Перспективный план работы по приобщению детей дошкольного возраста к национальной культуре и фольклору народов среднего Поволжья

Дата

Организация воспитательно – образовательного процесса

Программное содержание

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Итоговые мероприятия, праздничные даты, традиции

Блок №1. «Народы Среднего Поволжья»

Сентябрь

1. Разработать подходы к созданию в ДОУ образовательной среды, способствующей формированию у детей дошкольного возраста знаний и представлений об обычаях, традициях, фольклоре и национальных костюмах народов Поволжья.

2. Вызвать у детей интерес к знакомству с традициями народов Поволжья.

3. Актуализировать потребность родителей в совместной деятельности с детьми и педагогами по теме ознакомления дошкольников с народами Поволжья.

Диагностика

Диагностика

1. Родительское собрание.

2. Просмотр презентации.

3. Анкетирование.

1. Оформление стенда по теме: «Ознакомление детей дошкольного возраста с народами Поволжья»

Октябрь

1. Воспитать нравственно-патриотически чувства через углубленное изучение костюма народов Поволжья.

2. Сформировать у детей знания и представления об образе жизни людей, населяющих Поволжье, их обычаях, традициях, фольклоре и национальных костюмах.

3. Повысить компетентность родителей в приобщении детей к обычаям, традициям, фольклору и национальным костюмам народов Поволжья.

1. Д/и «Определи костюм».(д/п пособие ««Сундучок сказок»)

2. Д/и «Узнай национальную одежду»

(д/п пособие ««Сундучок сказок»)

3. Д/и «Угадай, чей костюм».

(д/п Комод «Любознайка»)

1. Слушанье: русских народных песен, татарских, мордовских и чувашских мотивов

2. Выставка детских рисунков.

1. Экскурсия в музей.

2. Изготовление тряпичных кукол в национальных костюмах, украшений народов Поволжья.

1. Проведение выставки совместного творчества со взрослыми о национальной одежде народов Среднего Поволжья, составление коллекций украшений народов Поволжья.

Ноябрь

1. Сформировать у детей умение применять полученные знания, представления о народах Поволжья в самостоятельной деятельности (продуктивной, игровой).

2. Приобщить детей к знанию национальных костюмов, закрепить знания об особенностях национального костюма и его элементах, учить детей находить сходство и отличие национального костюма с другой национальной одеждой.

3. Способствовать активному участию родителей в организации работы.

1. Д/и «Одень куклу в национальный костюм»

(д/п пособие ««Сундучок сказок»)

2. Д/и «Собери костюм»

(д/п Комод «Любознайка»)

3. Д/и «Найди чего не хватает»

(д/п Комод «Любознайка»)

1. Рассматривание фотоальбомов.

2. Рисование «Народные узоры».

3. Аппликация «Украсим фартук».

4. Игры народов Поволжья: татарская игра «Элчи-Бэлчи», чувашская игра «Солнце и месяц», мордовская игра «Коршун журавли».

1. Чтение художественной литературы

2. Альбом семейного сочинения: «Наше семейное хобби», «Моя семья»

1. Народный праздник: «Праздник Урожая».

Блок № 2 «Путешествие по сказкам».

Декабрь

1. Формировать устойчивый интерес с дошкольников к сказкам Родного края через организацию совместной творческо-познавательной деятельности педагогов, детей и родителей.

2. Упражнять детей при помощи наглядного материала самостоятельно рассказывать сказки, приобщая детей к культуре Родного края, манипулируя персонажами.

3. Обогащать родительский опыта идеями этнопедагогики; поддержка семьи в воспитании национального самосознания ребенка.

1. Д/и «Расскажи сказку» («Лисья пляска», «Благодарный медведь», «Хвастливый бай», «Теремок» (д/п пособие ««Сундучок сказок»)

1. Подвижные русские народные игры: «Где мы были мы не скажем, а что делали – покажем!», «Продаем горшки, «Салки», «Горелки», «Гуси»

2. «Веселые раскраски по цифрам – «Мои любимые сказки»

3. Сюжетно - ролевая игра: «Теремок»

1. Изготовление мини – книжки по сказкам среднего поволжья.

1. Создание выставки:

«Изба национального быта»

Январь

1. Развивать речь, закрепляя знания сказок народов Среднего Поволжья.

2. Закрепить знания детей о народных сказках; поддерживать интерес к народной сказке.

3. Повысить компетентность членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя.

1. Д/и «Я назову, а вы продолжите»

2. Д/и «Чья песенка»

3. Д/игра «Отгадай сказку»

4. Д/и «Кто лишний»

5. Д/и «Что изменилось»

6. Д/и «Собери из частей»

(д/п пособие ««Сундучок сказок»)

1. Лепка «Мои любимые герои».

2. Пение песен, отгадывание загадок,

1. Подбор и пополнение художественной литературы, детских художественных фильмов, детских мультфильмов, научно-познавательных фильмов; аудиозаписи народов Поволжья.

1. Квест – игра:

«Путешествие по сказкам народов Поволжья»

Февраль

1. Способствовать приобщению детей к культуре народов, проживающих в Поволжье, их духовным, материальным ценностям: фольклор, праздники, игры, предметы народного быта, народный костюм, блюда.

2. Сформировать у детей старшего дошкольного возраста умения применять представления о материальной культуре народов Среднего Поволжья в практической деятельности.

3. Привлечь родителей к обогащению предметно-развивающей среды «Народы Среднего Поволжья», воспитывать ценностное отношение к семейным традициям и совместному труду взрослых и детей.

1. Д/и «Подбери пару к национальному узору»

2. «Чей узор».

3. «Собери узор».

4. «Чье блюдо?»

5. Лото «Национальные блюда»

6. «Откуда оберег»

(д/п Комод «Любознай-ка»)

1. Рассматривание иллюстраций росписи «Гжель», «Городецкая роспись», «Жостовская», «Хохломская», «Дымковская», татарского орнамента.

2. Рисование «Национальные блюда, «Узоры, с использованием трафаретов.

3. Раскрашивание: «Укрась фартук», «Камзол», «Посуда с элементами жостовской, городецкой росписи.

1. Родительский всеобуч: «Пластика соленого теста».

2. Изготовление национальных блюд из соленого теста.

1. Выставка «Чудеса из соленого теста»

2. Презентация национальных блюд.

3. Чаепитие с родителями (дегустация блюд национальной кухни).

Блок № 3 «Игры по сказкам».

Март

1. Закрепить представления о культуре, традициях народов Поволжья.

2. Закреплять умение применять полученные знания, представления о народах Поволжья в самостоятельной деятельности (продуктивной, игровой).

3.Повысить уровень профессионального мастерства родителей в воспитании детей на основе полученных знаний.

1. Д/и «Волшебный кубик»

2. Д/и «В какую сказку попал Колобок?»

(д/п пособие ««Сундучок сказок»)

1. Д/и: «Из какой сказки пришёл герой (героиня?», «Из какой сказки волшебная вещь?», «Сложи картинку и узнай сказку».

2. «Сказки – перевертыши».

1. Литературная викторина: «В гостях у сказки»

1. Выставка народных сказок.

2. Интегрированное занятие: «Новые развивающие сказки».

Апрель

1. Закрепить представления о культуре, традициях народов Поволжья.

2. Способствовать развитию интереса у детей к материальной и духовной культуре народов Среднего Поволжья.

3. Повысить уровень знаний детей о народах Поволжья, их праздниках, народных играх, традициях и обычаях.

1. Д/и «Домино»(д/п пособие ««Сундучок сказок»)

2. Д/и «Игра - лото» (д/п пособие ««Сундучок сказок»)

3. Лото «Обереги»

(д/п Комод «Любознай-ка»).

1. «Маски сказочных героев».

2. «Сказки из шкатулки».

3. «Составь пару».

1. Родительский всеобуч «Если мы едины – мы непобедимы».

1. Коллективный коллаж: «Нарядные куклы».

2. Тематический досуг «Фольклор Народов Поволжья».

Май

1. Закрепить представления о культуре, традициях народов Поволжья.

2.Совершенствовать желание детей продолжать знакомиться с народами Среднего Поволжья, воспитывать эмоциональное положительное отношение к народам Среднего Поволжья.

3. Обогащение родительского опыта идеями этнопедагогики. Поддержка семьи в воспитании национального самосознания ребенка.

1. «Подбери тень»

2. «Собери музыкальный инструмент»

3. «Угадай, чья игра»

(д/п Комод «Любознай-ка»)

1. Фоторепортажи из групп.

2. Конструирование: «Русская печь».

1. «Ярмарка народных игр»

2. Выпуск семейных газет

1. Развлечение: «Путешествие по Волге»

2. Подбор музыкальных композиций. Создание дидактической игры «Народы Поволжья»