Совместная игровая деятельность с детьми раннего возраста в адаптационный период

Совместная игровая деятельность с детьми раннего возраста в адаптационный период «Курочка и цыплятки»

Цель: формирование у детей эмоционального отклика и желания участвовать в игровых действиях.

Задачи:

* Воспитывать у детей доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать желание им помогать

*Расширять ориентировку в окружающем

*Формировать познавательную активность

*Развивать речь, обогащать словарный запас детей

*Формировать представления об особенностях частей тела, их характерных признаках.

Оборудование: (курочка, цыплята по количеству детей, домик, блюдца, пшено)

Ход совместной игровой деятельности :

(В группе на видном месте расположен домик и за ним находятся цыплята)

Разминка в начале игры помогает детям настроиться на совместную деятельность и снять излишнее напряжение.

«Я и солнышко» - песенка с движениями

1. Ласковое солнышко светит на дорожку
(поднимают руки вверх, тянутся к солнышку)
Покажу я солнышку все свои ладошки
(Вытягивают руки ладошками вверх)
-Правую, левую-все свои ладошки!
(поочереди показывают ладошки)

2. Покажу я солнышку розовые щечки
(указательным пальчиком прикасаются к щечкам)
-Круглые румяные, словно колобочки
(поглаживают щечки)
-Правую, левую, щечки- колобочки!
(трут ладошкой по правой и левой щечке)

3. На носу от солнышка рыжие веснушки
(пальчиками показывают «веснушки» на носу)
-Греются на солнышке маленькие ушки
(растирают ушки ладошками)
-Правое, левое – маленькие ушки!
(пальчиком по очереди показывают ушки)

*После разминки, звучит аудиозапись (кудахтанья курочки)

Воспитатель: Кто это ребята? (курочка с цыпленком находятся в группе на видном месте, дети ищут их)

Кто к нам в гости пришел? (курочка «ко-ко-ко») и маленький цыпленок

( «пи-пи-пи»)

Курочка:Здравствуйте, ребята!

Дети: (хоровой ответ детей)

Курочка: Я курочка-хохлатка а это мой маленький цыпленок

Дети: Курочка ( «ко-ко-ко»), цыпленок ( «пи-пи-пи») (хоровой ответ,инд.)

Воспитатель:Предлагает детям подойти по ближе и рассмотреть курочку и цыпленка, описывая каждого (курочка большая, цыпленок маленький, какие у курочки большие лапки, клюв, а у цыпленка маленький клювик , лапки, какой цыпленок пушистый)

Воспитатель: Ребята, курочка грустит, плачет она потеряла своих цыплят

Курочка:(плачет) Где мои ребятки, желтые цыплятки?

Я гуляла по полянке, отвернулась, а цыплятки убежали, остался только один маленький, желтый цыпленок…

Воспитатель: Предлагает детям помочь курочке и найти всех ее цыпляток

( поможем курочке ? )

Дети:(хоровой ответ детей) - Да! (дети идут искать цыплят по группе, а курочка зовет их)

Воспитатель: Как зовёт курочка цыпляток? (ответы детей).

Воспитатель: Как пищат цыплята? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно ребята.

Находят цыпляток, мама курочка радуется и предлагает детям поиграть "Вышла курочка гулять" А. Филиппенко (движения по тексту)

Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки -
Желтые цыплятки!

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышки ищите!

Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце!

Воспитатель: Ребята, а почему цыплята пищат? (ответы детей).

Потому - что хотят есть. Давайте покормим их.

Воспитатель: Ребята, возьмите немного пшена и насыпьте его в блюдце.

(Дети насыпают пшено в блюдца и кормят цыпляток)

Воспитатель: Какие вы у меня, ребята, добрые. Вы сегодня помогали курочке найти своих цыплят .Курочка очень рада. Она говорит вам «Спасибо» 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462723-sovmestnaja-igrovaja-dejatelnost-s-detmi-rann