- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Праздник Азбуки»
ПРАЗДНИК АЗБУКИ
Учитель 1: Здравствуйте, уважаемые гости!
Учитель 2: Здравствуйте, дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки!
Учитель 3: Мы приветствуем главных героев сегодняшнего торжества: тех, кто прочитал всю Азбуку от первой до последней страницы – наших первоклассников!!!
Учитель 1: Коллеги! Что делать? Дальше очередь Татьяны Павловны (Учитель 4) слова говорить, а её нет!
Учитель 2: А ещё она должна была нашу дорогую Азбуку встретить и в этот зал проводить!
Учитель 3: Что же случилось? (вбегает Учитель 4)
Учитель 4: Извините, коллеги! Ребята, простите! Представляете, стою я у школьных дверей, Азбуку поджидаю, на время посматриваю... Волнуюсь... Вдруг распахивается окно, и в школу влетает буква П – почтальон, передаёт мне вот это письмо и исчезает. Давайте скорее его прочитаем!
(письмо в виде рулона постепенно разворачивают учителя, читают все присутствующие в зале хором: ОПАЗДЫВАЮ! НАЧИНАЙТЕ БЕЗ МЕНЯ! ПУСТЬ УЧИТЕЛЯ ОЖИВЯТ СТРАНИЦЫ. АЗБУКА)
Учитель 1: Оживить страницы?!
Учитель 2: Интересно, а как мы это сделаем?
Учитель 3: Конечно, каждый учитель немного волшебник, но это очень трудная задача...
Учитель 4: Ой, чуть не забыла! Перед тем, как улететь, буква П шепнула мне на ухо волшебное заклинание! Наверняка оно нам поможет! Идите сюда! (шёпотом говорит на ухо всем учителям)
Учитель1 (держит в руках учебник «Азбука»):
1,2,3,4,5!
Начинаю колдовать!
Азбука открывается,
Страницы оживляются!
1 «А» класс инсценирует стихотворение «А я уже могу писать!» (авт. В.Орлов)
Учитель2 (держит в руках Азбуку):
1,2,3,4,5!
Тоже буду колдовать!
Всем на удивление
Оживи, стихотворение!
1 «Б» класс инсценирует стихотворение «Читалочка» (авт.В.Берестов)
Учитель3 (держит в руках Азбуку):
Продолжаем торжество!
Снова будет волшебство!
Появляется здесь вдруг
Господин учитель Жук!
1 «В» класс инсценирует стихотворение «Господин учитель Жук» (авт. К.Льдов)
Учитель4 (держит в руках Азбуку):
Вновь шелестят знакомые страницы,
И кто-то к нам, друзья, опять стучится!
Ой, боюсь открыть я дверь!
Там какой-то страшный зверь!
1 «Г» класс инсценирует стихотворение «Жил-был зверь на букву Ю» (авт. Б.Заходер)
Учитель 1: Ребята! С вашей помощью мы смогли оживить страницы Азбуки.
Учитель 2: Здесь появились наши любимые герои!
Учитель 3: Только вот где же сама Азбука?
Учитель 4: Пора, друзья, нам отправится на её поиски!
Ученик из 1Г с большой буквой Г:
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку!
Учитель 4: Волшебным ключиком для нашего класса будет, ребята, буква Г! (1Г уходит на 1 станцию с маршрутным листом, их ведёт буква Г)
Ученик из 1В:
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Учитель 2:
А нас, ребята, поведет сегодня буква В! (1В уходит на 1 станцию с маршрутным листом, их ведёт буква В)
Ученик из 1Б:
Тебе чудесные края
Откроет путь от А до Я.
В дороге вы не отставайте,
Друг другу помогайте!
Учитель 1:
Мы тоже отправляемся на поиски Азбуки. А нашим командиром в дороге будет буква Б! (1Б уходит на 1 станцию с маршрутным листом, их ведёт буква Б)
Ученик из 1А:
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Учитель 3:
А нашим ключиком будет в дороге буква А! (1А уходит на 1 станцию с маршрутным листом, их ведёт буква А)
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТАНЦИЯМ
(«Мастерская звуков и букв», «Читательский парад», «Карусель загадок», «Хоровод народной мудрости»)
После путешествия дети возвращаются в зал. К ним выходит Азбука.
Азбука:
Приветствую я вас, друзья!
Вы угадали, кто я?
Мы с вами вместе с сентября!
Вы все – мои герои!
Я – Азбука. Учу читать.
И мир учу я узнавать!
Мы с вами вместе потрудились,
Читать на славу научились!
-Ребята! Кто из вас теперь умеет хорошо читать? Поднимите руки! Я очень этому рада!
-Уважаемые родители! А кто из вас научился составлять звуковые схемы? Поднимите руки! Значит, и вам мои странички пригодились!
-А вы, дорогие учителя, становились волшебниками на моих уроках?
Учитель 1: Конечно! И сегодня мы все, дорогая Азбука, хотим тебе за это сказать большое... СПАСИБО! (хором)
(Дети читают стихи Азбуке)
«Азбука» — первая книга моя,
Как не любить мне за это тебя.
Складывать буквы меня ты учила,
Радость открытий ты мне подарила.
Всем нам Азбука знакома,
Всех учила нас читать,
Начинали мы с простого –
Буквы, слоги разбирать.
К слову слог прибавим снова,
Вот уже сложилось слово!
И прочесть рассказы, сказки
Мы сумеем без подсказки.
Спасибо чудо, Азбука
Наставник первый мой!
Пусть правила учёные
Останутся со мной.
С тобою пели песни,
Водили хоровод.
И от тебя узнали
Про сказочный народ.
О колобке и репке,
О курочке и детке,
Про шалунишку Мишку,
Капризного мальчишку.
Мы эту книгу полюбили,
Мы в ней все буквы изучили.
И как нам радостно сказать:
«Теперь умеем мы читать!»
Нам «спасибо» нужно дружно
Нашей Азбуке сказать!
Помогла нам эта книжка
Всем читателями стать.
Азбука:
Приятные слова я слышать рада!
Они мне – лучшая награда!
И мы, ребята, с вами
Останемся друзьями!
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на парте школьной
Вас другие книжки ждут.
Дорогие ребята, познакомьтесь с вашими новыми учебниками: «Литературное чтение» и «Русский язык».
Выходят герои – новые учебники.
Русский язык:
Я люблю учить детей,
С вами жить мне веселей.
Будем крепко мы дружить,
Мои правила учить.
Очень важно, скажем, знать,
Где поставить мягкий знак,
Как вам написать МОЁ,
Через А иль через О?
Ничего от вас не скрою,
Все секреты вам открою!
Литературное чтение:
Я от “Азбуки” слыхала,
Что вы знаете не мало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Пушкин, Лермонтов, Толстой...
Я учебник не простой.
Так много интересного,
Пока вам не известного.
Литературные герои
Вам новый мир, друзья, откроют!
Азбука:
Вот пришла пора прощанья!
Скоро скажем: «До свиданья!»
А чтоб расстаться весело
Споём мы вместе песенку!
Все первоклассники исполняют песню «33 родных сестрицы»
Азбука: До свидания, дорогие ребята! А 33 родных сестрицы, мои буквы, навсегда остаются с вами!
Русский язык и Литературное чтение:
Мы желаем вам новых открытий и новых учебных побед!!!
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461270-vneklassnoe-meroprijatie-prazdnik-azbuki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.