- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательский проект "Наши зеленые друзья"
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Икшурминская кадетская школа – интернат имени Байкиева К. С.»
Проектно – исследовательская работа
«Наши зеленые друзья»
Выполнила: Габдрахманова Камилла,
ученица 5 класса.
Руководитель проекта: Николаева Регина Генадьевна,
воспитатель.
.
2021год, село Старая Икшурма
Содержание
Введение………………………………………………3
Теоретическая часть
Глава 1. Из истории комнатных растений…………………………..……….. 4
Глава 2. Отрицательное влияние экологии помещения на здоровье человека……….…..4
Глава 3. Чем же полезны комнатные растения??? ………………...4 - 5
Глава 4. Уход за комнатными растениями………………………5 - 8
Практическая часть
Эксперимент № 1 Выявление необходимости света для растения…………………………………………………………….……...….…..8
Эксперимент № 2 Выявление выделение влаги через листочки………………………………………..………………………………9
Эксперимент № 3 Выявления питания растения….…………….9
4. Заключение…………………………………………..10
5. Список литературы…………………………………....….10
2
Введение
Сейчас вообще невозможно представить жизнь взрослых и детей без комнатных растений. Они постоянно сопровождают нас дома, в школе. Они радуют глаз зелёными листочками, прекрасными цветами и зелёным ароматом. И пришли в наши дома почти со всего света. Комнатные растения вырабатывают чистый кислород, регулируют уровень влажности в помещении, уничтожают бактерии и грибок и благотворно влияют на человека.
Гипотеза: знания о комнатных растениях помогут нам приобрести побольше наших зеленых друзей, которые будут положительно влиять на наше здоровье и радовать нас.
Цели:
выяснить как влияют комнатные растения на здоровье людей.
ознакомить с разными видами комнатных растений.
выявить условия, необходимые для жизни растений.
Задачи:
Изучить литературу, найти информацию про комнатные растения.
Полученную информацию применить в случае необходимости.
Провести опыты по выявлению о необходимости света и воды для растений.
Объект исследования: комнатные растения.
Предмет исследования: свойства и польза комнатных растений.
Методы исследования:
- изучение литературы;
-сбор данных для исследования;
-провести исследование;
-сделать выводы.
Результат работы: пополнить свои знания по биологии.
3
Теоретическая часть
Глава 1. Немного из истории комнатных растений
Пользуясь литературой и интернетом, выяснила, история комнатных растений начинается с Древнего Египта. В те далёкие времена египтяне высаживали цветы в простые кадки и украшали жилища и общественные здания.
В 15 веке, путешественники из Европы, были потрясены красотой и многообразием тропических растений. Семена, черенки, листочки и растения целиком вывозились на родину, где из-за сурового климата выращивались в помещениях. Именно таким образом и появились комнатные растения.
Во многих странах создавались ботанические сады, где собирались коллекции иноземных растений. Первый зимний сад построил в 13 веке Альберт Мангуст.
Глава 2. Отрицательное влияние экологии комнаты на здоровье человека
Современный человек большую часть времени проводит в помещении. Воздух в комнате грязнее в 4-6 раз наружного и токсичнее в 8-9 раз. В помещении нас окружают предметы и материалы, выделяющие химические вещества и элементы, губительные для здоровья.
В кабинетах нашей школы, в домах современная мебель лаки и краски, которыми покрыта мебель, линолеум, а также вся бытовая техника представляют собой большую опасность для человека. Всё это выделяет вредные вещества.
Экологически неблагоприятная обстановка помещений, в которых мы находимся, может вызвать, как легкое недомогание, так и вполне серьезные заболевания: головокружение, головные боли, бессонницу, может появиться утомляемость и раздражительность.
Глава 3. Чем же полезны комнатные растения???
Комнатные растения встречаются почти в каждом помещении. Они наши зеленые друзья, наши спасители.
Растения – это живой организм, обладающий определенной энергией.
У каждого растения есть свой индивидуальный набор свойств и качеств, благодаря которому оно может оказывать влияние на жизнь человека тем или иным способом.
Комнатные цветы не только создают уют, но и приносят пользу:
- выделяют кислород, понижая содержание углекислого газа в воздухе;
- они очищают воздух в помещениях от токсических веществ, которые выделяют пластиковые покрытия, лаки, клей, моющие средства, синтетические смолы;
- повышают влажность воздуха;
- охлаждают летом воздух за счет испарения;
- отфильтровывают частички пыли в воздухе;
- убивают бактерии (гибискус, или китайская роза, уже через три недели пребывания в комнате полностью освобождает ее от микробов);
- снижают электромагнитное излучение;
- способствуют снятию стрессов и улучшают самочувствие;
- используются как лекарства (каллизия душистая (золотой ус) является ценным сырьем для лечения многих заболеваний, целебным становится, когда на усах сформируется по 9 суставчиков);
- являются «синоптиками» (если капельки воды появляются на листьях бальзамина, значит, будет дождь);
4
Разнообразие комнатных растений.
Комнатные растения для помещения должны быть безопасны. Прежде чем поставить цветы дома или в другом помещении, мы в первую очередь должны быть уверены, что они не ядовиты, и безопасны для людей и животных.
В ходе изучения литературы я узнала, что комнатные растения в процессе своей жизнедеятельности вырабатывают биологически активные вещества – фитонциды. Эти вещества убивают или подавляют рост и развитие различных болезнетворных микроорганизмов. Фитонциды могут защитить ребенка от многих заболеваний, улучшить самочувствие и работоспособность. Такие растения как бегонии, герани, хлорофитумы, комусы, цитрусовые, хвойные обладают высокой активностью фитонцидов. Поэтому при подборе комнатных растений нужно учитывать и эти свойства. Наибольшую фитонцидную активность имеют герань, бегония, нефролепсис сердцелистный, колеус Блюме, хлорофитум, гибискус китайский.
Комнатные растения способны отфильтровать пыль и преобразовать ядовитые вещества и улучшить воздух в комнате. Такими являются растения с крупными листьями и большим количеством устьиц на листьях.
Комнатные растения благотворно действуют на психику и здоровье человека: снижают возбудимость нервной системы, стимулируют хорошее настроение, повышают работоспособность. Речь идет о ФИКУСе. Считается, что его присутствие умиротворяет людей вспыльчивых, склонных к агрессии, впитывает раздражительность и злость, устраняет плаксивое настроение людей, создаёт благоприятную атмосферу.
Глава 4. Уход за комнатными растениями
Комнатные растения нуждаются:
-в хорошем уходе;
Хороший уход предполагает их обрезку и формирование, защиту от вредителей и болезней комнатных растений.
-в соблюдении температурного режима;
Комнатным растениям нужна умеренная температура, без резких колебаний воздуха в период активного роста и более низкая температура воздуха в период покоя.
5
-в соблюдении светового режима;
Для того, чтобы растение могло нормально развиваться, ему необходимо достаточное количество света. Растения предъявляют различные требования к освещению. Обычно различают светолюбивые растения, растения, предпочитающие полутень и теневыносливые растения.
-в хорошем поливе;
Частота полива определяется состоянием растения и внешними условиями. Есть золотое правило полива растений - лучше поливать меньше, но чаще, чем реже и помногу.
Какой водой поливать:
•Поливать растения лучше всего только мягкой дождевой, речной водой. Жесткой воды, содержащей различные соли следует избегать.
•Следует учитывать, что дождевая вода может быть загрязнена промышленными выбросами, если вы живете в промышленном районе или не далеко от него.
•Хлорированную воду из водопровода отстаивают как минимум сутки, чтобы хлор успел улетучиться.
•Температура воды должна быть, по крайней мере, не ниже комнатной
6
-в хорошей подпитке почвы микроэлементами;
Подкормка нужна всем растениям. Подкормка будет способствовать полноценному развитию и цветению растения.
-во влажности воздуха;
Этот параметр часто остается без внимания, а ведь он не менее важен, чем все остальные в процессе ухода за комнатными растениями. Чаще всего растения опрыскивают, чтобы хоть как-то уберечь их листву от пересыхания, но данная мера эффективна только в том случае, если проводить ее регулярно, практически ежечасно. В зимний период, когда влажность воздуха в отапливаемом помещении не более 20%, выжить растению совсем не просто, при том, что ему комфортно жить во влажности 60-80% (а для некоторых видов даже более). Растения очень страдают от нехватки влаги, листва становится бледная и жухлая. Кроме этого, некоторые виды, например аспарагус, вовсе не цветут при низкой влажности воздуха. Во время ухода за комнатными растениями оптимально использовать увлажнитель воздуха, который поддержит необходимый уровень влажности воздуха в помещении, и избавит Вас от надоедливой обязанности постоянно опрыскивать листву растений.
7
-в пересадке;
Прочитав некоторую литературу я выяснила, что нельзя пересаживать совсем маленький цветок в большой горшок. К тому же горшок должен быть новым, в случае отсутствия нового горшка можно использовать другой предварительно продезенфицировав его. Желательно использовать готовую землю обагащенную витаминами и добавками. Нельзя забывать о дренаже. Он будет мешать лишней воде застаиваться в земле, и корни не пострадают. После пересадки растение надо поставить в слабоосвещенном теплом месте на две недели, чтоб он привык к новой земле и к горшку.
Практическая часть
Мы с моим руководителем проекта решили проверить и показать Вам, что растениям необходимо свет, вода и что они выделяют влагу через листья, провели несколько экспериментов:
Эксперимент № 1
Выявление необходимости света для растения.
Я взяла комнатное растение АНТУРИУМ из подоконника и поставила на стол, которая находится в нескольких метрах от окна. Листочки растения повернулись и вытянулись в сторону окна.
Вывод: растениям свет необходим!
8
Эксперимент № 2
Выявление выделение влаги через листочки.
Для этого эксперимента я взяла комнатное растение ГЕРАНЬ, стакан воды и полиэтиленовую пленку. Полила хорошенько растения водой и накрыла сверху пленкой, плотно завязала снизу пленку. Стала наблюдать. Через 3 дня увидела внутри пленки капельки воды.
Вывод: Растение выделяет влагу через листочки и увлажняет воздух!
Эксперимент № 3
Выявления питания растения.
Чтоб провести этот эксперимент, мой руководитель проекта Регина Генадьевна привезла мне цветок белой хризантемы, пищевой краситель синего цвета. Еще понадобилась бутылка, маркер и конечно же вода.
В бутылку залила воды, накапала пищевой краситель. Вода стала синего цвета. Посадила цветок хризантемы в воду. Очень надеялась, что и этот эксперимент удастся и мы получим ожидаемый результат. Каждый день наблюдала за растением. Через три дня я увидела результат нашего долгожданного эксперимента. Лепестки цветка белой хризантемы окрасились в голубой цвет.
Вывод: Из этого можем сделать вывод, что растение питается!
9
Заключение
Конечно же тема « Комнатные растения» кажется очень распространенной и не интересной и многие считают, что растения являются всего лишь предметом декора создающий уют. На самом деле «Зеленые друзья» с подоконника влияют на здоровье человека и имеют большое экологическое значение в жизни человека. Они могут убивать болезнетворные микробы, поглощать яды, создавать комфортный уровень влажности, насыщать воздух кислородом; поглощать пыль, а так же благотворно влиять на эмоциональное состояние человека.
В ходе этих экспериментов было установлено, что растениям действительно необходим свет для хорошего роста и отличного вида, нужна вода для питания и увлажнения воздуха.
После проведенной работы я смогу дать советы соседям, знакомым, родным, что в помещениях растения необходимы, что они наши друзья, каких комнатных растений выбрать, как ухаживать за ними.
На этом мое исследование не закончено. По мере появления свободного времени я и дальше буду читать книги о наших «зеленых друзьях», узнавать еще больше нового, приобрести, выращивать разных видов комнатных растений проводить интересные эксперименты.
Эти растения – наши друзья!
В комнате жить без них просто нельзя,
С ними нам дышится лучше и легче,
С ними нам жить еще интересней.
Список литературы
Цветы в вашем доме. Издательство: Фактор, 2009
Всё о комнатных растениях. Д.Хессайон, Изд.: Кладезь, 2007
www.plantopedia.ru, Комнатные растения
www.ma-flour.ru, История комнатных растений
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461100-issledovatelskij-proekt-nashi-zelenye-druzja


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.