НОД «Богатыри земли русской»

Конспект занятия . Воспитатель Сорокина О.Л.

Тема»Богатыри Земли Русской»

Программное содержание:

Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской.
Оживить представление о былине, о былинных героях - Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче.
Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях.
Познакомить детей с оружием богатырей.
Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Предварительная работа:

Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».
Рассматривание панно «Русские богатыри» с художественным материалом о былинных героях.
Чтение отрывков о былинных богатырях: «Илья Муромец и соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей».
Слушание в грамзаписи былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Финист- Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане».
Составление родового дерева (нарисованного).
Изодеятельность на темы: «Оружие богатырей», «Богатыри», «Кони русских богатырей».

Оборудование:

Иллюстрации богатырей Древней Руси; карточки с изображением оружия богатырей (меч, булава, кистень и т.д.) и оружие современных воинов (пистолет, ружьё, винтовка, автомат); костюмы богатырей и гусляра, канаты, речка, камушки из бумаги, камень на распутьи, три дороги, лес, изображения Кащея Бессмертного, Соловья-разбойника, Змея-Горыныча.

Активизация словаря:

Богатырь, гусляр, кольчуга, доспехи, снаряжения, славяне, русичи,, топкие болота, былины, меч, булава, палица, кистень, копьё, булава, палица, лук и стрелы, ножи, кинжал, гусли.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.. Основная образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Интегрируемые образовательные области: коммуникация, познание – формирование целостной картины мира, художественное творчество, физическая культура.

Цель занятия: познакомить с героическим эпосом, героями былин.

Задачи:

Образовательная: дать представление об укладе жизни древних славян; объяснить детям на доступном их пониманию этимологию слов «защитники Отечества», «славяне», «предки»; закрепить и расширить знания детей о силе и славе богатырской Руси, о ее народных героях – богатырях Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче;

Воспитательная: воспитывать интерес к истории Родины, уважение к предкам;

Развивающая: развивать умение координировать слова с движениями, развивать умение отвечать на поставленные вопросы связно и последовательно.

Звучит музыка Богатырская наша сила

Ой вы добры молодцы и красны девицы! Собрались мы с вами не на честной пир, а на

беседу добрую и складную, чтобы был у нас на земле мир да лад»

Воспитатель. Ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя. Как называется наша страна? –
Дети: Наша страна называется Россия.

Воспитатель. Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы понимаете слово Родина?
Дети: Родина – значит родная. Как мать и отец.
Воспитатель: Подойдите к карте. Посмотрите, пожалуйста, какая она – наша Родина?
Дети. Большая, огромная, необъятная, красивая, богатая. Есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы, леса и поля. Россия – самая большая страна в мире.
Воспитатель. Как вы думаете, всегда ли наша Родина была такой?

Дети. Нет .Она была меньше.

Воспитатель: Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, были непроходимые леса, полные зверей и птиц. Многие территории занимали топкие болота. Издревне на этой земле жили славяне. Их соседи хазары и монголо-татары - часто нападали на славян, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Более 1000 лет тому назад основали славяне своё государство, названное Русью. Русь защищалась от врагов. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Называли таких людей русичами. И жили среди русичей бесстрашные воины, обладающие силой великой и добрым сердцем .Ребята,о ком же идёт речь?

Дети: о богатырях.

Воспитатель: А откуда у богатырей такая сила? Может они в спортзал ходили или гири поднимали?(Сила им дана Богом на добрые дела).

Да ,ребята мы сегодня с вами поговорим о богатырях. И мы с вами перенесёмся в прошлое России. И сами попробуем быть смелыми и умными как древнерусские воины. А самые старательные получат награды.

И добры молодцы и красны девицы отправимся сегодня со мной в путешествие в прошлое.

Ребята, а чем же занимались раньше красны девицы, пока богатыри защищали землю русскую?

Дети: пряли ,кашу варили ,скучно если было плели косички.

Воспитатель:Скажите,а откуда мы узнали о богатырях?

Дети: из былин.

Воспитатель:А что такое «былина»?От какого слова произошло это название?

Дети:» быль»….»было»….

Воспитатель: «Расскажу я вам сегодня про дела старые. про бывалые, да про битвы ,да про сражения ,да про подвиги богатырские».

Посмотрите ребята, перед вами самая знаменитая картина Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».

Три богатыря.

Вечерняя тает заря,

Клубятся над степью тучи.

Три сказочных богатыря

Коней оседлали могучих.

От силы жестокой .вражьей

Народ берегут они!

И грозно стоят на страже

Нашей родной земли.

Представьте, что мы с вами оказались там (показываю на картину). Кого вы видите?

Дети: Трех богатырей.

Знаете ли вы, как зовут богатырей?

Дети: Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич.

Воспитатель: Какие богатыри?

Дети: сильные , большие, добрые, сильные, героические, решительные

Во что они одеты?

Дети: Шлем, кольчуга, сапоги, и т. д.

Верно, на голове у них шлем, а тело защищает кольчуга, сделанная из железных колец.

А какое оружие у них в руках? ( Показываю на картине копье, меч, палицу, лук со стрелами.) Ребята, а кто первый друг и помощник богатыря?

Дети: Конь.

Конечно, и кони не простые, а тоже богатырские.

Звучит шум ветра с ржанием коней.

Что вы слышите?

Дети: Шум ветра, ржание коней, Разговор богатырей, пение птиц, и т. д.

А о чем они разговаривают? Они, возможно спрашивают друг друга, нет ли где ворога, не обижают ли кого?

Три могучих богатыря на сильных конях стерегут покой русской земли. Перед ними расстилаются широкие степи, за спиной - дремучий лес, села, города. В небесах, над богатырями клубятся синеватые с серым оттенком тучи.

В самом центре, на могучем коне - богатырь Илья Муромец. Он широк в плечах, в нем чувствуется громадная мощь и отвага. Приложив руку к глазам, он зорко всматривается вдаль: не идет ли на Русь войско вражеское?

Справа от Ильи Муромца на белом коне другой богатырь- Добрыня Никитич. А по левую руку от Ильи - самый юный из богатырей - Алеша Попович.

Ребята, а что вы знаете о этих богатырях? (Попробуйте посмотрев на картину рассказать о них)
воспитатель. Все вы, ребята, верно сказали. Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович – самые любимые и известные русские богатыри. Как стражи святой Руси, стоят они у заставы (границы) богатырской, мимо которой ни зверь не проскользнет, ни птица не пролетит.

В центре на дородном вороном коне сидит Илья Муромец – крестьянский сын. Он кряжист и могуч, как вековой лес, окружавший его с детства. Славный богатырь. Мощь, сила и мудрость чувствуются во всем его облике. У него благородное русское лицо, широкая борода с проседью. Стоит под ним конь, «слегка потряхивая бубенчиками под челкой». Конь спокоен, только зло косит глаза в сторону врага. «Если он двинется, то, кажется, загудит от шага земля». Богатырь хорошо вооружен: с правой руки свисает булатная палица, за ней виден колчан со стрелами, в левой руке щит и длинное копье. Одет он в железную кольчугу, на голове шлем. Зорко всматривается Илья в степную даль. Он готов к бою, но не торопится: такой богатырь напрасно кровь человеческую проливать не станет. Любит богатырь Родину и честно служит ей.

По правую руку от Ильи Муромца – Добрыня Никитич, известный и любимый народом воин. Добрыня искусен в боях, плавании, в стрельбе из лука. Одет он богато и нарядно. Щит у Добрыни каменьями украшен, меч у него булатный, а взгляд-то у него пристальный. Под ним белый длинногривый конь стоит, ноздри раздувает, видно, врага чует.

Третий богатырь Алеша Попович – сын попа. Он тоже храбрый и смелый воин, не такой сильный, как Илья или Добрыня, но берет ловкостью, быстротой, находчивостью. Он и воин, и гусляр. Песни петь умеет и воевать умеет. Лукава усмешка на его губах, вот сейчас запоет песню на всю степь. Вооружен он скромнее. В левой руке у него лук, а по правую руку гусельки яровчатые. Рыжий конь Алеши под стать ему: низко опустил голову, чтобы пощипать травы, но уши навострил. Хитер Алеша! Не смотрит в сторону врага, а лишь глаза косит да тугой лук держит наготове.

У богатырей одна цель – не пропустить врага, крепко стоять на страже Родины. Над ними низкое небо, покрытое холодными, свинцовыми тучами. За холмами раздольная Русь, которая вырастила и послала богатырей на свою защиту.

Ребята ,а с кем же боролись –герои –богатыри?

Дети :С Соловьём-Разбойником,Кощеем Бессмертным,с Тугариным Змеем.

Воспитатель :Вот беда то какая! Нечисть напала на нашу Землю родную. Отгадайте загадки о ком идёт речь:

Свист соловьиный
Взор орлиный
Не зверь, не охотник
А (соловей разбойник)
Из-за сопок и полей
Показался некий зверь
В ноздри он дышал огнем
Ночью стало словно днем
Он украл забаву
Потащил в дубраву
(Змей Горыныч)
Что же нам делать?

Кто нам поможет? (Звон колокола. Звучит колокол)

Издавна колокол людям помогает ,как беда случится -сразу звонит ,на помощь всех зовёт.

Ребята ,готовы защитить Родную землю? Отправимся в путь ,но для этого вы должны быть очень внимательными и дружными!
Перед тем как отправиться в дальний путь, что надо было выбрать русскому богатырю?

Дети: Дорогу.

Воспитатель: Правильно, ему предстояло выбрать дорогу, по которой пойти. В сказках и былинах богатырь всегда стоял на распутье у камня, на котором было написано, куда идти.

Отправляемся в прошлое через ворота. Звучит музыка Богатырские ворота

Вот и у нас на дороге стоит такой камень, на нём написано:

Пойдёшь направо
Деньги и слава,
Пойдёшь налево
Друзей потеряешь и будешь не смелым.
Двинешься прямо
Ждет опасность и богатырская застава.

Так, ребята, какую мы с вами выбираем дорогу?

Дети: Дорогу, которая идет прямо.
Воспитатель с детьми идет по дороге и перед ними первое препятствие. (Включается запись на магнитофоне и камни препятствия).

(Задание 1)

Для начала разомнитесь,
По верёвочке пройдитесь,
Со ступать с неё нельзя
Пропасть вас там ждёт друзья.
(На полу разложен канат, по которому детям нужно пройти закрытыми глазами, руки на поясе).

(Задание 2)

Вот преграда на пути
Её так просто не пройти
Надо быстро вспоминать
И пословицы сказать!
(Нужно сказать пословицы о смелости, отваге и Родине русских героев).

Пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине

Тот герой кто за Родину горой.
Кто смел тот на коня сел.
За край свой насмерть стой.
Сам погибай, а товарища выручай.
С родной земли умри, не сходи.
Жить - Родине служить.
Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт.
Если дружба велика, будет Родина крепка.

(задание 3)

Вот и речка на пути
Не проехать, не пройти
Соловей - разбойник злой
Мост сломал здесь над рекой.
(собрать из пазлов мост согласные звуки)

(задание 4)

Здесь преграда, здесь Кащей
Ест он много-много щей
Чтобы дальше вам пройти
Нужно доказать, что вы богатыри.

Физкультминутка «Богатыри»

Богатырь- вот он каков:
(Показывают силача)

Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял,
(Имитируют движения)

Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко - зорко наблюдал,
Подрастём, мы и, смотри,
(Поднимаем руки высоко вверх)

Станем, как богатыри!

(задание 5)

Все преграды покорились
Дальше в путь вы все пустились
Но, увы, не тут - то было,
Вихрем всё вдруг закружило!
Змей Горыныч трехголовый
Повстречался на пути,
Тут спасенья не ищи!
Но ребята не зевай
И оружие скорее выбирай!
(Нужно выбрать и назвать богатырское оружие из оружия современных воинов).

Загадки.

Молодцы ,ребята, справились со всеми заданиями.

А теперь пора бы нам и отдохнуть.как богатыри ложились на родную землю,

на зелёную травку. так и мы сейчас немного отдохнём. (Релаксационное упражнение (Волшебный сон)

Реснички опускаются,

Глазки закрываются,

Мы спокойно отдыхаем,

Сном волшебным засыпаем.

Хорошо нам отдыхать,

Но пора уже вставать.

Крепче кулаки сжимаем,

Их повыше поднимаем.

Потянулись, потянулись.

Улыбнулись.

А теперь встаём.

Дети садятся за столы.

Ребята, а нечистая сила всё же не дремлет. Посмотрите - кто это здесь?(На панно Змей Горыныч ,Соловей- разбойник, басурмане)

Давайте мы с вами разместим здесь богатырей и наша земля будет под надёжной защитой.

Ребята, надеюсь вы меня внимательно слушали и запомнили ,что именно в своём обмундировании украшали богатыри?И я вам тоже предлагаю украсить доспехи богатырей.(Дети украшают клеевыми стразами)
Оформление панно «За Русь святую».

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие в прошлое. Мы сегодня много узнали о жизни наших предков – славян, поиграли - сумели преодолеть все трудности и препятствия и даже помогли богатырям справиться с нечистой силою.
а мы вспомним о том, какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам:
– Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, бедных, стариков и детей, Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными. Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.
А и сильные, могучие богатыри
на славной Руси!
Не скакать врагам по нашей Земле!
Не топтать их коням
Землю Русскую
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит – не шелохнётся!
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Слава русской старине!
Слава русской стороне!
А сейчас я подарю вам талисман «Листок дуба», чтобы вы были смелыми, честными, добрыми и храбрыми, как былинные богатыри – защитники земли русской.
В Древней Руси родовым деревом считался дуб. Уходя в поход, богатыри подходили к дубу, брали с собой листок и горсть родной землицы. Этот обычай – брать с собой горсть родной земли сохранился до сих пор с тех далёких времён от наших предков.
Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие? До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462435-nodbogatyri-zemli-russkoj