От слов к миру: как вернуть интерес к художественной литературе у подростков

Введение

Актуальность. Современная молодёжь всё больше и больше отдаляется от чтения художественной литературы. Молодые люди выбирают чтение краткого содержания художественных текстов взамен полноценного произведения, а зачастую и вовсе не читают книг, отдавая предпочтение в выборе досуга социальным сетям и компьютерным играм. Подростки и молодёжь привыкли получать информацию, сжато, в виде клипа или фрагмента, в результате чего у них формируется и клиповое, неразвитое мышление, что негативно сказывается на уровне интеллекта.

Современные родители обязаны привить своим детям любовь к чтению ещё на самых ранних этапах их жизни. Именно в семье должна бать заложена основа этой любви, которую впоследствии разовьёт школа и сам ребёнок, ведь чтение развивает память, мышление, увеличивает словарный запас, повышает уровень грамотности и интеллекта, придаёт уверенности и улучшает концентрацию. Без чтения из ребёнка не удастся вырастить грамотного, интеллектуального, развитого, успешного и уверенного в себе человека. Поэтому очень важно привить ему (ребёнку) любовь к чтению. Этим и обуславливаетсяактуальность нашей работы.

Цель работы: дать представление (на примере социальных сетей) о том, как интернет-зависимость влияет на развитие интеллекта, культуры и грамотности подростков, а также показать положительное действие чтения на развитие ребёнка.

Задачи:

- анализ групп социальной сети «Вконтакте» на предмет посещения подростками полезных интернет-сообществ;

- воспитание любви к чтению и книге;

- формирование положительного образа современного подростка.

Объект: интересы и увлечения подростков

Предмет: сообщества соцсети «Вконтакте».

Методы: анализ, обобщение

Практическая значимость: данная работа может быть использованна в качестве дополнительного материала на уроках литературы и классных часах.

Если не умеешь говорить – учись читать

Помпоний Лет

Как можно не любить читать? Всегда задаю себе этот вопрос, когда слышу от друзей, одноклассников или просто незнакомых мне людей выражения типа: «Фу, ты, что книги читаешь?», «Хватит читать, давай лучше в «Доту» сыграем!» или «Я лучше «Вконтакте» посижу, чем читать стану».

Сколько себя помню – я всегда читала. Первой, запомнившейся мне на всю жизнь книгой, стал сборник стихов и переводов Бориса Заходера «На Горизонтских островах». До сих пор слышу его весёлую рифмованную азбуку, помню стишок про кота и кита, лиса и мышонка, помню, куда спешат головастики и почему огорчилась собачка. Со временем моего взросления книг становилось больше, они уже были сложнее, но вместе с тем интереснее, живее и с ещё большим нетерпением хотелось поскорее освободиться от домашних дел и выучить уроки, чтобы сесть с любимой книгой на диван и погрузиться в удивительный мир чтения, фантазий и переживаний. Для меня чтение книги это особый, можно сказать, сакральный ритуал. Не люблю читать в спешке, на ходу или в транспорте. Мне необходимо уединиться, быть в тишине, абстрагироваться от всего внешнего, чтобы достичь наибольшего погружения в мир произведения и понять переживания, мысли и чувства героев. Бывало даже, что, прочитав одну книгу, некоторое время я не могла начать читать новую, потому что мыслями находилась ещё в той, первой книге, переживала с её героями их трагедию или счастье, осмысливала финал произведения, оценивала опыт, подаренный мне.

Если ты дружишь с книгой, ты никогда не будешь одинок. Для любого случая в жизни ты найдёшь пример в том или ином произведении, и, возможно, найдёшь верный путь решения своей проблемы. Книга – величайшее богатство человечества. Читая, ты как будто разговариваешь с автором, и он передаёт тебе самые важные, нужные и значимые мысли, к которым он пришёл путём проб и ошибок, а тебе они достаются просто так, и не выходя из дома. Из книг ты можешь получить и узнать так много, как если бы ты не один месяц путешествовал по миру.

К сожалению, не все, и даже не большинство, представителей современной подростковой среды и молодёжи относятся к чтению и книге так, как отношусь я, и разделяют мои трепетные чувства. Сегодня, благодаря интернету и социальным сетям, в этом очень легко убедиться. Я являюсь активным пользователем сети «Интернет», а также участником таких популярных в нашей стране социальных сетей как «Вконтакте» и «Facebook». В каждой из них есть список личной информации владельца «странички», где он может указать свои религиозные взгляды, политические предпочтения, а также любимые занятия и увлечения. Так вот, среди моих «друзей», а у меня их более двухсот, нашлось только семь, кто так же, как и я любят читать художественные произведения. Вы справедливо заметите, что нельзя ровнять всех под одну гребёнку, и только по двумстам людям оценивать уровень начитанности и любви современной молодёжи к литературе. НО! Есть и другой, более точный способ определить по тем же социальным сетям насколько молодое поколение привязано к книге. В сети «Вконтакте», есть очень полезные для саморазвития группы, например, «Читающие», «Филологическая Дева», «Я люблю русский язык». В них подписчикам предлагаются списки обязательных к прочтению книг, создаются обсуждения того или иного художественного произведения, предлагаются аудио-варианты многих произведений, даются полезные советы по совершенствованию устной и письменной речи, а также проводятся розыгрыши интересных книг. Администраторы этих сообществ пытаются сделать образ начитанного, грамотного и интеллигентного молодого человека популярным среди молодёжи. Однако если взглянуть на количество подписчиков этих групп и сравнить их с количеством подписчиков такого печально известного сообщества, как «МДК», то некоторые проиграют больше, чем на половину, а другие больше, чем на полмиллиона: «Читающие» - 766 707, «Филологическая Дева» - 148 295, «Я люблю русский язык!» - 1 059 202 / «МДК» - 1 561 486¹. А ведь в группе «МДК» и подобной ей (и их много) нет ни малейшей пользы. Эти сообщества занимаются пропагандой алкоголя и курения, а также беспорядочного образа жизни, «постят» пошлые анекдоты, их записи состоят в большей степени из бранных слов и мата.

Отсюда можно сделать очень печальный вывод – пить, курить и ругаться современному молодому поколению гораздо интереснее, чем читать, получать знания, обмениваться опытом и переживаниями и просто совершенствоваться. Хотя, следует заметить, что возможностей для чтения у современного потенциального читателя больше, ведь почти в каждом телефоне есть интернет, и расширение экрана позволяет читать художественные произведения практически как настоящую книгу. Так почему же наша молодёжь престала любить читать книги, кто в этом виноват, и как это можно исправить? Попробуем разобраться.

На мой взгляд, одной из основных причин, по которой люди перестали читать является сегодняшняя возможность прочитать то или иное произведение в кратком, сжатом виде. Интернет дал пользователям время, чтобы не сидеть долгими часами над книгой, перечитывая её полностью, а прочитать даже самое большое произведение буквально в нескольких страницах. Ещё дальше пошли социальные сети, где в различных группах, зачастую никакого отношения не имеющих к литературе, постятся интересные выдержки из произведений, высказывания различных писателей, мыслителей, философов. Люди уже привыкли получать информацию, сжато, фрагментарно, клипово, и, что самое страшное, они верят в то, что получают знания достаточные, большие, объёмные. Но это далеко не так. Из-за такой клиповой информации развивается и клиповое мышление. Молодёжь изъясняется выдержками и цитатами, которые они увидели в соцсетях, понятия не имея, чьи это слова и из какого произведения они взяты, о том, что они видели первоисточник, говорить даже не приходится. Для них авторитетным является именно Интернет-паблики, а не книги. Им важно показать себя как можно более пафосными, продвинутыми, модными, крутыми, но не начитанными или грамотными.

Кто же несёт ответственность за то, что подростки и молодёжь катастрофически мало читают? Мне кажется, в первую очередь ответственность несёт семья, ведь именно здесь у ребёнка закладываются привычки вредные и полезные, в том числе и привычка читать. Именно родители ещё совсем в маленьком возрасте должны сделать ребёнку прививку любви к чтению и книгам, объяснить пользу книги и её незаменимость в жизни человека. Как это сделать? В первую очередь личным положительным примером. Чтобы ребёнок вырос «читайкой», родители должны не только читать ему, показывать пример красивого и правильного чтения, но и сами не должны расставаться с книгой. Родители и только родители должны заложить основу, фундамент любви и уважения к литературе, на котором впоследствии школа и сам ребёнок выстроят целый замок. Кроме того, родители обязаны следить за тем, что читает их ребёнок, ведь книги тоже бывают разными, и ненавязчиво, в форме игры давать своему чаду совет в прочтении какого-либо важного, полезного, фундаментального произведения, за которое в будущем ребёнок обязательно скажет спасибо. Лично мне очень повезло, ведь мои мама и папа учителя, и я просто не могла воспитываться без книг, за что я очень благодарна моим родителям.

В заключении мне бы хотелось дать совет моим сверстникам: пожалуйста, читайте больше! Не умаляйте значения и пользы книг! Чтение развивает мышление, увеличивает словарный запас, повышает уровень грамотности, придаёт уверенности, делает нас творческими, улучшает мозговую активность, повышает уровень интеллекта, улучшает концентрацию, улучшает сон и даже защищает от болезни Альцгеймера. Неужели всех этих доводов мало для того, чтобы вы начали читать? На мой взгляд, их более, чем достаточно. Читайте, совершенствуйтесь, открывайте новое, становитесь грамотными, начитанными, интеллектуальными и интересными людьми!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461469-kak-privit-ljubov-k-chteniju