й отделена от других значком звука?

находить звук й, читать слова с буквой й.)

(характеристика)

Л м н р

(она может обозначать только мягкий звук)

2-3

мин

Построение проекта выхода из затруднения («открытие» детьми нового знания)

Работа с учебником .с 32.

-рассмотрите картинки. Что видим? Назовите эти слова.

В каких словах при чтении встретится буква й?

найдите лишнее слово. Почему?

Напечатать: ручей

Фонетический разбор слова ручей

Чтение слов, помогающих ответить на вопрос какой?

Цветок или ручей

Какое свое слово можете подобрать? Составление предложения.

Физминутка

Сравни! +и –

Прочитаем слова, чем похожи?

Какое слово отличается?

Найдем опасные места

Понаблюдаем: где совпадают звуки и буквы - ставим плюс, где не совпадают –минус

Игра Веселый будильник!

Найдите лишнее слово. Почему?

Мальва, ландыш. Мята, незабудка, репейник, ручей,

Ручей.

(не растение)

Красивый, лесной, душистый, красный

Семейка, канарейка, линейка,

( Й)

Канарейка 4 слога

(апельсин) (Нет Й) (Алексей) – имя

10-11

мин

Первичное закрепление во внешней речи

Загадка про муравья – санитары леса. Беседа о муравьях и муравейниках.

- Что знаете о муравьях?

Он из веточек, из хвои

Настоящий дом построит.

Без пилы и без гвоздей,

Кто строитель?

Возле ёлок из иголок
Летним днём построен дом,
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион.

Про кого будем читать рассказ?

Подготовимся к чтению рассказа.

работа с ударением, безударные гласные

Какое слово лишнее…

Физминутка

Чтение текста.

1.учитель

2. по предложениям

3. про себя, ответить на вопрос

На что похож муравей?

4. Чтение всего текста

(муравей)

(муравейник)

Муравей - муравейник

Тропа – тропка - тропинка

На капельку смолы.

4-5

мин

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Задание для внимательных и догадливых. Самостоятельная работа с самопроверкой. Прочитайте запись и найдите спрятавшиеся слова .

-Осталось слово лен Травянистое растение семейства леновых (из стеблей которого получают прядильное волокно, из семян - масло) Волокно, получаемое из стеблей такогорастения. Ткань, вырабатываемая из такого волокна.

Слово – край с й – многозначное. Предельная линия, предельная часть чего-н. Край одежды. На краю обрыва. Родной край.

Шлемлснялёкрайнтюль

лён

4-5

мин

Включение в систему знаний и повторение

Отгадай! Весёлый вопросик приготовил нам задание.

Кто на себе свой дом носит?

Кто летом серый, а зимой белый?

- Ответим на вопросы. Найдем слова с буквой й.

Улитка, черепаха

зайка

4-5

мин

Рефлексия деятельности (итог урока)

- Что закрепляли на уроке?

2-3

мин