- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по немецкому языку 7 класс
1 Встреча в школе после летних каникул
2 Летние каникулы в письмах.
3 Где отдыхают немецкие школьники в Германии?
4 Где говорят по-немецки?
5 Порядок слов в немецком предложении. Повторение
Календарно - тематическое планирование.
№ п/п | Наименование раздела, темы, тема урока | Количество часов | Дата | |
План | Факт | |||
Wiederholungskurs. NachdenSommerferienПовторение. После летних каникул – 5 ч. | ||||
1 | Встреча в школе после летних каникул | 1 | 01.09 | |
2 | Летние каникулы в письмах. | 1 | 02.09 | |
3 | Где отдыхают немецкие школьники в Германии? | 1 | 03.09 | |
4 | Где говорят по-немецки? | 1 | 08.09 | |
5 | Порядок слов в немецком предложении. Повторение | 1 | 09.09 | |
Was nennen wir unsere Heimat? Что мы называем нашей Родиной?- 16 ч. | ||||
6 | Что такое Родина для каждого из нас? | 1 | 10.09 | |
7 | Моя Родина – это… | 1 | 15.09 | |
8 | Первое знакомство с Австрией и Швейцарией | 1 | 16.09 | |
9 | Объединенная Европа – что это? | 1 | 17.09 | |
10 | Где мы чувствуем себя дома? | 1 | 22.09 | |
11 | Учимся давать советы | 1 | 23.09 | |
12 | Что думают о людях разных стран? | 1 | 24.09 | |
13 | Что думают о людях разных стран? | 1 | 29.09 | |
14 | Письмо личного характера | 1 | 30.09 | |
15 | Письмо личного характера | 1 | 01.10 | |
16 | Употребление инфинитивного оборота | 1 | 06.10 | |
17 | Склонение прилагательных | 1 | 07.10 | |
18 | Склонение прилагательных | 1 | 08.10 | |
19 | Наша Родина - Россия | 1 | 13.10 | |
20 | Контрольная работа № 1 по теме «Что мы называем нашей Родиной?» | 1 | 14.10 | |
DasAntlitz einerStadt ist dieVisitkarte desLandes. – Лицо города –визитная карточка страны. – 18 ч. | ||||
21 | Город, каким он может быть | 1 | 15.10 | |
22 | Москва-столицанашейРодины. | 1 | 20.10 | |
23 | Санкт-Петербург – музей под открытым небом. | 1 | 21.10 | |
24 | Города Золотого кольца России. | 1 | 22.10 | |
25 | Лейпциг, Веймар Дрезден | 1 | 03.11 | |
26 | Нюрнберг, Вена, Берн. | 1 | 05.11 | |
27 | Активизация лексики по теме | 1 | 10.11 | |
28 | Активизация лексики по теме | 1 | 11.11 | |
29 | Неопределённо-личное местоимение man. | 1 | 12.11 | |
30 | Неопределённо-личное местоимение man. | 1 | 17.11 | |
31 | Сложносочинённоепредложение | 1 | 18.11 | |
32 | Союзы сложносочиненных предложений | 1 | 19.11 | |
33 | Порядок слов в сложносочиненном предложении | 1 | 24.11 | |
34 | Контрольная работа № 2 по теме «Лицо города- визитная карточка страны» | 1 | 25.11 | |
Das Leben in einer modern Grossstadt. Welche Probleme gibt es auch viel interesantes? – Жизньвсовременномгороде.Какие проблемы здесь существуют? | ||||
35 | Движение в большом городе. | 1 | 26.11 | |
36 | Виды транспорта. | 1 | 01.12 | |
37 | Движение транспорта. | 1 | 02.12 | |
38 | Как спросить дорогу? Ситуативное общение | 1 | 03.12 | |
39 | Развитие навыков аудирования. | 1 | 08.12 | |
40 | Из истории автомобиля | 1 | 09.12 | |
41 | Дорожные знаки. Неопределенно-личное местоимение man + модальный глагол | 1 | 10.12 | |
42 | Первая молодежная улица в Берлине | 1 | 15.12 | |
43 | Работа с текстом «Путь Улли в школу» | 1 | 16.12 | |
44 | Придаточные дополнительные предложения | 1 | 17.12 | |
45 | Систематизация модальных глаголов | 1 | 22.12 | |
46 | Активизация лексики по теме в устной речи | 1 | 23.12 | |
47 | Урок повторения и систематизации ЛЕ и РО по теме | 1 | 24.12 | |
48 | На улице | 1 | 12.01 | |
49 | Обучение письму личного характера | 1 | 13.01 | |
50 | Берлинское метро и автомобиль будущего | 1 | 14.01 | |
51 | «Улицы нашего города» Защита проекта | 1 | 19.01 | |
52 | Контрольная работа № 3 «Жизнь в современном городе» | 1 | 20.01 | |
Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes. В деревне много интересного – 16 ч. | ||||
53 | Жизнь в городе и в деревне: где лучше? | 1 | 21.01 | |
54 | Домашние животные и птицы | 1 | 26.01 | |
55 | Сельскохозяйственные машины | 1 | 27.01 | |
56 | Немецкая деревня вчера и сегодня | 1 | 28.01 | |
57 | Работа подростков на ферме в Германии | 1 | 02.02 | |
58 | Чудесная жизнь в селе. | 1 | 03.02 | |
59 | Посещение лошадиной фермы | 1 | 04.02 | |
60 | Жизнь в селе и в городе. Преимущества и недостатки | 1 | 09.02 | |
61 | Жизнь в селе и в городе. Преимущества и недостатки. | 1 | 10.02 | |
62 | Хохлома. знаменитые деревни России. | 1 | 11.02 | |
63 | Мечты о лете. Будущее время. | 1 | 16.02 | |
64 | Придаточные предложения причины | 1 | 17.02 | |
65 | Каким будет село в будущем | 1 | 18.02 | |
66 | Праздник урожая в Германии. | 1 | 24.02 | |
67 | Жизнь в селе и в городе | 1 | 25.02 | |
68 | Контрольная работа № 4 по теме « В деревне тоже много интересного» | 1 | 02.03 | |
Umweltschutz ist das aktuellste Problem heutzutage. Oder? Мы заботимся о нашей планете Земля- 16ч. | ||||
69 | Позаботимся вместе о нашей планете Земля! Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | 1 | 03.03 | |
70 | Лес в опасности! | 1 | 04.03 | |
71 | Загрязнение воздуха и воды | 1 | 09.03 | |
72 | Кислотные дожди и озоновые дыры. | 1 | 10.03 | |
73 | Наша экологическая система. | 1 | 11.03 | |
74 | Почему немцы сортируют мусор? | 1 | 16.03 | |
75 | Откуда на морях появляется нефть? | 1 | 17.03 | |
76 | Структура сложноподчинённых предложений с придаточными причины | 1 | 18.03 | |
77 | Сложноподчиненные предложения с придаточными условными | 1 | 31.03 | |
78 | Структура сложноподчиненных предложений | 1 | 01.04 | |
79 | Участие немецкой молодежи в защите окружающей среды. | 1 | 06.04 | |
80 | Мы слушаем | 1 | 07.04 | |
81 | Урок – повторение по теме. | 1 | 08.04 | |
82 | «Защита окружающей среды» Защита проекта. | 1 | 13.04 | |
83 | Контрольная работа № 5 по теме «Мы заботимся о нашей планете Земля» | 1 | 14.04 | |
In einem gesunden Körper woht ein gesunder Geist. В здоровом теле - здоровый дух – 19 ч. | ||||
84 | В здоровом теле – здоровый дух. | 1 | 15.04 | |
85 | Режим дня. В кабинете школьного врача. | 1 | 20.04 | |
86 | Футбол. Летние виды спорта. | 1 | 21.04 | |
87 | Хоккей. Зимние виды спорта. | 1 | 22.04 | |
88 | История Олимпийских игр | 1 | 27.04 | |
89 | Всемирные игры. Неолимпийские виды спорта. | 1 | 28.04 | |
90 | Двойная победа. Обучение пересказу | 1 | 29.04 | |
91 | Мы занимаемся спортом, чтобы быть… Активизация лексики в речи. | 1 | 04.05 | |
92 | Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Работа с таблицей. | 1 | 05.05 | |
93 | Здоровое питание школьников | 1 | 06.05 | |
94 | Берём интервью о спорте. | 1 | 11.05 | |
95 | Равняемся на лучших. Выдающиеся спортсмены России | 1 | 12.05 | |
96 | Спорт в моей жизни». Защита проекта | 1 | 13.05 | |
97 | Повторение предлогов с дательным и винительным падежами | 1 | 18.05 | |
98-100 | Обобщающее повторение | 3 | 19.05 20.05 25.05 | |
101 | Итоговый годовой контроль | 1 | 26.05 | |
102 | Итоговый урок. | 1 | 27.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460321-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-neme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Организация работы инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.