- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
1 Сентября- день знаний
создать праздничную атмосферу и радостное настроение, обучение совместной деятельности в играх и при выполнении упражнений.
• Расширять у детей представление о празднике;
• Развивать эмоциональную отзывчивость, внимание, сообразительность,
• Развивать умения играть в игры по правилам, ориентироваться на словесное сопровождение при выполнении упражнений;
• Показать отличие контрастных по размеру предметов круглой формы, используя слова «большой», «маленький»;
• Вспомнить сказочных персонажей известных сказок «Репка», «Колобок», «Теремок»;
• Повторить названия основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый.
• Вызывать желание участвовать в празднике;
• Воспитывать коммуникативные качества, дружеские отношения.
Конспект для детей 2-ой младшей группы
Тема: «1 Сентября- день знаний».
Цель: познакомить детей с общественной значимостью праздника- День знаний;
создать праздничную атмосферу и радостное настроение, обучение совместной деятельности в играх и при выполнении упражнений.
Задачи:
Расширять у детей представление о празднике;
Развивать эмоциональную отзывчивость, внимание, сообразительность,
Развивать умения играть в игры по правилам, ориентироваться на словесное сопровождение при выполнении упражнений;
Показать отличие контрастных по размеру предметов круглой формы, используя слова «большой», «маленький»;
Вспомнить сказочных персонажей известных сказок «Репка», «Колобок», «Теремок»;
Повторить названия основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый.
Вызывать желание участвовать в празднике;
Воспитывать коммуникативные качества, дружеские отношения.
Оборудование: • книги «Репка», «Колобок», «Теремок»;
• картинки - изображения персонажей сказок «Репка», «Колобок», «Теремок» - кошка, колобок, лягушка;
•обручи желтого и оранжевого цветов, ленточки– «Солнышко»;
• контрастные мячики разных размеров – большие и маленькие.
Предварительная работа:
Украшение группы воздушными шарами; чтение сказок «Репка», «Колобок», «Теремок».
Ход мероприятия:
(дети входят под песню В.Я.Шаинского «Чему учат в школе», садятся на стульчики)
Воспитатель:
Вот и пролетело наше веселое, теплое лето. Встречаем мы с вами осень, которая приветствует нас праздником 1 Сентября- День знаний.
1 сентября школьники с букетами и портфелями, нарядные, красивые идут в школу получать знания. Малыши в детском саду тоже любят играть и учиться, и мы 1 сентября отметим свой День Знаний.
Промчалось лето красное
Веселое и вольное
Настало время классное
Дворовое и школьное.
Немножечко дождливое,
Холодное, стужоное,
Но все-таки счастливое
И очень-очень дружное.
(Из-за ширмы появляется кукла Катя).
Кукла Катя:
- Здравствуйте дети!
Дети: (отвечают).
Кукла Катя:
- Меня зовут кукла Катя. Шла я мимо вашего детского сада:
Слышу музыка играет
Да ребяток приглашает,
И красивый детский сад
Убран в праздничный наряд!
Что за праздник у ребят?
Воспитатель:
- Праздник 1 сентября- День знаний. Наши ребята приходят в детский
сад не только играть, гулять да кушать, а еще заниматься и учиться: умываться,
делать зарядку, правильно и аккуратно кушать, лепить, рисовать и многое другое.
Кукла Катя:
- Ой, как у Вас интересно, а можно я у Вас на празднике останусь?
Дети: (отвечают).
Кукла Катя:
- Вы мне, ребятки, подробно расскажите,
а может где-то и покажите, что и как вы делаете в саду.
Воспитатель:
- Мы с ребятками с большим удовольствием и расскажем, и покажем,
что мы делаем в саду.
Утро начинается
Детский сад открывается,
Дети в группу бегут,
Умываться все идут.
Кукла Катя:
- А, как?
Воспитатель:
- Дети покажем? (сидя на стульчиках, чтение потешки «Водичка, водичка»
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок! в сопровождении с действиями имитации умывания детей).
Воспитатель:
- А теперь скорей, скорей,
На зарядку веселей.
(Дети выполняют под музыку зарядку с мячиками).
Кукла Катя:
-Ух какие вы молодцы, сильные, да ловкие.
Воспитатель:
-После мы за стол идем,
Кушать будем с закрытым ртом.
А затем у нас занятье,
Не веселье- а ученье!
Ручки надо нам размять,
Нам поможет волшебный мяч.
(Пальчиковая гимнастика с применением массажного мячика «Ёжик»)
Пальчиковая игра «Ёжик».
Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож.
(дети катают массажёр между ладонями)
На спине иголки
(массажные движения большого пальца)
очень-очень колкие.
(массажные движения указательного пальца)
Хоть и ростом ёжик мал,
(массажные движения среднего пальца)
нам колючки показал,
(массажные движения безымянного пальца)
А колючки тоже
(массажные движения мизинца)
на ежа похожи.
(дети катают шарик между ладонями).
Кукла Катя:
- Умнички- ребятки!
Воспитатель:
-А теперь гулять пойдем,
Веселой дружною гурьбой.
С воспитателем опять
Будем в игры мы играть.
(Проводится игра «Солнышко» рисуем солнышко из обруча и ленточек, в музыкальном сопровождении).
Отгадай сказку, из которой пропал герой.
У нас в сказках разбежались герои, их надо вернуть обратно в свои сказки. Вот у меня колобок, лягушка-квакушка и кошка. А вот и сказки. (Воспитатель показывает 3 книжки: «Репка», «Колобок», «Теремок» и трех персонажей). Помогите герою найти свою сказку.(Дети: вместе с воспитателем выполняют задание).
Игра «Большой и маленький мяч».
Воспитатель:
Я люблю больше всего играть в мяч. Посмотрите, сколько у меня мячей: здесь большие мячи и маленькие мячики. Помогите мне большие мячи сложить в оранжевый обруч, а маленькие мячи – в желтый обруч.
(На коврик высыпаются большие и маленькие мячи вперемешку, дети берут мячики и кладут в нужный обруч).
Игра «Цветовая Гамма».
Воспитатель: ребята, а вы хорошо знаете цвета?
(Ответ детей), тогда мы с вами поиграем в игру, я высыплю на коврик конструктор разноцветный, а вы разложите по цветам: красный, синий, жёлтый и зелёный.
Воспитатель:
-А затем нам в группу надо,
Раздеваться, умываться,
кушать, спать:
Баю-бай тихо глазки закрывай.
(Прослушивание колыбельной на стульчиках, дети имитируют сон).
Воспитатель:
-Глазки открываем,
Зарядку начинаем!
(Дети ложатся на ковер, упражнение «Велосипед и ножницы»).
Кукла Катя: (хвалит ребят).
Воспитатель:
-Дальше одеваемся,
На полдник собираемся.
А затем играем,
Песни распеваем.
Ужин наступает,
Ребяток созывает.
После на улицу
Дружною ватагой
Идем встречать мы
Маму с папой.
Кукла Катя:
- Как мне нравится у Вас,
Я приду еще не раз!
Воспитатель:
- Да конечно приходи
И друзей приводи.
Кукла Катя ушла, а у нас праздник продолжается дискотека начинается!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460574-1-sentjabrjaden-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.