Сопровождение агрессивного ребенка в условиях семьи

Cопровождение агрессивного ребёнка в условиях семьи

Классификации агрессии и агрессивного поведения:

В современной литературе даётся немало определений понятия «агрессивность», тем не менее, практически все авторы приходят к выводу, что агрессия – это склонность к причинению другим морального и физического ущерба.

Одна из наиболее распространённых классификаций предложена такими авторами, как А. Басс, и А. Дарки, они выделяют пять видов агрессии:

• физическая (физические действия против кого-либо);

• вербальная (угрозы, крики, ругань и пр.);

• косвенная:

• направленная (сплетни, злобные шутки);

• ненаправленная (крики в толпе, топание и т.д.);

• раздражение (вспыльчивость, грубость);

• негативизм (оппозиционная манера поведения).

О. Хухлаева, беря за основу стиль поведения в конфликте, выделяет следующие виды агрессивности:

1. Защитная. Возникает тогда, когда при наличии у ребёнка активной позиции закрепляется страх перед окружающим миром. Основная функция агрессии в этом случае – защита от внешнего мира, который представляется ребёнку небезопасным.

2. Деструктивная. Если у ребёнка в раннем возрасте отсутствует автономность, способность к самостоятельным выборам, суждениям, оценкам, то в активном варианте у него появляется деструктивная агрессивность.

3. Демонстративная. Возникает не как защита от внешнего мира и не причинение вреда кому-либо. А как желание ребёнка обратить на себя внимание.

В публикациях по проблеме агрессивности выделяются причины и факторы, влияющие на появление агрессии у детей:

• наследственно-характерологические (наследственно-конституциональная предрасположенность к агрессивному поведению; психопатоподобное, эпилептоидное, аффективно-возбудимое конституционально обусловленное поведение родителей и родственников);

• биологические факторы (агрессивное поведение связывают с установлением биохимических гормональных механизмов, влияющих на развитие);

• некоторые соматические заболевания, заболевание головного мозга, резидуально-органические поражения (минимальная мозговая дисфункция, травма головного мозга и т.п.)

• влияние социального окружения.

Родители агрессивного ребенка часто допускают ошибки в воспитании:

В дошкольном возрасте на появлении агрессии самое большое влияние оказывает семейное воспитание ребёнка, взаимоотношения между родителями. Стиль отношения родителей и детей. На поведение детей, вне всякого сомнения, влияют те модели поведения, которые представляют им родители.

• Родители систематически проявляют физическую или вербальную агрессию по отношению к ребёнку, и как следствие, проявления у ребёнка защитной агрессивности или подражания модели поведения родителей, такой ребёнок часто конфликтует, дерётся, на занятиях и уроках выкрикивает и т.п.; применяет агрессивную модель поведения в жизни.

• Родители применяют слишком суровые, несоотносимые с проступком наказания, вследствие чего, уровень агрессивности у ребёнка повышается, возрастает готовность к агрессивным действиям, и возникает вероятность реактивной (ответной) агрессивности в более, старшем возрасте; проявление защитной агрессивности.

• Родители не дают возможности ребёнку проявить способность к самостоятельному выбору, не позволяют заявить о себе, запрещают любые формы проявления гнева, в этом случае, ребёнок избегает открытого проявления гнева, систематически подавляет свои эмоции, и как следствие возникает деструктивная агрессивность (насмешки над окружающими, побуждение к агрессивным действиям других, воровство, внезапные вспышки гнева).

• Родители проявляют агрессию по отношению к окружающим в присутствии ребёнка (например, отрицательно высказываются по поводу соседей или по поводу педагогического стиля в детском саду и т.д.), в результате, у ребёнка закрепляется уверенность, что окружающие люди являются виновниками всех его бед, вероятно, что дошкольник возьмёт эту модель за основу своего дальнейшего поведения.

• Конфликты между родителями, развод, и как следствие, демонстративная агрессивность (привлечение внимание к своей персоне); формирование агрессивной модели «выяснения отношений».

Рекомендации родителям:

• Будьте последовательны в воспитании ребёнка;

• Старайтесь быть внимательными к нуждам ребёнка;

• Старайтесь вводить меньше запретов и повышать голос на ребёнка, помните, что это самые неэффективные способы преодоления агрессивности;

• Все вводимые вами запреты должны высказываться в тактичной форме;

• Давайте возможность ребёнку выплёскивать свой гнев, смещайте его на другие объекты;

• Показывайте ребёнку личный пример эффективного поведения;

• Старайтесь не допускать при ребёнке вспышки вашего собственного гнева;

• Если вы всё же в гневе – старайтесь не прикасаться к ребёнку, лучше уйдите в другую комнату;

• Наказывайте ребёнка только за конкретные проступки, наказания не должны унижать ребёнка;

• Не стесняйтесь лишний раз пожалеть, приласкать ребёнка, он должен чувствовать, что вы любите и принимаете его.

Агрессивным детям полезно заниматься изотерапией рисование (пальцами, ладошками, локтями и т.д.); игры на песке, занятия с водой, мягким материалами (глина, пластилин, тесто); слушать психотерапевтические сказки или истории для детей (Т. Грабенко, Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Фролов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462071-soprovozhdenie-agressivnogo-rebenka-v-uslovij