Проект «Быть здоровыми хотим»

Проект в старшей группе на тему: «Быть здоровыми хотим»

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный, творческий

Срок реализации: краткосрочный

Автор проекта: Гильмуллина А.Х

Участники проекта: дети, родители, воспитатели

Актуальность проекта: Первые представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном возрасте. Если учесть, что это период является основополагающим в становлении личности человека, то становится очевидной актуальность формирования у дошкольников, хотя бы элементарных представлений о здоровом образе жизни.

Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно. Есть поговорка: «В здоровом теле - здоровый дух». Физическое здоровье обуславливает эмоциональную и интеллектуальную сторону нашей жизни. Для того чтобы ребёнок стал физически, психологически и социально здоровой личностью нужно объединить усилия как педагога и специалистов ДОУ, так и родителей.

В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя"

Цель проекта:Воспитание психофизически здорового, интеллектуально развитого, социально активного ребенка.Побуждать стремится творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы и бытия.

Задачи проекта:

1.  формирование осознанного ведения здорового образа жизни;

2. развитие самостоятельной активной деятельности по применению знаний об организме (гигиеническое поведение, безопасность жизни, физическое воспитание);

3. обеспечение психического и физического саморазвития;

4. формирование у ребёнка положительного отношения к своему физическому "Я";

5. Расширить представление о культурно-гигиенических навыках, как одной из составляющей здорового образа жизни;.

6. развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей;

7. воспитывать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умения различать эмоциональные состояния и настроения окружающих людей.

8. Уточнить и систематизировать представления о выполнении правил личной гигиены

9. Формировать умение получать информацию из разных источников

10. Формировать навыки совместной деятельности со взрослым.

11. Закрепить знания детей о предметах личной гигиены, их назначении

12. Стимулировать стремление детей поддерживать в чистоте свое тело и свою одежду

13. Привлечение родителей принимать активное участие по оздоровлению детей

2. Познакомить детей с основами здорового образа жизни ( правильное питание, искоренение вредных привычек, двигательная активность(спорт, игры), свежий воздух, хорошее настроение итд)

3. Познакомить детей с культурой нашего края, рассказать о народах родного края, воспитание дружелюбного отношения ко всем национальностям и внедрить в активную деятельность детей подвижные игры(как один из методов оздоровления) народов Южного Урала.

Ожидаемый результат:

1. Организация содержательной здоровьесберегающей развивающей среды в группе;

2. Снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей;

3. Сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни

4. Сформировать у детей представление о здоровом образе жизни в целом и что для этого необходимо ( правильное питание, соблюдение правил личной гигиены, активный образ жизни, свежий воздух итд).

5. Воспитывать бережное отношение к своему телусвоему здоровью, здоровью других детей.

Мероприятии по организации проекта:

• Чтение художественной литературы в рамках темы ( К.И Чуковский «Мойдодыр»; Сергей Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», «Прививка», «Тридцать шесть и пять»; Б.В. Заходер «Гимнастика для головастика»; Владимир Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»; С. Маршак « Рано вставать, рано в кровать»).

• Разучивание художественного слова в режимных моментах ( «Чистые руки», «Водичка, водичка», про полезную еду и продукты « Хлебушек», «Компот», « Молоко», «Суп», «Морковь», «Картошка», про витамины итд)

• Знакомство с подвижными играми народов Южного Урала ( русские народные игры: « Гори, гори ясно», «У дедушки Трифона», «Дед мороз», «Рыбак»; татарская народная игра «Земля, вода, огонь, воздух», башкирская народная игра «Конное состязание»).

• Беседы: «Что такое здоровье и ЗОЖ?», « Витамины », «Полезная и вредная еда», « Скелет- наша опора», «Вредные привычки», «Полезная еда», «Польза соблюдения личной гигиены»

• Анкетирование родителей, педагогов и детей

• Коллективные работы ( папки: «Азбука витаминов», «Спорт»)

• Папка совместной работы детей и родителей « Наша семья за ЗОЖ»

• Коллективная работа с детьми и родителями –«Дерево здоровья»

• Дидактические игры «Витамины»

• Организация спорта (хоккей, лыжи)

• Рисование на темы о здоровье : « Мойдодыр», «Витамины», «Спорт»

• Лепка «В каких продуктах прячется витамины»

• Аппликация « Виды спорта»

• Наблюдения и прогулки: «За погодой», «Как одеваются люди относительно погоды»

• Совместная с детьми деятельность на свежем воздухе (участке): строительство разных построек ( осьминог, черепаха, лабиринт, корабль, хоккейная коробка итд), уборка снега, подвижные и спортивные игры

• Рассматривание иллюстраций: «Витамины», «Скелет», «Привычки», «Зимние Забавы», «Спорт» итд

• Составление рассказов по картинкам («Зимние забавы», « Зима в деревне»)

• Утренняя гимнастика с родителями

• Консультации для родителей

• Разучивание пальчиковой гимнастики : «Зимняя прогулка»

• Закаливающие процедуры (босохождение по массажному коврику)

• Работа с родителями (изготовление родителей массажного коврика и чесночниц, плаката ЗОЖ )

• Пополнение папки «Копилка бабушкиных рецептов»

• Выставки рисунков : «Мойдодыр», «Витамины»

Итоговое мероприятие: физкультурно-развлекательный досуг

Результат проекта: презентация, плакат, папки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461025-proekt-byt-zdorovymi-hotim