План на октябрь в подготовительной группе

Пятница

01 октября

Утренний прием, осмотр детей Настольно – печатные игры.

Беседа по ПДД. «Дорожная аз-бука» Цель: продолжать знако-мить детей с правилами до-рожного движения. Продолжать закреплять знания детей о назначении светофора.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Чистоговорки. Учить правильно произносить заданный звук в словах.

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1. ФЭМП занятие № 1

2.Музыка

(по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

«Формирование основ безопасности удошкольников»

«Твои помощники надороге»

(К.Ю. Белая стр.42)

Игры на развитие творчества по желанию детей свободное творчество рисование (раскраски, штриховки и др.

Индивидуальная работа. Продолжать правильно держать ножницы____________

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

Утро

ООД

Прогулка

2-я половина дня

Вечер

Понедельник

04 октября

Утренний прием, осмотр детей

Н\п игры по выбору детей. «3еленый десант на комнатные растения» (убираем больные листья)

Н/и: по выбору детей

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

Разучивание пальчиковой гимнастики «Корзина с овощами» №118

1.Ознакомление с окружающем миром Тема: «Всемирный день защиты животных»

Программные задачи: Расширять представления детей о многообразии животных различных стран мира. Учить самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных.

(О.А Соломенникова стр.37)

2. Рисование «Ветка рябины» (рисование с натуры)»

Программные задачи:

Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листьев, их цвет. Закреплять разные приемы рисования кистью (всем ворсом и концом)

(Т.С. Комарова стр. 42)

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Познавательно – ис-следовательская дея-тельность Веракса Е.В., Галимов О.Р. 2017 стр 48

Тема: «Игра в школу»

Хозяйственно-бытовой труд: Уборка игрушек.

(Куцакова Л.В. стр. 77)

Индивидуальная работа. Закрепить представления о геометрических фигурах__________________________

_______________________________

Советы родителям по теме «Аппликация дома»

Вторник

05 октября

Утренний прием, осмотр детей

Настольно – печатные игры. «Свойства предметов» Цель: учить правильно подбирать определение, назвать свойства предметов

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Повторение стихотворения «Черемуха»

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.Развитие речи Тема: «Лексико-грамматические упражнения»

Программные задачи:

Активизировать речь детей

(В.В. Гербова стр.26)

3.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Театрализованная деятельность

Карточка 6. Игра с движением «Встали рано просеять»

Н\п игры по окружающему миру

Индивидуальные консультация для родителей обсуждения конкретных проблем

Среда

06 октября

Утренний прием, осмотр детей

Развивающие и дидактические игры по экологическому содержанию

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разгадывание и разучивание загадок «Фрукты»

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.ФЭМП Тема: Занятие №2

Программные задачи:

Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая и т.д.). Закреплять представления о треугольниках и четырехугольника.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.30)

2.Рисование Тема:

«Папа (мама) гуляет со своим ребенком в

сквере (по улице)

Программные задачи:

Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого.

(Т.С. Комарова стр. 45)

3. Физическая культура на свежем воздухе

обручей друг другу

Занятие №15 (Пензулаева, стр 22)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Конструирование

«Здание»

(Куцакова Л.В стр 15)

Игры по сенсорике какого цвета предметы в нашей группе. Закреплять у детей называть цвет с указанием признака

Индивидуальная работа совершенствовать счета в пределах 10»_______________________

___________________________

Четверг

07 октября

Утренний прием, осмотр детей Н/и по выбору детей

Дидактические игры экологического содержания

Работа с календарем погоды.

Закрепление физкультминутки «Осень» №005

Дежурные по столовой накрывают столы

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

11.Развитие речи Тема:

Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте

Программные задачи:

Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Учить определять количество и порядок слов в предложении.

(В.В. Гербова стр.28)

2.Физическая культура (по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Сюжетно-ролевая игра

Карточка 6.

Игра-ситуация «Цирк»

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Настольные игры по выбору детей.

Индивидуальна работа

Продолжать учить классифицировать

предметы_____________________

Пятница

08 октября

Утренний прием, осмотр де-тей, уход за комнатными растениями.

Н/и: по выбору детей

Чистоговорки. Учить правильно произносить заданный звук в словах.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1ФЭМП Занятие №3

Программые задачи:

Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. Уточнять представления о цифре 8.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.32)

2.Лепка Тема:«Девочка играет в мяч»

Программные задачи:

Закреплять умение лепить фигуру человека в движении (поднятые, вытянутые вперед руки и т.д), передавая форму и пропорции частей тела.

(Т.С. Комарова стр. 44)

3. Музыка(по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Формирование основ безопасностиу дошкольников»

Тема:

«Огонь – наш друг, огонь – наш враг!»

(К.Ю. Белая стр.18)

Игры на развитие творчества по желанию детей свободное творчество рисование (раскраски, штриховки и др

Индивидуальная работа. Учить рассказывать из личного опыта

________________________________

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

Утро

ООД

Прогулка

2-я половина дня

Вечер

Понедельник

11 октября

Утренний прием, осмотр детей, уход за комнатными растения-ми «Мытьё комнатных расте-ний»

Н/и: по выбору детей

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Повторение пальчиковой гимнастики «Корзина с овощами» №118

Утренняя гимнастика

(комплекс октябрь)

1.Ознакомление с окружа-ющем миром

Тема:«Удивительные предметы»

«Предметы –помощники»

Программные задачи:

Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее.

(О.В Дыбина стр. 31)

2.Рисование Тема: «Город(село) вечером»

Программные задачи:

Учить детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит: в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно изображать на листе.

(Т.С. Комарова стр. 47)

3.Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Познавательно – ис-следовательская дея-тельность

Веракса Е.В., Галимов О.Р. 2016 стр 29

Повторение «Нагревание - охлаждение»

Опытно-экспериментальная деятельность в уголке экспериментирования

Н/п игры по выбору детей

Вторник

12 октября

Утренний прием, осмотр детей

Д/и с математическим содержанием: «Один, два, три, четыре» - развивающая игра. «Рамки-вкладыши» - геометрические фигуры Работа с календарем погоды. Дежурные по столовой накрывают столы

Повторение стихотворения «Черемуха»

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.Развитие речи Тема: «Русские народные сказки»

Программные задачи:

Выяснить, знают ли дети русские народные сказки.

(В.В. Гербова стр.30)

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Театрализованная деятельность

Карточка 7.

Игра-ловишка «Мышь в амбаре завелась»

Н\п игры по окружающему миру

Настольный конструктор: деревянный, лего – построй город своей мечты.

Индивидуальные консультация для родителей обсуждения конкретных проблем

Среда

13 октября

Утренний прием, осмотр детей Развивающие и дидактические игры по экологическому содержанию

Работа с календарем погоды.

«КГН – правильное мытьё рук и вытирание полотенцем перед завтраком.

Загадки о природе

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.ФЭМП Занятие №4

Программые задачи:

Познакомить с количественным составом числа 9 из единиц. Уточнять представления о цифре 9.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.34)

2.Рисование Тема:

«Поздняя осень»

Программные задачи:

Учить детей передавать в рисунке пейзаж поздней осени.

(Т.С. Комарова стр. 48)

3. Физическая культура на свежем воздухе

Занятие №18

(Пензулаева, стр 24)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Конструирование

«По схемам»

Игры по сенсорике. Узнай по голосу. Развивать слух и внимание. Узнавать по голосу своих сверстников.

Продолжать правильно держать ножницы

_______________________

Консультации по запросу родителей

Четверг

14 октября

Утренний прием, осмотр детей Н/и по выбору детей

Дидактические игры экологического содержания

Работа с календарем погоды.

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

Повторение физкультминутки «Осень» №005

Дежурные по столовой накрывают столы

1.Развитие речи Тема:

«Вот такая история!»

Программные задачи:

Продолжать учить детей составлять рассказы из личного опыта.

(В.В. Гербова, стр.31)

2.Физкультура по плану инструктора по физической культуре

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Сюжетно-ролевая игра

Карточка 8.

Игра-ситуация «На дорогах»

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Настольные игры по выбору детей.

Индивидуальная работа

Упражнять в отчетливом произношении звуков з-с.____________________

Индивидуальные беседы по вопросам родителей.

Пятница

15 октября

Утренний прием, осмотр детей Настольно – печатные игры.

Д/и «Алфавит», «Буква за буквой».

КГН закреплять детей правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, пользоваться салфеткой.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

Чистоговорки. Учить правильно произнносить

2.Аппликация Тема: «Ваза с фруктами, ветками и цветами»

Программные задачи:

Закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенные вдвое.

(Т.С. Комарова стр. 43)

1. Музыка

(по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Формирование основ безопасности у дошкольников»

Тема:

«О правилах пожарной безопасности»

(К.Ю. Белая стр.20)

Хозяйственно бытовой труд «Мытье игрушек»

Предложить пластилин для свободной деятельности._________

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

Утро

ООД

Прогулка

2-я половина дня

Вечер

Понедельник

18 октября

Утренний прием, осмотр детей, уход за комнатными растениями.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разучивание пальчиковой гимнастика «Корзина с овощами» № 118

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.Ознакомление с окружающем миром

Тема:«Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу»

Программные задачи:

Расширять представления детей об осенних изменений в природе в сентябре, октябре и ноябре.

(О.А. Соломенникова стр38)

2.Рисование Тема:

«Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце»

Программные задачи:

Учить детей отбирать из полученных впечатлений наиболее интересные; развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке

(Комарова стр. 49)

3.Физическая культура по плану преподавателя

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Познавательно - исследовательская деятельность:уголок экспериментирования

Трудовое воспитание Тема: «Коллективный хозяйственно-бытовой труд по уборке помещения»

Л.В. Куцакова, стр.90

Н/п игры по выбору детей

Индивидуальная работа продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признакам. ____________________

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Вторник

19 октября

Утренний прием, осмотр детей

Математическое развитие

Игра с кругами. Закрепить представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Повторение стихотворения «С. Есенина «Черемуха»

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.Развитие речи Тема: «Чтение сказки «Хлебный голосок»

Программные задачи:

Познакомить детей с со сказкой А. Ремизова «Хлебный голосок» совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.

(В.В. Гербова стр.32)

2. Музыка по плану музыкального руководителя

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Театрадьная деятельность:

Карточка 6.

Игра с движением «Встали рано просо сеять»

Н\п игры по окружающему миру

Индивидуальная работа. Закрепить состав числа 9__________________

Среда

20 октября

Утренний прием, осмотр детей

Развивающие и дидактические игры по экологическому содержанию

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разгадывание и разучивание загадок «Овощи»

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.ФЭМП №5

Программные задачи:

Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. Уточнять представления о цифрах от 1 до 9.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.36)

2. . Рисование Тема: «Мы едем на праздник с флагами и

цветами»

Программные задачи:

Учить выражать впечатления от праздника, рисовать фигуры детей в движении (ребенок идет и т. д.)

(Т.С. Комарова стр. 49)

3. Физическая культура на свежем воздухе

Программные задачи:

Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом.

Занятие №21 (Пензулаева, стр 26)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Конструктивно-модельная

деятельность:

Конструирование по схемам

Игры по развитию сенсорике.

Н/п игры по выбору детей

Продолжать правильно держать ножницы

_______________________

Консультации по запросу родителей

Четверг

21 октября

Утренний прием, осмотр детей Речевое развитие. Чистоговорки. Закреплять умение правильно произносить заданный звук в словах.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Закреплять знания дежурных по столовой красиво и правильно сервировать стол.

Закрепление физкультминутки

№ 009

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1. ФЭМП Занятие №6

Программные задачи:

Познакомить с составом числа 10 из единиц. Уточнять представления о цифре 10.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.38)

2.Физическая культура по плану преп-я

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Сюжетно-ролевая игра

Карточка 8

Игра-ситуация «На дорогах»

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Настольные игры по выбору детей.

Пятница

22 октября

Утренний прием, осмотр детей

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Работа с календарем погоды.

Чистоговорки. Учить правильно произнносить

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.Развитие речи

Тема:

«На лесной поляне»

Программные задачи:

Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать речь

(В.В. Гербова, стр.33)

2. Лепка Тема:«Петушок семьей»

Программные задачи:

Учить детей создавать коллективными усилиями несложную сценку из вылепленных фигур. Закреплять умение лепить петуха, кур, цыплят.

(Т.С. Комарова стр. 46)

3. Музыка по плану музыкального руководителя

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

К.Ю.Белая

«Формирование основ безопасностиудошкольников»

«Твои помощникина

дороге» стр.42

Игры на развитие творчества. Свободное рисование. Развивать фантазию, воображение, учить правильно, подбирать цвета и правильно штриховать

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

Утро

ООД

Прогулка

2-я половина дня

Вечер

Понедельник

26 октября

Утренний прием, осмотр детей, уход за комнатными растениями.

Настольно – печатные игры. «Собери сказку» Цель: развитие мышления. «Кто как кричит?» Цель: развитие внимания, логического мышления.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Повторение пальчиковой гимнастики №116

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.Ознакомление с окружающем миром Тема:

«Как хорошо у нас в саду»

Программные задачи:

Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках.

(О.В Дыбина стр. 33)

2.Рисование Тема: Декоративное рисование «Завиток»

Программные задачи:

Учить детей украшать лист бумаги крупной веткой с завитками.

(Т.С. Комарова стр. 47)

3.Физическая культура по плану инструктора

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Познавательно – исследовательская деятельность

Тема: «Игра в школу»

Веракса Е.В., Галимов О.Р., стр 48

Игры в уголке опытно-экспериментированой деятельности

Вторник

27 октября

Утренний прием, осмотр детей

Настольно – печатные игры. «Геометрические формы» Утренний прием, осмотр детей

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Повторение песен к осеннего утреннику

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.Развитие речи Тема:

«Небылицы - перевертыши»

Программные задачи:

Познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумывать свои небылицы.

(В.В. Гербова стр.34)

2. Музыка по плану музыкального руководителя

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Театральная деятельность:

Карточка 8.

Игра-ситуация

«Наш домашний театр»

Окружающий мир. Давайте поселим зверей в наш лес. Цель: Знакомить детей со средой обитания различных животных. Выяснить, каким образом связаны между собой образ животного и среда обитания. Формировать умение детей, ориентируясь по внешнему виду животного, соотносить его со средой обитания (наземная, водная, воздушная

Среда

28 октября

Утренний прием, осмотр детей

Развивающие и дидактические игры по экологическому содержанию

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Разгадывание и разучивание загадок «Посуда»

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.ФЭМП Занятие № 7

Программные задачи:

Продолжать учить составлять число 10 из единиц. Познакомить с обозначением числа 10.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.41)

2.Рисование Тема: Рисование с натуры «Комнатное растения»

Программные задачи:

Формировать умение передавать характерные особенности натуры.

(Т.С. Комарова стр. 42)

3. Физическая культура на свежем воздухе

Программные задачи:

Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе: упражнять в прыжках и переброске мяча.

Занятие № 24 (Пензулаева, стр 28)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Конструктивно-модельная

деятельность:

Конструирование по схемам

Игры по сенсорике. Узнай по голосу. Развивать слух и внимание. Узнавать по голосу своих сверстников. Картотека.

Индивидуальная работа. Упражнять в сравнении 5 предметов по длине

_________________________

Консультация для родителей «Что должно быть и не должно быть в детском шкафчике»

Четверг

29 октября

Утренний прием, осмотр детей Речевое развитие. Чистоговорки. Закреплять умение правильно произносить заданный звук в словах.

Работа с календарем погоды.

Дежурные по столовой накрывают столы

Закреплять знания дежурных по столовой красиво и правильно сервировать стол.

Закрепление физкультминутки

№ 009

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

1.Развитие речи Тема:

Закрепление пройденного материала Занятие №3 «Подготовка к обучению грамоте»

Программные задачи:

Совершенствовать слуховые понимание и восприятие детей. Учить определять количество и порядок слов в предложение.

(В.В. Гербова, стр.28)

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Сюжетно-ролевая игра

Карточка 9.

Игра-ситуация «Техническое обслуживание автомобилей»

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Настольные игры по выбору детей.

Пятница

30 октября

Утренний прием, осмотр детей

Беседа о предстоящих выходных днях – где будем, – развивать диалогическую речь. Д/и по безопасности: «Опасные предметы», «Закон улиц и дорог», Лото, «Дорожные знаки». Работа с календарем погоды. Чистоговорки. Учить правильно произнносить

Утренняя гимнастика (комплекс октябрь)

. 1. ФЭМП Занятие №8

Программные задачи:

Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

(И.А. Помораева, В.А. Позина стр.44)

2. Аппликация Тема: «Праздничный хоровод»

Программные задачи:

Учить составлять из деталей аппликации изображение человека, находить место своей работы среди других.

(Т.С. Комарова стр. 51)

3. Музыка по плану музыкального руководителя

Прогулка №

Бодрящая гимнастика

Ходьба по коррекционным дорожкам.

Развитие творческого мышления Сказка «О щуке зубастой». Решаем диалектическую задачу с помощью диалектической схемы замыкания.

(О.А. Шиян 80)

Игры на развитие творчества. Свободное рисование. Развивать фантазию, воображение, учить правильно, подбирать цвета и правильно штриховать