План на ноябрь в подготовительной группе

Ноябрь

Комплексно тематическое планирование

01.11.

Утренний прием.

Конструирование. Игры с разными видами конструктора. Учить самостоятельно строить элементарные постройки по схемам.

Развивать творчество. Речевое развитие. Артикуляционная гимнастика. Развивать артикуляционный аппарат. картотека.

Утренняя гимнастик 4.

Заполнения календаря погоды.

Беседы по ОБЖ «Умеешь ли ты обращаться с животными»

Цель: дать тетям знания о правилах поведения при встрече с домашними животными и при общении с ними. Учить и понимать состояние и поведение животных.

КГН 1 Совершенствовать умение держать вилку большим и средним, придерживая сверху указательным пальцем. Есть разные виды пищи, не мен вилки в руке, а лишь слегка поворачивать кисть.

Беседа «Вспомним, как правильно надо кушать»

1. Познание. «Путешествие в прошлое книги» О.В.Дыбина стр 35

2.Рисование «Мы идем на праздник с флагами и цветами» Комарова стр 49

3.Физическая культура по плану инструктора.

Карточка № 10

Карточка № 10

Динамический час 1

Позновательно- исследовательская деятельность. Влажное дыхание. Понимать и объяснять зависимость внешнего вида животного от факторов неживой природы. Картотека 4

Окружыющий мир. Кому нужна вода, а кому полянка. Цель.: Знакомить детей с любимым местожительнством различных растений( солнечная полянка или затененная опушка леса, рядом с водой или в воде). Закреплять знания детей о строении растений, разнообразии внешнего вида Павлова стр21

Инд.работа : Закрепить историю создания и изготовления книги. ________________________

Работа с семьей. Консультация «О воспитании правдивости в детях»

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

дата

утро

оод

прогулка

2 я половина дня

Вечер и работа с родителями

02.11

Часть радостных встреч. Дружные ребята. Создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение. Картотека.

Математическое развитие. Разговор чисел. Учить прямой и обратный счет. Картотека.

Беседа о труде взрослых. «Что делает кастелянша?»

Цель: рассказать детям о работе сотрудников детского сада – с работой кастелянши: приобретение постельного белья, полотенец, латание порванного белья и т.д.

Утренняя гимнастика №

Заполнение календаря погоды

КГН 2. Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Дидактическое упражнение «Кто правильно и быстро положит одежду»

1. Развитие речи. «Осенние мотивы» Гербов астр 36

2.Музыка по плану муз.руководителя

Карточка № 11

Карточка № 11

Закаливающие процедуры.

Театрализованная деятельность.Вкусные конфеты . Развивать выразительность и воображения, научить детей владеть своим телом , свободно и

Трудовая деятельность. «Пересадка комнатных растений» Цель: расширять представления детей о трудовых действиях по уходу за растениями различных видов: учить выполнять пересадку комнатных растений. Познакомить детей с последовательностью тхникой работы, правиламми личной гигиены, предложить оказать посильную помощь воспитателю.

Инд работа закрепить порядкового счета в пределах 10 _______________________

Работа с род Детское эксперементирование в семье»

03.11

Час веселых встреч. Дружные ребята. Создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение. Картотека.

Труд 1. «Дежурство по столовой». Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол. Убирать посуду после еды. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Развивать музыкального слуха Колобок. Развитие диатонического слуха. Картотека.

Утренняя гимнастика 5

Заполнение календаря погода

Беседа. «Ребенок и книга» Воспитывать любовь к книге, стремление к повторной встрече с ней. Сочувствовать и сопереживать героям произведения. Испытывать удовольствие от встречи с поэзией.

КГН 3. Закрепить умение пользоваться разными видами застежек.

Чтение: «Галоши» И.Бурсов.

1. Познание ФЭМП. «1» Помараева стр 46

2. Рисование «Как мы играем в детском саду» Комарова стр 55

3. Физкультура на свежем воздухе

Карточка № 12

Карточка № 12

Хождение по дорожкам.

Игры на развитие творчества. Продолжи узоры и раскрась их. Развивать мелкую моторику и чувство цвета.

Игры по сенсорике. Послушай и угадай. Развивать слуховое восприятие предметов в окружающем пространстве.

Картотека.

Индивидуальная работа.

Развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур ________________________

Консультация «Игра развиваем память, внимание, восприятие»

04.11

Утро встреч и общения.

Развивающие игры. Слушай хлопок. Развивать активное внимание.

Картотека.

Настольно- печатные игры. «Подбери картинку» Цель: учить классифицировать и обобщать. «Найди различия» Цель: развивать внимание, восприятие, речь.

Утренняя гимнастика 5

Заполнение календаря погоды

КГН 4. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Есть закрытым ртом, пережевывая пищу бесшумно.

Чтение: «Королевство столовых приборов» Н.Литвинова

1.Развитие речи. Звуковая культура речи .Работа над предложением. Гербова стр 37

2.Физкультура по плану инструктора

Карточка №13

Карточка №13

Упражнение в кроватках 5

Конструктивно -модельная деятельность. Микрорайон города. Учить воплощать задуманное в строительстве. Совершенствовать конструкторский опыт. Развивать творческие способности. Л.В.Куцакова стр

Чтение А. Толстого «Осень обсыпается весть наш бедный сад...»

Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. Учить соотносить картины природы, описываемые в стихотворении, с наблюдаемыми ее осенними изменениями.

Индивидуальная работа.

Продолжать учить составлять рассказ по картинке __________________

Беседа- консультация: «Что делать, чтобы защитить себя от гриппа и ОРВИ»

05.11

Утренний прием.

Конструирование. Игры с разными видами конструктора. Учит самостоятельно, строить элементарные постройки по схемам.

Развивать творчество.

Речевое развитие. Чистоговорки. Учить правильно произносить заданный звук в словах. Картотека.

Утренняя гимнастика 5

Заполнение календаря погоды

Беседы по ПДД «Дорожная азбука» продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения: проезжая часть улицы для движения машин, а тротуар для пешеходов. Убедить детей в необходимости соблюдать их не играть на проезжей части, кататься на велосипеде во дворе или на детской площадке. Продолжать закреплять знания детей о назначении светофора; учить различать дорожные знаки (предупреждающие , запрещающие, информационно – указательные), предназначенные для пешеходов.

Формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

КГН 5. Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

Беседа: «Каждой вещи свое место»

1.ФЭМП « 2» Помораева стр 48

2.Лепка «Ребенок с котенком» Комарова стр 54

3.Музыка по плану муз.руководителя

Карточка № 14

Карточка № 14

Тропа здоровья.

Сюжетно – ролевая игра.

Скорая помощь. Цель: формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах. Картотека.

Театральная деятельность. Игра –пантомима. Учить элементам пантомимы. Развивать выразительность мимики. Совершенствовать исполнительские умения в создании выразительного образа. Картотека.

Индивидуальная работа. Закрепить умение передавать форму частей домов _________________________

Индивидуальные беседы с родителями по оплате за детский сад

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Дата

утро

оод

прогулка

2 я половина дня

Вечер и работа с родителями

08.11

Утренний прием, осмотр детей.

Физическое развитие. Мышеловка. Учить бегать под сцепленными руками в кругу и из круга, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Развивать ловкость быстроту и ориентировку в пространстве. Степаненкова 74

Д/И по формирование основ безопасности. Игра № 5 «Телефон»

Цель: Формирование знания о телефонной связи. Как предмете первой необходимости в критических ситуациях, знакомить с телефонными номерами служб – спасателей.

Утренняя гимнастика 5

Заполнение календаря погоды

Беседа. «Будь вежлив» воспитывать культуру общения мальчиков и девочек. Воспитывать у мальчиков желание защищать девочек, помогать им, а девочкам благодарить мальчиков за оказанную услугу. Формировать у детей понимание того, что вежливость является важным составляющим качеством воспитанного человека. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.

КГН 5. Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

Беседа: « Каждой вещи свое место»

1 Познание «Наблюдение за живым обьектом» Соломенников астр 43

1. Рисование «Ёжик» Комарова стр

2 Физическая культура по плану инструктора

Карточка № 15

Карточка № 15

Динамический час 5

Социально – нравственное воспитание. Беседа. Спасибо за правду.

Формировать представления о том, что всегда нужно говорить правду, что за правду хвалят. Петрова 50.

Окружающий мир. Кому нужна вода, а кому полянка. Цель: Знакомить детей с любимым местожительством различных растений (солнечная полянка или затененная опушка леса, рядом с водой или в воде). Знакомить с научной терминологией, характеризующей растения по условиям проживания( влаголюбивое, засухоустойчивое, светолюбивое, теневыносливое). Рассказать о способах приспособления растения к обилию или недостатку влаги, выявить связь между средой обитания растений и их внешним видом. Закреплять знания детей о строении растений, разнообразии внешнего вида, об особенностях строения корня, листьев и т. д. Павлова 21

Индивидуальная работа.

Вспомнить с детьми начальную фразу и концовку произведения сказка «Хаврошечка»____________

Папка передвижка: «Гололед и безопасность человека»

09.11

Час радостных встреч, поздороваемся. Создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение. Картотека. Математическое развитие Сравни и заполни. Развивать умение осуществлять зрительно – мысленный анализ. Закреплять представления о геометрических фигурах. Картотека. Беседа « О труде взрослых». Знакомство с творчеством художника – иллюстратора Ю.А.Васнецова.

Цель: дать представление о творчестве Ю.Васнецова, формировать к нему интерес. Показать, как художник с помощью средств выразительности (формы, цвета, декора, движений) передает разные эмоцианальные состояния и настроение героев. Воспитывать уважение к труду художников, стремление понять красоту, поэтичность, декоративность создаваемых ими образов

Утренняя гимнастика 5

Заполнение календаря погоды

КГН 7 Совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальами, придерживая сверху указательным пальцем

Беседа: «Культура еды – серьезное дело»

1.Развитие речи Пересказ В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет» Гербова стр 39

2.Музыка

Карточка № 16

Карточка № 16

Закаливающие процедуры. Познавательный цикл. Мир бумаги. Узнать различные виды бумаги ( салфеточная,писчая, оберточная, чертежная), сравнить их качественные характеристики и свойства. Понять что свойства материала обуславливают способ его использования. Картотека.

Игры по развитию речи. Кто больше. Развивать умение слушать звук в слове .Картотека.

Индивидуальная работа закрепить знания об овощах и фруктах.

Индивидуальные беседы с родителями, обсуждение конкретных проблем.

10.11

Час веселых встреч. Поздороваемся. Создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение. Картотека.

Труд 2. «Дежурство в зоне образовательной деятельности» Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; раскладывать на столе материаы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после заанятия на место.

Развитие музыкального слуха. Слушать музыку. Развивать память и слух. Картотека.

Утренняя гимнастика 5

Заполнение календаря погоды

Беседа «Мои добрые поступки»

Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотьемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.

КГН 8 Правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать одежду на стуле перед сном.

Беседа : «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

1.Познание ФЭМП. « 3»Помараемва стр 26

2.Рисование иллюстраций к сказке Д.М.Мамина Сибиряка «Серая – шейка» Комарова стр 52

3.Физкультура на свежем воздухе

Карточка № 17

Карточка №17

Хождения по дорожкам. Игры на развитие творчества. Игры счетными палочками. Развитие фантазии.

Игры по сенсорике. Подбери пару. Развивать логическое мышление и воображение. Картотека.

Индивидуальная работа продолжить учить считать от 1 до 10 и обратно _______________________

Беседы «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей».

11.11

Утро встреч и общения.

Развивающие игры. Нарисуй фигуру. Развивать память. Картотека. Настольно- печатные игры. «Спорт» Цель: познакомить с разными видами спорта. «безопасность» Цель: развивать умение защищать себя в сложных ситуациях.

Утренняя гимнастика 5

Заполение календаря погоды

КГН 9 Совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате. Пользоваться только своим полотенцем.

1. Развитие речи Лексические игры и упражнения Гербов астр 40

2.Физкультура по плану инструктора

Карточка № 18

Карточка № 18

Упражнения в кроватках 5

Конструктивно- модельная деятельность Микрорайон города. Учить воплощать задуманное в строительстве. Совершенствовать конструкторский опыт. Развивать творческие способности. Л.В.Куцакова стр

Заучивание стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине» Приобщать детей к поэзии. Продолжать учить детей выразительно читать наизусть стихотворение о маме. Закреплять умение чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения; упражнять в подборе эпитетов, сравнений. Развивать слуховую память. Воспитывать чуткость к художественному слову , желание с помощью стихотворения сделать приятное маме.

Индивидуальнаяя работа

Закрепить отчетливое произношение звуков ж и ш в словах._________________

Индивидуальные беседы с родителями о питании детей.

12.11

Утренний прием.

Конструирование. Игры с разными видами конструктора. Учить самостоятельно, строить элементарные постройки по схемам.

Развивать творчество.

Речевое развитие. Доскажи словечко. Учить правильно, подбирать слова по смыслу. Картотека.

Утренняя гимнастика

Заполнение календаря погоды

Беседа по ОБЖ. «Витамины укрепляют организм» продолжать зкреплять знания детей пользе витаминов для нашего организма. Познакомить с понятием «витамины группы «А, В, С,D,E» и продукты, в которых они содержатся. Закрепить знания детей о необходимости наличия витаминов в организме человека, о пользе продуктов, в которых содержится витамины. Воспитывать желание быть здоровыми.

КГН 10 Закрплять умение есть второе блюдо, держа нож в правой, а вилку в левой руке.

Чтение : «Варенье» О.Григорьева

1.ФЭМП «4» Помараева стр 48

2.Аппликация «Праздничный хоровод»Комарова стр 51

3.Музыка по плану муз.руководителя

Карточка № 19

Карточка № 19

Тропа здоровья. Сюжетно- ролевая игра. Скорая помощь. Цель: формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии заданного игрового действия снова обьединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицыны. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.Картотека.

Театральная деятельность. У зеркала. Совершенствовать образные исполнительские умения. Развивать творческую самостоятельность в передаче образа. Картотека. Индивидуальная работа. Учить детей правильно штриховать в одном направлении _____________

Индивидуальные беседы с родителями о настроении ребенка.

3 неделя . Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Дата

утро

оод

Прогулка

2 я половина дня

Вечер работа с родителями

15.11

Утренний прием, осмотр детей.

Физическое развитие. Жучок. Снижение физической нагрузки. Получение детьми удовольствия. Борисова стр 17

Д/И по формированию основ безопасности. Игра № 3 «Я не должен»

Цель: обучение нормам и прпвилам поведения во взаимоотношениях с людьми.

Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

Беседа: «Мои добрые поступки»

Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотьемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения , чувства самоуважения и уважения к другим,умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.

КГН 11 Закреплять способность и умение детей поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

Сюжетно –ролевая игра : «Я и мам две хозяйки».

1. Познание. Школа.Учитель» Дыбина стр 31

2. Рисование Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи» Комарова стр 56

3. Физкультура по плану инструктора.

Карточка № 20

Карточка № 20

Динамический час 6

Социально- нравственное воспитание. Беседа. Вместе тесно, а врось скучно. В ходе беседы узнают, как можно избежать ссоры, как помириться .Петрова стр 29

Окружающий мир. Наряды матушки – земли .

Цель: уточнять и расширять представления о смене сезонов , об основных признаках каждого времени года, природных явлениях, характерных для него. Павлова стр 24

Индивидуальная работа .Учить творческому рассказыванию сказки «Айога» _______________

Индивидуальные беседа с родителями, по какой то теме.

16.11

Час радостных встреч. Дружные ребята. Создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение. Картотека. Математическое развитие. Не ошибись. Закрепить умение определять пространственное направление относительно другого лица. Помораева декабрь 2

Беседа: расширять предстваление детей о профессии почтальона, о необходимости и пользе его труда. Расширять общую оседомленность об окружающем мире, кругозор детей. Формировать у детей элементарный опыт профессиональных действий. Совершенствовать диалогическую речь: учить учавствовать в беседе, понятно для других отвечать на вопросы и задавать их.

Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

КГН 12 . Закреплять умение намазывать ножом масло на хлеб, отрезать кусочек котлеты ( маса, сосиски).

Беседа: «Вспомним, как надо правильно кушать»

1.Развитие речи. Лексические игры и упражнения стр 40 Гербова

2.Музыка по плану муз. Руководителя.

Карточка № 21

Карточка № 20

Закаливающие процедуры. Познавательный цикл. С водой и без воды. Цель: выделять факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений ( вода, свет, тепло). Картотека 2

Игры по развитию речи. Закончи предложение. Развивать умение употреблять в речи сложноподчиненные предложения. Картотека.

Индивидуальная работа . Закрепить представления, что предметы имеют разное назначение.______________

Консультация: «Правила поведения в транспорте и на детской площадке»

17.11

Час веселых встреч. Дружные ребята. Создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение. Картотека.

Труд 3 Очистить от пластилина , доски для лепки. Цель: формировать навыки коллективного труда. Картотека. Развитие музыкального слуха. Веселые гудки. Развитие чувства ритма. Картотека.

Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

Беседа: « Кем работает моя мама»

Цель: Воспитывать интерес к различным профессиям, уделив особое внимание профессии и месту работы мамы.

КГН 13. Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

Беседа: «Познакомьтесь – мистер микроб»

1.Познание ФЭМП. «5» Помараева стр 55

2.Рисование «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи» Комарова стр 56

3.Физкультура на свежем воздухе

Карточка № 22

Карточка № 22

Хождения по дорожкам. Игры на развитие творчества. Штриховка. Развивать мелкую моторику рук.

Игры по сенсорике. Кто такой? Развивать воображение , учить представлять себе животное по их точечной схеме,умение внимательно следить за расположением точек. Картотека. Индивидуальная работа . Закреплять представления о частях суток____________

Памятка : «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности»

18.11

Утро встреч и общения.

Развивающие игры. Раскрась правильно. Развивать внимание. Картотека.

Настольно- печатные игры. «Парочки» Цель: закрепление знаний о перелетных птицах. «Загадочные животные» Цель: развивать зрительное восприятие, внимание и воображение.

Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

КГН 14 Принимать участие в смене постельного белья: расстилать простыню, класть подушку в чистой наволочке.

Беседа: «Чистота - залог здоровья»

1.Развитие речи. Чтение К.Пауствоского «Теплый хлеб» Гербов астр 41

2.Физкультура по плану инструктора

Карточка № 23

Карточка № 23

Упражнения в кроватках 6

Конструктивно- модельная деятельность. Суда. Расширять обобщенные представления о разных видах судов. Упражнять в построении схематических изображений судов и конструирование по ним. Развивать внимание и память. Л.В.Куцакова стр

Рассказывание сказки «Лиса и кувшин»

Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества, учить отвечать на вопросы по тексту, рассказывать о поступках героев, их характере, о своем впечатлении от новой сказки.

Индивидуальная работа. Закрепить рассказывание сказки «Айога»__________

____________________

Выставка день матери.

19.11

Утренний прием.

Конструирование . Игры с разными видами конструктора. Учить самостоятельно строить элементарные постройки по схемам. Развивать творчество.

Речевое развитие. Исправь слово. Учить слушать слова и правильно исправлять их . Картотека.

Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды.

Беседа по ПДД. Полосатая зебра расширять у детей знания правил дорожного движения (улицу можно переходить в специальных местах – наземных и подземных переходах, напомнить о значении знака «Пешеходный переход». Дать представление о дорожном знаке «Движение пешеходов запрещено». Формировать устойчивые навыки осознанного , безопасного поведени на улицах и дорогах города. Учить детей применять свои знания на практике. Развивать внимание, навыки ориентировки в пространстве.

КГН 15 Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед

1. ФЭМП «6» Помараева стр 58

2. Лепка « Дымковские барышни» Комарова стр 57

3. Музыка по плану муз.руководителя

Карточка № 24

Карточка № 24

Тропа здоровья. Сюжетно- ролевая игра.

Банный день. Цель: развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитывать у детей любви к чистоте и опрятности, заботливого отношения к младшим. Картотека.

Театральная деятельность. Игра – пантомима. Учить элементам пантомимы. Развивать выразительность мимики. Совершенствовать исполнительские умения в создании выразительного образа. Картотека. Индивидуальная работа. Закрепить элементы народных узоров через игру____________________

Консультация на тему: «Когда следует обратиться за помощью к логопеду»

4 неделя Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Дата

Утро

Оод

Прогулка

2 я половина дня

Вечер и работа с родителями

22.11

Утренний прием , осмотр детей.

Физическое развитие. Тик-Так-Тук. Развивать внимательность, быстроту реакции. Борисова 33

Д/И по формированию основ безопасности. Игра № 1 «Скорая помощь» Цель: закрепление у детей знания и практические умения по оказанию первой помощи.

Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

Беседа: «Береги природу» расширять представления детей о растительном и животном мире, развивать умение наблюдать , анализировать, развивать логическое мышление. Воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природею Дать детям представления о том, как люди заботятся о природе, любят ее. Воспитывать бережное отношение к лесу , желание совершать добрые поступки.

КГН 16. Закреплять и совершенствовать полученные навыки. Воспитывать привычку следить за чистотой тела.

1. Познание «Животные зимой » Соломенников а стр 45

2. Рисование «Наша любимая подвижная игра (Кошки мышки) Комарова стр 59

3. 3.Физкультура по плану интсруктора

Карточка № 25

Карточка № 25

Динамический ча . 6

Социально-наравственное воспитание. Беседа. Один дома. Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности. Белая 15

Окружающий мир. Город и село. Цель: Выявлять знания детей о людях, живущих в городах и селах, о видах их деятельности. Выяснить, с чем связаны отличия. Формировать умение логически мыслить, обобщать уже известные сведения об окружающем мире. Воспитывать уважение к людям труда. Павлова стр 45

Индивидуальная работа.

Вспомнить рассказ Б.Житкова.______________

______________________

Индивидуальные беседа с родителями, по какой то теме

23.11

Час радостных встреч. Дружные ребята. Создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение . Картотека.

Математическое развитие. Когда это бывает. Расширять представления о частях суток. Помораева стр

Беседа о труде взрослых. «О профессии строителей»

Цель: расширять представления о профессии строителей. Обобщить знания о строительных профессиях, показать значимость профессии строителей. Воспитывать уважительное отношение к человеческому труду. Расширять представление о том, что их труд – коллективный, что от добросовестной работы одного человека зависит качество труда другого.

Утренняя гимнастика 6

Заполение календаря погоды

КГН 17 Помогать товарищам застегнуть пуговицу , расправить воротник и т.д.

Чтение «Неумейка» Я.Аким

1.Развитие речи Заучивание стихотворения А.Фета. « МАМА! Глянька из окошка» Гербова стр 41

2.Музыка по плану муз.руководителя

Карточка № 26

Карточка № 26

Закаливающие процедуры. Познавательный цикл.Наши помощники- глаза. Познакомить со строением глаза, функцией его частей, картотека.

Игры по развитию речи. Кому угощение? Развивать умение употреблять трудные формы сущетвительных в речи. Картотека.

Индивидуальная работа.

Формировать представления о зимующих и перелетных птицах._______________

________________________

Информирование родителей о состоянии здоровья воспитанников.

24.11

Час радостных встреч. Дружные ребята. Создать радостное настроение, воспитывать взаимное уважение ., воспитывать взаимное уважение .Картотека. Труд 4 «Учимся заправлять свои постели» Цель: довести до сознания детей , как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание помочь взрослым. Воспитывать ответственное отношение к труду по самообслуживанию , самостоятельность.

Развитие музыкального слуха. Музыкальные птенчики. Развитие звуковысотного слуха. Картотека.

Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

Беседа «Мама – самый дорогой человек на свете»

Цель: воспитывать чувства любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

КГН 18 Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки.

1. ФЭМП 7 Помараева стр 64

2. Рисование «Что за чудо эта книга» Комарова стр

3. Физкультура на свежем воздухе

Карточка № 27

Карточка №27

Хождение по дорожкам.

Игры на развитие творчества. Штриховка. Развивать мелкую моторику рук.

Игры по сенсорике. Волшебные мешочки. Учить определять на ощупь крупы. Картотека.

Индивидуальная работа.

Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой ____________

______________________

Консультация : « Игры да потехи»

25.11

Утро втсреч и общения . Развивающие игры . Море, лес. Развивать внимание .Картотека. Настольно –печатные игры. 2Что перепутал художник» Цель: развивать логику сообразительность, учить составлять рассказ по картинке. «Наши чувства и эмоции» Цель: помочь детям определять все эти чувства и как они появляются

Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

КГН 19 Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды

1. Развитие речи «Подводный мир» Гербов астр 41

2. Физкультура по плану инструктора

Карточка № 28

Карточка № 28

Упражнения в кроватках 6

Конструктивно модельная деятельность. Суда. Расширять обобщенные представления о разных видах судов Упражнять в построении схематических изображений судов и конструирование по ним. Развивать внимание и память. Л.В.Куцакова стр

Чтение рассказа К.Ушинского «Как рубашка в поле выросла»

Дать представления о русском национальном костюме. Рассказать детям о выращивании и оработке льна, ткачестве.

Воспитывать культуру речеовго общения, уважения к труду взрослых, интерес к произведениям устного народного творчества.

Индивидуальная работа . Учить последовательно и логично пересказывать текст В.Бианки_________

_______________________

Индивидуальная беседы с родителями о настроении ребенка.

26.11

Утрений прием.

Конструирование. Игры с разными видами конструктора. Учить самостоятельно строить элементарные постройки по схемам.

Развивать творчество.

Речевое развитие. Исправь слово. Учить слышать слова и правильно исправлять их картотека

Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

Беседа по ОБЖ. «Чистота залог здоровья»

Цель: воспитывать у детей привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом пред едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом; закрепить умение пользоваться расческой, носовым платком; приучить детей при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком. Добиваться того, чтобы дети осознанно соблюдали правила личной гигиены, понимали их значение. Воспитывать аккуратность, опрятность.

Научить основам эстетического отношения к своей внешности; дать понять детям, что внешность человека играет важную роль в жизни; продолжать закреплять знания культурно- гигиенического правила.

КГН 20 Правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать одежду на стуле пред сном.

Беседа: «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

1. ФЭМП 8 Помараева стр

2. Аппликация «Рыбки в аквариуме» Комарова стр 51

3. Музыка по плану музюруководителя

Карточка № 29

Карточка № 29

Тропа здоровья. Сюжетно- ролевая игра. Банный день . Цель: развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей любовь к чистоте и опрятности, заботливого отношения к младшим. Картотека.

Театральная деятельность. Танец розы. Развивать выразительность и воображение, научить детей владеть своим телом, свободно и непринужденно пользоваться движениями своих рук и ног, формировать простейшие образно-выразительные умения. Картотека. Индивидуальная работа. Учить правильно раскрашивать предметы ________________________

Совместный праздник ко дню матери.

29.11

Утренний прием, осмотр детей.

Физическое развитие. Жучок. Снижение физической нагрузки. Получение детьми удовольствия. Борисова стр 17

Д/И по формированию основ безопасности. Игра № 3 «Я не должен»

Цель: обучение нормам и правилам поведения во взаимоотношениях с людьми. Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

Беседа: «Мои добрые поступки»

Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотьемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения , чувства самоуважения и уважения к другим,умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.

КГН 11 Закреплять способность и умение детей поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

1. Позание «Га выставке кожанных изделий» О.В.Дыбина стр 39

2. Рисование Декоративное рисование Комарова стр 56

3. Физкультура по плану инструктора

Карточка № 30

Карточка № 30

Динамический час 6

Социально- нравственное воспитание. Беседа. Вместе тесно, а врось скучно. В ходе беседы узнают, как можно избежать ссоры, как помириться .Петрова стр 29

Чтение произведений, слушание сказок по желанию детей. Знакомство с произведениями

Индивидуальная работа. Побеседовать по р.н.с Заяц хвастун.________________

______________________

Индивидуальные беседы с родителями о настроении ребенка.

30.11

Утренний прием, осмотр детей.

Физическое развитие. Жучок. Снижение физической нагрузки. Получение детьми удовольствия. Борисова стр 17

Д/И по формированию основ безопасности. Игра № 3 «Я не должен»

Цель: обучение нормам и правилам поведения во взаимоотношениях с людьми. Утренняя гимнастика 6

Заполнение календаря погоды

Беседа: «Мои добрые поступки»

Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотьемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения , чувства самоуважения и уважения к другим,умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.

КГН 11 Закреплять способность и умение детей поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

1. Развитие речи «Сегодня так светло кгругом» Гербова стр

2. Музыка по плану преподавателя

Карточка № 30

Карточка № 30

Динамический час 6

Социально- нравственное воспитание. Беседа. Вместе тесно, а врось скучно. В ходе беседы узнают, как можно избежать ссоры, как помириться .Петрова стр 29

Чтение произведений, слушание сказок по желанию детей. Знакомство с произведениями

Индивидуальная работа. Побеседовать по р.н.с Заяц хвастун.________________

______________________

Индивидуальные беседы с родителями о настроении ребенка.