- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вариант контрольных измерительных материалов внутренней системы оценки качества образования в 6 классе
Варианты предназначены для того, чтобы дать представление о структуре будущих контрольных измерительных материалов внутренней системы оценки качества образования по английскому языку для 5 класса, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.
Мониторинг предметных результатов проводится в соответствии с «Положением о внутренней системе оценки качества образования в МОУ «СОШ № 55» г. Магнитогорска», «Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МОУ «СОШ № 55» г. Магнитогорска».
Пояснения
к вариантам контрольных измерительных материалов внутренней системы оценки качества образования в МОУ «СОШ № 55» г. Магнитогорска
Входная контрольная работа по английскому языку для 6 класса
Варианты предназначены для того, чтобы дать представление о структуре будущих контрольных измерительных материалов внутренней системы оценки качества образования по английскому языку для 6 класса, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.
Мониторинг предметных результатов проводится в соответствии с «Положением о внутренней системе оценки качества образования в МОУ «СОШ № 55» г. Магнитогорска», «Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МОУ "СОШ № 55" г. Магнитогорска».
Назначение диагностическойработы
Работа предназначена для проведения процедуры текущей диагностики индивидуальной общеобразовательной подготовки обучающихся по предмету «Английский язык» в 6 классе.
Объект оценивания: повторение изученного в 5 классе.
Вид работы: работа состоит из 2 частей: тест из 4 заданий (аудирование,чтение,лексико-грамматические задания и написания личного письма) и устной части (описание события)
Проверяемые планируемыерезультаты.
Умение послушать текст и выбрать правильный вариант, заполнить таблицу, прочитать и выбрать нужную информацию, правильно строить вопросительные предложения, употреблять времена английского глагола, умение написание личного письма и описание картинки по плану
В контрольной работе проверяется учебный материал по английскому языку для 6 класса по следующим разделам:
№ задания | Уровень сложности | Максимальный балл | КЭС | Контролируемые элементы содержания |
1 | базовый | 12 | 2.1 | Понимание основного содержания несложных звучащих аутентичных текстов |
2 | базовый | 5 | 3.2 | Выборочное понимание нужной/интересующей информации из текста (просмотровое/поисковое чтение) |
3 | базовый | 10 | 5.2.1 5.2.26 | Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect; Present Continuous), отрицательные, побудительные (в утвердительной и отрицательной формах) – и порядок слов в них. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество(many/much, few/a few, little/alittle) |
4 | базовый | 7 | 1.2.1 1.2.4 | Краткие высказывания о фактах и событиях с использованием основных коммуникативных типов речи (описание/характеристика, повествование/ сообщение, эмоциональные и оценочные суждения) Сообщение о себе, своем городе/селе, своей стране и |
стране изучаемого языка, | ||||
5 | базовый | 10 | 4.3 | Написание личного письма по образцу |
На выполнение работы отводится 40 минут.
За задание 1 участник получает 12 баллов (по одному баллу за верное выполнение тестового задания)
За задание 2 участник получает 5 баллов (по одному баллу за верное выполнение тестовогозадания
За задание 3 участник получает 10 баллов (по одному баллу за верное выполнение тестовогозадания
За задание 4 участник получает 10 баллов (по одному баллу за верное выполнение тестовогозадания
За устную часть участник получает 7 баллов (по одному баллу за верно составленное предложение).
Перевод отметки в балльную оценку осуществляется по следующей схеме:
Качество освоения программы | Уровень достижений | Отметка в балльной шкале |
90% -100% | Высокий | 5 |
70% -89% | Повышенный | 4 |
50% -69% | Базовый | 3 |
Менее 50% | Не достиг базового уровня | 2 |
Демонстрационный вариант входной контрольной работы по английскому языку
6 класс
.LISTENING(12б)
Listen and say true or false. (5б)
Paul is going camping inEngland.
Zoe is going to join the danceclub.
Paul is going to join the school musicclub.
Paul can play thepiano.
Zoe and her music band are going to play in London nextmonth.
Listen again and answer the questions.(5б)Has Paul already been toFrance?
Yes, he has. b) No, he hasn`t. c) No, hedidn`t.
Where is Paul goingcamping?
In the South of France b) in the North of France c) inAustralia
What club is Zoe going tojoin?
the dance club b) the saxophone club c) the trampolineclub
When can Zoe use thetrampoline?
every breakfast time b) every lunch time c) everymorning
Where are Zoe and her band going to play nextmonth?
in Paris b) in Wales c) inLondon
Fill in the table(2б)
New places | New clubs | Learn to do | |
Paul | France | ||
Zoe |
IIREADING(5б)
Read the story and mark the statements with TrueorFalse
Jane’s story: a white flag
In my family, my dad usually does the shopping. He drives to a supermarket and buys all we need. At the weekend, Mom goes with him. When he goes alone, in the evening after work, there is a problem. When he comes out of the shop, he can’t find his car. There are too many cars near the supermarket. Dad can’t remember where he has left his car. I’ve read about it in a magazine and told him, “Put a piece of paper on the antenna of your car. When you come out, you can see a white flag on your car”. The next time when he went shopping he did it. When he came out, he saw the car with a white flag… but there were ten others with the same white flag.
Jane’s father does the shopping alone attheweekendF
Jane’s mother goes shopping in the evening afterwork.
Jane’s father can’t seewell
Jane’s father has a badmemory.
Jane told him what to do aboutit.
A white flag on a car means there is something wrong withit.
GRAMMAR(10б)
Complete the sentences using the Past Simple Tense or the Present PerfectTense
Last summerI(visit)myparents in a village nearTver.
They(live)there for manyyears
This year I(be)_to a summer adventure camp for thefirst.
My elderbrother(spend)two month in this camp three yearsago.
He(enjoy)it verymuch.
Fill in the gaps with much, many, little,few
It is winter. There is … snowoutside.
There are … apples on thetable.
There is … milk in the fridge. I must go to the shop to buyit.
There are …. Islands in the South Pacific.
How …. time have we got?
SPEAKING(7б)
Look at the picture and describe it in 7 sentences.
Remember to say:
what the place lookslike
what the weather islike
w
hat the people in the picture aredoingwhetheryoulike the place and want to visitit.
III.WRITING (10б)
Write a letter to your pen friend about your future profession.
Don’t forget to be polite and follow the rules of writing personal letter.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462829-variant-kontrolnyh-izmeritelnyh-materialov-vn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.