- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка на тему: «Перспективный план по обучению дошкольников правилам пожарной безопасности в группе среднего возраста»
Вооружение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях. Предполагаемый результат которого, овладение детьми знаниями, умениями и навыками по ППБ.
970
0
Перспективный план по обучению дошкольников правилам пожарной безопасности
в группе среднего возраста
Цель:Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
Вооружение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать ответственность за свои поступки;
- воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
- воспитывать чувство уважения к труду пожарных.
Развивающие:
- развивать у детей основные навыки пожарной безопасности;
- развивать интегративные качества личности дошкольника
(любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе
первичных ценностных представлений о собственной безопасности);
-формировать определенные знания и умения ориентировки в пространстве, пользования различными бытовыми
приборами.
Обучающие:
- познакомить детей с профессией пожарного, раскрыть значимость их труда;
-познакомить с литературными произведениями по пожарной безопасности;
-обучение детей навыками правильных действий в случае пожара.
Предполагаемый результат:
Овладение детьми знаниями, умениями и навыками по ППБ.
Месяц | Тема совместной образовательной деятельности, цель | Источник (литература с указанием страницы, либо собственный конспект) | Виды деятельности | Взаимодействие с родителями | |||
Коммуникативная | Чтение художественной литературы | Изобразительная | Игровая | ||||
Сентябрь | Беседа: «Что такое огонь и как он появился?» Цель: Формирование знаний у детей об истории появления огня. | Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» стр. 5 | Дидактическая игра «Что для чего?» Цель: Формирование знаний о пожарной безопасности в быту. | Чтение сказки Г.Х. Андерсен «Девочка со спичками». | Рисование Пожарная машина» Цель: Обучение рисованию пожарной машины (используя трафареты). | С/р игра « Мы пожарные» Цель: знакомство с профессией пожарного в игровой деятельности. | Консультация для родителей на |
Октябрь | Беседа: «Пожар в квартире. Что такое пожар и из-за чего он может возникнуть? Цель: Формирование понимания опасности при использовании огня. | Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» стр. 18 | Дидактическая игра «Как сообщить о пожаре». Цель: Подбор иллюстрации номера телефона, изображение машины и профессии. | Чтение сказки Братья Гримм «Соломинка, уголёк и боб» | Рисование «Спички не тронь – в спичках огонь!» Цель: Обучение детей подбирать цветовую гамму в рисунке, задумывать содержание рисунка, использовать в рисовании метод примакивания. | П/игра «Кто быстрее соберётся на пожар» Цель: Развитие ловкости, быстроты реакции. | Консультация для родителей на тему: «Как научить ребёнка правильному поведению при пожаре». |
Ноябрь | Экспериментальная деятельность «Свойства огня» (на примере горящей свечи) Цель: Знакомство детей со свойствами огня. | Конспект ОБ по познавательному развитию «Спичка-невеличка» | Драматизация «Кошкин дом». Цель: Развитие творческих способностей детей. Показать, что совместными действиями можно потушить пожар. | Чтение и просмотр мультфильма С.Я. Маршак «Кошкин дом» | Аппликация «Пожарная машина» Цель: Знакомство детей с техникой пожарных через изобразительное творчество. | Игровая ситуация «Наши действия при возникновении пожара» Цель: Знакомство детей с алгоритмом вызова пожарной службы. | Изготовление информационного плаката «Действия во время пожара» |
Декабрь | Беседа «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт». Цель: Формирование знаний об опасности при обращении с новогодними украшениями. | Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» стр. 24 | Дидактическая игра «Доскажи словечко» Цель: Развитие мышления, памяти, внимания. | Чтение К.И.Чуковский «Путаница». | Рисование «Дорисуй недостающие детали пожарной машины» Цель: Развитие внимания, наблюдательности. | Настольно-печатная игра «Лото-пожарная безопасность» Цель: обучение детей правилам игры в лото на пожарную тематику. | Консультация «Скоро прекрасный, но очень опасный праздник Новый год». |
Январь | Беседа «Осторожно-электроприборы» | Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» стр. 36 | Дидактическая игра «Четвёртый лишний» Цель: Развитие логического мышления, обогощение словарного запаса детей. | Чтение Л.Н. Толстой «Пожарные собаки» | Раскрашивание картинок, раскрасок по ППБ. | П/игра «Вода и огонь» Цель: Развитие двигательной активности, координации движения, ловкости, быстроты реакции. | Памятки для родителей «Не оставляйте детей без присмотра». |
Февраль | Беседа «Пожароопасные предметы и вещества». Цель: Формирование знаний детей о пожароопасных предметах. | Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» стр. 45 | Дидактическая игра «Что нужно пожарному для работы» Цель: Формирование интереса у детей к профессии пожарного. | Чтение сказки Холин Е. «Как непослушная хрюшка едва не сгорела». | Аппликация (обрывная) «Средство тушения пожара-огнетушитель» Цель: Развитие мелкой моторики, аккуратности при выполнении работы. | Настольно-печатная игра «Сложи картинку» | Консультация для родителей «Не оставляйте детей без присмотра. К чему это может привести». |
Март | Беседа «Пожарный-герой, он с огнём вступает в бой» Цель: Знакомство детей с профессией «пожарный» (выяснить, какими качествами должен обладать пожарный, в чём заключается его работа). | Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» стр. 12 | Игра-беседа «Безопасность в вашем доме. Цель: Определение причин несчастных случаев. | Чтение сказки Голосов П.Н.»Сказка о заячьем теремке и опасном коробке». | Рисование «Пожарный вертолёт» Цель: Развитие творческих способностей | Игровая ситуация «Пожар в доме» Цель: Проигрывание сюжетной ситуации по правилам поведения при возгорании в помещении. | Совместное изготовление альбома «Пожарная безопасность». |
Апрель | Беседа «Детские шалости с огнём» Цель: Обсуждение опасных ситуаций при обращении с огнём. Развитие диалогической стороны речи при ответах на вопросы по прочитанному рассказу. | Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» стр. 31 | Совместное составление загадок на пожарную тематику (используя технологиюТРИЗ) | Чтение Б. Житков «Пожар» | Аппликация «Пожарный щит» Цель: Развитие творческих способностей, ориентировки на листе бумаги, аккуратности при выполнении работы. | Игровая ситуация «Как бы ты поступил» Цель: Закрепление знаний правил безопасного обращения со спичками и электроприборами. | Совместное изготовление «Пожарный щит». |
Май | Беседа «Лесной пожар» | Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» стр. 49 Презентация викторины по ППБ | Викторина по ППБ Цель: Закрепление знаний детей по ППБ. | Чтение стихотворения В. Шефнер «Лесной пожар» | Рисование «Пожар в лесу» Цель: Развитие творческих способностей детей. | П/и игра «Кто первым доберётся до места пожара» (соревнование детей) Цель: Развитие двигательной активности, быстроты реакции, ориентировки в пространстве. | Конкурс семейного рисунка « С огнём играть опасно-это всем должно быть ясно!» |
Летний период | Игровые ситуации «Мишка забыл выключить утюг» «Тигрёнок хочет стать пожарным» | Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» стр. 52-61 | Дидактическая игра «Диалоги по телефону», «Назови причины пожара», «С чем можно играть». | Отгадывание загадок по ППБ Чтение Э. Успенский «Про Веру и Анфису (глава 7 «Как Вера и Анфиса тушат пожар». Татарская сказка «Сказка о том, как братья огонь добывали» Г.Н. Цыферов «Жил на свете слонёнок». | Рисование мелками на асфальте на тему: «Пожарная безопасность» Раскрашивание картинок и раскрасок по ППБ. | П/и «Затуши костёр», «Огненный дракон», «Кто быстрее потушит пожар» С/р игра « Пожарные спешат на помощь» | Памятка для родителей «О мерах пожарной безопасности в летний период» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462953-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-perspektivn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.