Квест-игра для детей 2-4 лет «Мишкин клад»: развитие через движение

Квест – игра для детей 2-4 лет

« Мишкин клад»

Цели:

• создание условий для развития двигательных и художественных способностей в процессе игры,

• формирование навыков совместной игровой деятельности.

Задачи:

• закреплять умение выполнять движения соответственно заданному тексту,

• формировать социально – коммуникативные навыки,

• формировать в детях стремление к сотрудничеству и доброжелательность,

• развивать умение работать мелом на асфальте.

Ход игры

Собираясь на прогулку, дети находят в раздевалке медвиженка с письмом(игрушка).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в раздевалку прибежал медвиженок. Ой, он еще и письмо принес с собой. Давайте с вами его прочитаем!

«Здравствуйте ребята! Я Медведь косолапый. Сегодня я прогуливалась по вашему детскому саду и припрятала кое- где настоящие сокровища. Но, чтобы их найти, вам придется очень постараться. Помогать вам будут мои друзья – лесные зверята. Каждый из них подготовил для вас задания. Выполняя их, вы получите подсказку, где искать сокровища. А первая подсказка от меня:

Рыжая хозяюшка

Из лесу пришла,

Всех кур пересчитала

И с собой унесла.

(лиса)

Воспитатель: Ребята, это значит, что нам с вами нужно найти лисичку. Она и подскажет нам с вами где спрятаны сокровища!

Станция 1. Спортивная.

Воспитатель вместе с детьми выходят на улице, и находят игрушку лисичку.(Слова за героев квеста исполняются педагогом)

Воспитатель: Ребята, а вот и лисичка! Спряталась под кустиком!

Воспитатель сообщает детям, что лисичке очень скучно стоять на клумбе совсем одной. И она просит ребят развлечь его.

Воспитатель: Ребята, лисичка просит вас показать ей веселую зарядку, чтобы она развеселился.

И тогда она подскажет нам с вами где же искать клад.

Дети по показу педагога выполняют двигательные упражнения.

Мишка ходит косолапый

Сильно расставляя лапы(дети изображают медведя)

Белка прыгает по лесу

Рыжехвостая принцесса(прыгают)

Очень плавно и без страха

Ходит в поле черепаха(ходьба на носках)

Ну, а цапля, чудо – птица, длинноногая девица,

Простояла словно свечка

На одной ноге весь вечер! (дети стоят на 1 ноге)

Воспитатель: Ну молодцы ребята. Развеселили мы с вами лисичку. Ой, смотрите, а тут и еще одно письмо (воспитатель находит возле лисички письмо с подсказкой)

Из иголок колобок.
Кто свернулся здесь в клубок?
Не поймёшь, где хвост, где носик,
На спине продукты носит.

(ёжик)

Воспитатель: Правильно! Это же колючий ежик. А это значит, что нам с вами нужно отправится к нему в гости.

(Воспитатель с детьми по дороге к участку находят игрушку ёжика)

Станция 2. Игровая.

Воспитатель: Здравствуй ежик. Нас к тебе лисичка отправила. Сказала, что ты скажешь нам где же медвежонок спрятала сокровища.

Ёжик: Здравствуйте ребята! Я вам обязательно подскажу, куда двигаться дальше. Только поиграйте сначала со мной в одну интересную игру.

Проводится подвижная игра «У медведя во бору».

Дети подходят к медведю со словами:

У медведя во бору

Грибы – ягоды беру

А медведь неспит

Все на нас рычит!

Убегают от мишки, мишка пытается поймать.

Ёжик: Ох и развеселили вы меня ребята! Отдаю вам подсказку.(воспитатель достает следующий конверт)

Взобралась на пальму ловко

Ради вкусного банана.

И дразнится. Вот плутовка.

Хулиганка…..(обезьяна)

Воспитатель: Правильно! А ждет она нас возле нашего участка.

Станция 3. Художественная.

Возле участка на стуле сидит игрушечная обезьяна.

Обезьяна: Привет малыши - карандаши! Я – обезьяна художница! А вы любите рисовать?

Дети: Да!

Обезьяна: Я приготовила для вас мелки. И предлагаю вам нарисовать все, что только захочется. А когда вы закончите, я дам вам еще одну подсказку.

(Дети рисуют на асфальте, по завершению обезьяна рассказывает, где следует искать сокровища)

Обезьяна: Какие вы молодцы! Какие у вас получились красивые рисунки. Я отдаю вам конверт со следующей подсказкой.

(Воспитатель постает еще один конверт с загадкой)

Четыре колеса

Резиновые шины

Мотор и тормоза

Что это?

Дети: Машина!

Воспитатель: Правильно. Пойдемте скорее в машину и поищем, где же лисичка спрятала свой клад.

Станция 4. Кладовая.

Дети вместе с педагогами идут к постройке – машинка.

Воспитатель направляет детей, где же стоит поискать.

В итоге находят мешочек с конфетами.

Воспитатель: Какие же мы с вами молодцы. Нашли мишкин клад! А внутри сладкие угощения! Угощайтесь ребята!

Конец.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462700-kvest-igra