- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вариант контрольных измерительных материалов внутренней системы оценки качества образования в 5 классе
Варианты предназначены для того, чтобы дать представление о структуре будущих контрольных измерительных материалов внутренней системы оценки качества образования по английскому языку для 5 класса, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.
Мониторинг предметных результатов проводится в соответствии с «Положением о внутренней системе оценки качества образования в МОУ «СОШ № 55» г. Магнитогорска», «Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МОУ «СОШ № 55» г. Магнитогорска».
.
Пояснения
к вариантам контрольных измерительных материалов внутренней системы оценки качества образования в МОУ «СОШ № 55» г. Магнитогорска
Итоговая контрольная работа по английскому языку для 5 класса
Варианты предназначены для того, чтобы дать представление о структуре будущих контрольных измерительных материалов внутренней системы оценки качества образования по английскому языку для 5 класса, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.
Мониторинг предметных результатов проводится в соответствии с «Положением о внутренней системе оценки качества образования в МОУ «СОШ № 55» г. Магнитогорска», «Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МОУ "СОШ № 55" г. Магнитогорска».
Назначениедиагностическойработы
Работапредназначенадляпроведенияпроцедурытекущейдиагностикииндивидуальнойобщеобразовательнойподготовкиобучающихсяпопредмету«Английскийязык»в5классе.
Объектоценивания:повторениеизученного5классе.
Видработы:работасостоитиз2частей:тестиз4заданий(аудирование,чтение,лексико-грамматические задания и написания личного письма) и устнойчасти (описаниесобытия)
Проверяемыепланируемыерезультаты.
Умение послушать текст и выбрать правильный вариант, заполнить таблицу, прочитать ивыбрать нужную информацию, правильно строить вопросительные предложения,употреблять времена английского глагола, умение написание личного письма и описаниекартинкипо плану
Вконтрольнойработепроверяетсяучебныйматериалпоанглийскомуязыкудля5классапоследующимразделам:
№ задания | Уровень сложности | Максимальный балл | КЭС | Контролируемыеэлементысодержания |
1 | базовый | 12 | 2.1 | Понимание основного содержания несложных звучащих аутентичных текстов |
2 | базовый | 5 | 3.2 | Выборочное понимание нужной/интересующейинформацииизтекста(просмотровое/поисковое чтение) |
3 | базовый | 10 | 5.2.1 5.2.26 | Коммуникативные типы предложений:утвердительные, вопросительные (общий,специальный, альтернативный, разделительныйвопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect;Present Continuous), отрицательные, побудительные (вутвердительной и отрицательной формах) – и порядоксловвних. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, атакже наречия, выражающие количество (many/much,few/afew, little/a little) |
4 | базовый | 7 | 1.2.1 1.2.4 | Краткие высказывания о фактах и событиях сиспользованием основных коммуникативных типовречи (описание/характеристика, повествование/сообщение,эмоциональныеиоценочныесуждения) Сообщениеосебе,своемгороде/селе,своейстранеистранеизучаемого языка |
5 | базовый |
10 | 4.3 | Написание личного письма по образцу |
Зазадание1участникполучает12баллов(поодномубаллузаверноевыполнениетестовогозадания)
Зазадание2участникполучает5баллов(поодномубаллузаверноевыполнениетестовогозадания
Зазадание3участникполучает10баллов(поодномубаллузаверноевыполнениетестовогозадания
Зазадание4участникполучает10баллов(поодномубаллузаверноевыполнениетестовогозадания
Заустнуючастьучастникполучает7баллов(поодномубаллузаверносоставленноепредложение)
На выполнение работыотводится 40 минут.
Перевод отметки в балльную оценку осуществляется по следующей схеме:
Качество освоения программы | Уровень достижений | Отметка в балльной шкале |
90% -100% | Высокий | 5 |
70% -89% | Повышенный | 4 |
50% -69% | Базовый | 3 |
Менее 50% | Не достиг базового уровня | 2 |
Демонстрационныйвариантитоговой контрольной работы поанглийскомуязыку в 5 классе
.LISTENING(12б)
Listenand saytrueorfalse. (5б)
PaulisgoingcampinginEngland.
Zoeisgoingtojointhedance club.
Paulisgoingtojoin theschool musicclub.
Paul canplaythe piano.
Zoe and her musicbandare goingto playinLondonnext month.
Listenagainandanswerthequestions. (5б)HasPaulalreadybeentoFrance?
Yes,hehas. b)No, hehasn`t. c)No, hedidn`t.
WhereisPaul goingcamping?
IntheSouth of Franceb) intheNorthofFrancec)inAustralia
WhatclubisZoegoingtojoin?
thedanceclub b)thesaxophoneclub c)the trampolineclub
WhencanZoeusethetrampoline?
everybreakfast timeb) everylunchtimec)everymorning
WhereareZoeand her band goingto playnext month?
inParisb)inWalesc) inLondon
Fill in thetable(2б)
Newplaces | New clubs | Learntodo | |
Paul | France | ||
Zoe |
READING(5б)
ReadthestoryandmarkthestatementswithTrueorFalse
Jane’sstory:awhite flag
In my family, my dad usually does the shopping. He drives to a supermarket and buys all we need. Atthe weekend, Mom goes with him. When he goes alone, in the evening after work, there is a problem.When he comes out of the shop, he can’t find his car. There are too many cars near the supermarket.Dad can’t remember where he has left his car. I’ve read about it in a magazine and told him, “Put apiece of paper on the antenna of your car. When you come out, you can see a white flag on your car”.The next time when he went shopping he did it. When he came out, he saw the car with a white flag…buttherewereten otherswith thesame whiteflag.
Jane’sfatherdoestheshoppingalone attheweekendF
Jane’smothergoesshoppingin theeveningafterwork.
Jane’sfathercan’tsee well
Jane’sfatherhas abad memory.
Janetold him what todo about it.
Awhiteflagonacarmeansthereis somethingwrongwith it.
GRAMMAR(10б)
Completethesentences usingthePastSimpleTenseorthePresentPerfect Tense
LastsummerI(visit)myparents inavillagenear Tver.
They(live)there formanyyears
This year I(be)toa summeradventurecamp forthefirst.
Myelder brother (spend)twomonthinthiscampthreeyearsago.
He(enjoy)it verymuch.
Fillinthegapswithmuch,many,little,few
Itiswinter.Thereis …snowoutside.
Thereare…apples on thetable.
Thereis …milk inthe fridge.Imustgoto the shop to buyit.
Thereare….IslandsintheSouthPacific.
How….timehavewe got?
SPEAKING(7б)
Lookatthepictureanddescribeit in 7 sentences.
Remembertosay:
whattheplacelooks like
whattheweatherislike
what thepeople in the picturearedoing
whetheryouliketheplaceandwanttovisitit.

WRITING(10б)
Writealettertoyour penfriendaboutyour futureprofession.
Don’tforgetto bepolite andfollow therules ofwriting personalletter.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462827-variant-kontrolnyh-izmeritelnyh-materialov-vn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом»
- «Тайм-менеджмент: основы эффективного управления временем в профессиональной деятельности педагога»
- «Содержание профессиональной деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.