План на сентябрь

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

Утро

ООД

Прогулка

2-я половина дня

Вечер

Вторник

01 сентябрь

Утренний прием, осмотр детей, уход за комнатными растениями «Мытьё комнатных растений». Цель: дать детям представление о способах полива (в поддон, под листья) и правилах (не заливать, поливать равномерно); воспитывать желание ухаживать за растениями.

Н/и: по выбору детей

Настольно – печатные игры. «Геометрические формы» Цель: развивать логику, мышление. «Контрасты» Цель: развивать усидчивость.

Работа с календарем погоды.

Разучивание стихотворения «Осень»

Инструктаж №

Дежурные по столовой накрывают столы

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.Развитие речи Тема: «Летние истории»

Программные задачи:

Помогать детям составлять рассказы из личного опыта, подбирать существительные к прилагательным

(В.В. Гербова стр.20)

2.Музыка по плану преподавателя

Прогулка № 39 «Солнце осенью»

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Театрализованная деятельность

Карточка 1. Игра-ситуация «Детский сад встречает ребят»

Чтение художественной

литература

Н/п игры по выбору детей

Индивидуально

( _________________________

«Собери картинку

Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду

Среда

01 сентябрь

Утренний прием, осмотр де-тей «3еленый десант на ком-натные растения» (убираем больные листья, подкормка). Цель: учить детей определять по состоянию комнатных растений, какие действия по уходу за ними необходимы (полив, очистка, рыхление, подкормка), правильно выполнять соответствующие трудовые операции, предложить ребятам рассказать о назначении каждой из них.

Загадки о природе

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.ФЭМП Тема:

Занятие № 1

Программные задачи:

Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умения устанавливать зависимость между множеством и его частью. Закрепить навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы

(И.А. Пономаева,В.А., Позина стр.19

2. Рисование Тема:«Лето»

Программные задачи:

Учить детей отражать свои впечатления о лете в рисунке (Т.С. Комарова стр. 34)

3. Физическая культура на свежем воздухе

Программные задачи:

Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; знакомить с прокатыванием обручей.

Занятие №3 (Пензулаева, стр 11)

Прогулка № 39 «Солнце осенью»

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Конструирование. Игры с разными ви-дами конструктора. Учить самостоятель-но строить элемен-тарные постройки по схемам. Развивать творчество

Игры по сенсорике. Узнай по голосу. Развивать слух и внимание. Узнавать по го-лосу своих сверстников.

Продолжать правильно держать ножницы

_______________________

Консультации по запросу родителей

Четверг

02 сентября

Утренний прием, осмотр детей Н/и по выбору детей

Дидактические игры экологического содержания

Работа с календарем погоды.

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

Закрепление физкультминутки «Листья» №002

Дежурные по столовой накрывают столы

1.Развитие речи

Тема: «Подготовишки»

Программные задачи:

Побеседовать с детьми о том, как те-перь называются их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать ученика-ми. Помогать правильно строить высказывания (В.В. Гербова, стр.19)

2. Физическая культура

(по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

№ 40 «Птицы осенью»

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Сюжетно-ролевая игра

Карточка 1.

Игра-ситуация

«У дедушки день рождения»

Развивающиеся занятия с педагогом психологом

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Настольные игры по выбору детей.

Индивидуальная работа

Упражнять в отчетливом произношении звуков з-с.____________________

Пятница

03 сентября

Утренний прием, осмотр детей Настольно – печатные игры.

Беседа по ПДД. «Дорожная аз-бука» Цель: продолжать знако-мить детей с правилами до-рожного движения. Продолжать закреплять знания детей о назначении светофора; учить различать дорожные знаки. Формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

Чистоговорки. Учить правильно произносить заданный звук в словах.

1. ФЭМП Тема: Занятие №2

(Дидактические игры с целью уточнения знаний в области математики)

Программные задачи:

Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умения устанавливать зависимость между множеством и его частью. Закреплять умения делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать их и называть (И.А. Помораева, В.А. Позина стр.18)

2. Аппликация

Тема: «Осенний ковер»

Программные задачи:

Закреплять умение работать ножницами, упражнять в вырезании простых предметов из бумаги и сухих листьев

(Т.С. Комарова стр. 39)

3. Музыка по плану преподавателя.

Прогулка

№ 40 «Птицы осенью»

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

П.Т.Ф. Саулина «В стране дорожных знаков» стр.35

Игры на развитие творчества по желанию детей свободное творчество рисование (раскраски, штриховки и др.

Индивидуальная работа учить правильно штрихо-вать. _________________________

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

Утро

ООД

Прогулка

2-я половина дня

Вечер

Понедельник

06 сентября

Утренний прием, осмотр детей

Н\п игры по выбору детей. «3еленый десант на комнатные растения» (убираем больные листья, подкормка). Цель: учить детей определять по состоянию комнатных растений, какие действия по уходу за ними необходимы (полив, очистка, рыхление, подкормка), правильно выполнять соответствующие трудовые операции, предложить ребятам рассказать о назначении каждой из них.

Н/и: по выбору детей

Работа с календарем погоды.

Инструктаж №

Дежурные по столовой накрывают столы

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

Разучивание пальчиковой гимнастики «Осенние листья№ №113

1.Ознакомление с окружающем миром Тема: «Дары осени»

Программные задачи:Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Развить любознательность и познавательную активность.

«Поезд, на котором мы ездили на дачу»

Программные задачи:

Закрепить умение рисовать поезд, передавая форму и пропорции вагонов

(Т.С. Комарова стр. 38).

2. Рисование «Поезд, на котором мы ездили на дачу» (за грибами)

3. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка № 42 «Природа осенью»

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Познавательно – ис-следовательская дея-тельность Веракса Е.В., Галимов О.Р. 2016 стр 31

Тема: «Испарение»

Хозяйственно-бытовой труд: Уборка игрушек.

(Куцакова Л.В. стр. 77)

Индивидуальная работа. Закрепить представления о геометрических фигурах__________________________

_______________________________

Советы родителям по теме «Аппликация дома»

(О.А. Соломенникова стр33)

2.Рисование Тема:

Вторник

07 сентября

Утренний прием, осмотр детей

Настольно – печатные игры. «Свойства предметов» Цель: учить правильно подбирать определение, назвать свойства предметов

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Повторение стихотворения «Осень»

Утренняя гимнастика (комплекс сентября)

1.Развитие речи Тема: «Звуковая культура речи»

Программные задачи:

Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе.

(В.В. Гербова стр.21)

3.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка № 42 «Природа осе-нью»

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Театрализованная деятельность

Карточка 2. игра-ситуация «Незаметно пролетело лето»

Н\п игры по окружающему миру

Индивидуальные консультация для родителей обсуждения конкретных проблем

Среда

08сентября

Утренний прием, осмотр детей

Развивающие и дидактические игры по экологическому содержанию

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разгадывание и разучивание загадок «Овощи»

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.ФЭМП Тема: Занятие №3

Программные задачи:

Уточнять представления о цифрах 1 и 2. Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.20)

2.Рисование Тема:

«Золотая осень»

Программные задачи:

Учить отражать в рисунке впечатления о золотой осени, передавая ее колорит

(Т.С. Комарова стр. 38)

3. Физическая культура на свежем воздухе

Программные задачи:

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу

Занятие №6 (Пензулаева, стр 14)

Прогулка №45

«Листопад»

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Конструирование

«Здания»

(Куцакова Л.В стр 15)

Игры по сенсорике какого цвета предметы в нашей группе. Закреплять у детей называть цвет с указанием признака

Индивидуальная работа совершенствовать счета в пределах 10»_______________________

___________________________

Четверг

9 сентября

Утренний прием, осмотр детей Н/и по выбору детей

Дидактические игры экологического содержания

Работа с календарем погоды.

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

Закрепление физкультминутки «Осень» №005

Дежурные по столовой накрывают столы

1.Развитие речи Тема:

«Лексико – грамматические упражнения»

Программные задачи:

Активизировать словарь детей. Помогать дошкольникам точно характеризовать предмет, правильно строить предложения

(В.В. Гербова стр.22)

3. Физическая культура

(по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка № 45 «Листопад»

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Сюжетно-ролевая игра

Карточка 2.

Игра-ситуация ««Дом, семья»

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Настольные игры по выбору детей.

Индивидуальна работа Продолжать учить классифицировать

предметы_____________________

Пятница

10 сентября

Утренний прием, осмотр де-тей, уход за комнатными рас-тениями. К.Ю.Белая, стр 26

«Формирование основ без-опасности у дошкольников»

«Поведение ребенкана дет-ской площадке»

Н/и: по выбору детей

Чистоговорки. Учить правильно произносить заданный звук в словах.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.ФЭМПЗанятие №4

Программные задачи:

уточнять представления о цифре 3. Учить называть предыдущее и последующие число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.21)

2.Лепка Тема: «Корзина с грибами»

Программные задачи:

Упражнять детей в перепадаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзину. Уточнить знание формы (диск). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата

(Т.С. Комарова стр. 36)

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка № 45

«Листопад»

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Формирование основ безопасностиу дошкольников»

Тема:

«Правила безопасного поведенияна

улице»

(К.Ю. Белая стр.40)

Игры на развитие творчества по желанию детей свободное творчество рисование (раскраски, штриховки и др

Индивидуальная работа. Учить рассказывать из личного опыта

________________________________

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

Утро

ООД

Прогулка

2-я половина дня

Вечер

Понедельник

13 сентября

Утренний прием, осмотр детей, уход за комнатными растения-ми «Мытьё комнатных расте-ний»

Н/и: по выбору детей

Работа с календарем погоды.

Инструктаж №

Дежурные по столовой накрывают столы Разучивание пальчиковой гимнастики «Компот» № №114

Утренняя гимнастика

(комплекс сентябрь)

1.Ознакомление с окружа-ющем миром

Тема:

«Предметы –помощники»

Программные задачи:

Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека на производстве; объяснять, что эти предметы могут улучшить качество, скорость выполнения действий.

(О.В Дыбина стр. 28)

2.Рисование Тема: «Придумай, чем может стать красивый осенний листок»

Программные задачи:

Развивать эстетическое восприятие, закреплять передавать сложную форму листа

. (Т.С. Комарова стр. 40)

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Познавательно – ис-следовательская дея-тельность

Веракса Е.В., Галимов О.Р. 2016 стр 29

«Нагревание - охлаждение»

Опытно-экспериментальная деятельность в уголке экспериментирования

Н/п игры по выбору детей

Вторник

14 сентября

Утренний прием, осмотр детей

Настольно – печатные игры. «Свойства предметов» Цель: учить правильно подбирать определение, назвать свойства предметов

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Повторение стихотворения «Осень»

Утренняя гимнастика (комплекс сентября)

1.Рахвитие речи Тема: «Лексико – грамматические упражнения»

Программные задачи:

Активизировать словарь детей. Помогать дошкольникам точно характеризовать предмет, правильно строить предложения

(В.В. Гербова стр.22)

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Театрализованная деятельность

Карточка 3. Игра-ситуация

«Помощники»

Н\п игры по окружающему миру

Индивидуальные консультация для родителей обсуждения конкретных проблем

Среда

15 сентября

Утренний прием, осмотр де-тей «3еленый десант на ком-натные растения» (убираем больные листья, подкормка). Цель: учить детей определять по состоянию комнатных растений, какие действия по уходу за ними необходимы (полив, очистка, рыхление, подкормка), правильно выполнять соответствующие трудовые операции, предложить ребятам рассказать о назначении каждой из них.

Загадки о природе

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1ФЭМП Занятие №5

Программые задачи:

Уточнять представления о цифре 4. Закрепить представления о количественном числа 5 из единиц.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.24)

2. Рисование Тема: «Декоративное рисование на квадрате» (Т.С. Комарова стр. 35)

3. Физическая культура на свежем воздухе

Программные задачи:

Упражнять в чередовании ходьбы и бега; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча Занятие №9 (Пензулаева, стр 16)

Прогулка №3

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Конструирование

«По схемам»

Игры по сенсорике. Узнай по голосу. Развивать слух и внимание. Узнавать по голосу своих сверстников.

Продолжать правильно держать ножницы

_______________________

Консультации по запросу родителей

Четверг

16 сентября

Утренний прием, осмотр детей Н/и по выбору детей

Дидактические игры экологического содержания

Работа с календарем погоды.

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

Закрепление физкультминутки «За грибами» №008

Дежурные по столовой накрывают столы

1.ФЭМП Занятие №6

Программые задачи:

Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. Закреплять умение последовательно называть дни недели

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.25)

3. Физическая культура

(по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Сюжетно-ролевая игра

Карточка 3.

Игра-ситуация

«Давайте знакомиться»

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Настольные игры по выбору детей.

Индивидуальная работа

Упражнять в отчетливом произношении звуков б-п.____________________

Индивидуальные беседы по вопросам родителей.

Пятница

17 сентября

Утренний прием, осмотр детей Настольно – печатные игры.

Беседа по ПДД. «Дорожная аз-бука» Цель: продолжать знако-мить детей с правилами до-рожного движения. Продолжать закреплять знания детей о назначении светофора; учить различать дорожные знаки. Формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

Чистоговорки. Учить правильно произнносить

1.Развитие речи Тема:

«Зачем нужны стихи?»

Программные задачи: побеседовать с детьми о том, зачем люди сочиняют, читают и декламируют стихи, Выяснить, какие программные стихотворения дети знают

(В.В. Гербова, стр.23)

3.Аппликация Тема: «По замыслу»

Программные задачи: учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приемы вырезания, красиво располагать изображение на листе. Развивать творчество. (комплексное планир.стр 28)

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Формирование основ безопасности у дошкольников»

Тема:

«Врачебная помощь»

(К.Ю. Белая стр.38)

Хозяйственно бытовой труд «Мытье игрушек»

Предложить пластилин для свободной деятельности._________

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

Утро

ООД

Прогулка

2-я половина дня

Вечер

Понедельник

20 сентября

Утренний прием, осмотр детей, уход за комнатными растениями.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разучивание пальчиковой гимнастика № №115

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.Ознакомление с окружающем миром

Тема:Почва и подземные обитатели»

Программные задачи:

Расширять представления детей о почве и подземных обитателях. Учить выдвигать предположения, проверять их делать элементарные выводы о свойствах почвы в процессе опытнической деятельности.

(О.А. Соломенникова стр34)

2.Рисование Тема:

«Кукла в национальном костюме»

Программные задачи:

Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая строение, форму и пропорции частей тела.

(Т.С. Комарова стр. 37)

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Познавательно - исследовательская деятельность:Жидкое – твердое.

(Веракса Н.Е. стр.26 )

Трудовое воспитание Тема: «Коллективный хозяйственно-бытовой труд по уборке помещения»

Л.В. Куцакова, стр.90

Н/п игры по выбору детей

Индивидуальная работа продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признакам. ____________________

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Вторник

21 сентября

Утренний прием, осмотр детей

Математическое развитие

Игра с кругами. Закрепить представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разучивание стихотворения «С. Есенина «Черемуха»

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.Рахвитие речи Тема: Пересказ сказки «Как осел петь перестал»

Программные задачи:

Познакомить детей с итальянской сказкой «Как осел петь перестал». Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.

(В.В. Гербова стр.24)

3.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Театрадьная деятельность:

Карточка 4.

Игра-ситуация «Лесная парикмахерская»

Н\п игры по окружающему миру

Индивидуальная работа. Закрепить правильное произношение звуков с-з в чистоговорках __________________________________________________________________

Среда

22 сентября

Утренний прием, осмотр детей

Развивающие и дидактические игры по экологическому содержанию

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разгадывание и разучивание загадок «Фрукты»

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.ФЭМП Тема:Занятие по закреплению программного материала

Программные задачи:

Закреплять представления о цифре 3. Учить называть предыдущее и последующие число для каждого числа натурального ряда в пределах 10

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.21)

2.Рисование Тема: «На чем люди ездят»

Программные задачи:

Учить изображать различные виды транспорта, их строение пропорции

(Т.С. Комарова стр. 40)

3. Физическая культура на свежем воздухе

Программные задачи:

Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках и с мячом; разучить игру «Круговая лапта». Занятие №12

(Пензулаева, стр 18)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Конструктивно-модельная

деятельность:

Тема: «Метро»

Программные задачи:

Упражнять детей в построении схем; развивать пространственное мышление, фантазию, воображение; формировать конструкторские навыки, элементарную учебную деятельность (понимание задачи, самоконтроль, установление логических связей).

( Л.В. Куцакова стр.43)

Игры по развитию сенсорике. Сложи картинку. Закреплять составлять сложную картинку из частей.

Н/п игры по выбору детей

Продолжать правильно держать ножницы

_______________________

Консультации по запросу родителей

Четверг

23 сентября

Утренний прием, осмотр детей Речевое развитие. Чистоговорки. Закреплять умение правильно произносить заданный звук в словах.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Закреплять знания дежурных по столовой красиво и правильно сервировать стол.

Разучивание физкультминутки

№ 009

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.Развитие речи Тема:

«Работа с сюжетной картиной»

Программные задачи:

Выявить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа

(В.В. Гербова, стр.25)

3. Физическая культура

(по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Сюжетно-ролевая игра

Карточка 4.

Игра-ситуация

«Новоселье»

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Настольные игры по выбору детей.

Пятница

24 сентября

Утренний прием, осмотр детей

Беседа по ПДД. «Дорожная азбука» Продолжать закреплять знания детей о назначении светофора; учить различать дорожные знаки. Формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Работа с календарем погоды.

Чистоговорки. Учить правильно произнносить

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1. ФЭМП Занятие по закреплению программного материала

Программные задачи:

Уточнять представления о цифре 4. Закрепить представления о количественном числа 5 из единиц.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.24)

2. Лепка Тема:«Фрукты для игры в магазин»

Программные задачи:

Учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры. Учить сопоставлять изображение с натуры и оценивать его в соответствии с тем, как натура переданав лепке.

(Т.С. Комарова стр. 34)

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

П.Т.Ф. Саулина«Дорожные знаки наши друзья» стр.49

Игры на развитие творчества. Свободное рисование. Развивать фантазию, воображение, учить правильно, подбирать цвета и правильно штриховать

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

Утро

ООД

Прогулка

2-я половина дня

Вечер

Понедельник

27 сентября

Утренний прием, осмотр детей, уход за комнатными растениями.

Настольно – печатные игры. «Собери сказку» Цель: развитие мышления. «Кто как кричит?» Цель: развитие внимания, логического мышления.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разучивание пальчиковой гимнастики № №116

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.Ознакомление с окружающем миром

Тема:

«Дружная семья»

Программные задачи:

Обобщать и систематизировать представления детей о семье.

(О.В Дыбина стр. 29)

2.Рисование Тема: Закрепление пройдённого материала

Программные задачи:

Учить изображать различные виды транспорта, их строение пропорции

. (Т.С. Комарова стр. 40)

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Познавательно – исследовательская деятельность Тема: «Твердое - жидкое»

Веракса Е.В., Галимов О.Р., стр 22

Игры в уголке опытно-экспериментированой деятельности

Вторник

28 сентября

Утренний прием, осмотр детей

Настольно – печатные игры. «Геометрические формы» Утренний прием, осмотр детей

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Повторение стихотворения «Черемуха»

Утренняя гимнастика (комплекс сентября)

1.Рахвитие речи Тема:

«Беседа о Пушкине»

Программные задачи:

Рассказать детям о великом русском поэте, вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения поэта.

(В.В. Гербова стр.25)

3. Музыка (по плану музыкального руководителя).

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Театральная деятельность:

Карточка 5

Игра-разминка для голоса «В поле»

Окружающий мир. Давайте поселим зверей в наш лес. Цель: Знакомить детей со средой обитания различных животных. Выяснить, каким образом связаны между собой образ животного и среда обитания. Формировать умение детей, ориентируясь по внешнему виду животного, соотносить его со средой обитания (наземная, водная, воздушная

Среда

29 сентября

Утренний прием, осмотр детей

Развивающие и дидактические игры по экологическому содержанию

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разгадывание и разучивание загадок «Овощи»

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.ФЭМП Тема:Занятие по закреплению программного материала

Программные задачи:

Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. Закреплять умение последовательно называть дни недели

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.25)

2. Рисование закрепление пройденного материала.

3. Физическая культура на свежем воздухе

Программные задачи:

Упражнять в чередовании ходьбы и бега; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча

Занятие №9 повторение

(Пензулаева, стр 16)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Игры по развитию сенсорике. оживи натюрморт. Уметь определять на ощупь фрукты. Картотека.

Индивидуальная работа. Учить рисовать деревья._____________________

_________________________________

Консультация по запросу родителей

Четверг

30 сентября

Утренний прием, осмотр детей

Развивающие и дидактические игры по экологическому содержанию

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разгадывание и разучивание загадок «Овощи»

Утренняя гимнастика (комплекс сентябрь)

1.Развитие речи Тема:

«Работа с сюжетной картиной»

Программные задачи:

Выявить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа

(В.В. Гербова, стр.25)

3. Физическая культура

(по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Игры по развитию сенсорике. оживи натюрморт. Уметь определять на ощупь фрукты. Картотека.

Индивидуальная работа. Учить рисовать деревья._____________________

_________________________________

Консультация по запросу родителей