Конспект занятия «Эти удивительные насекомые пчелы!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 211 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно – эстетическому направлению развития детей».

«Эти удивительные насекомые – пчелы!»

( комплексное занятие в средней группе, мастер – класс для родителей)

Выполнила: Бачурина О.И.,

воспитатель МБДОУ №211.

Кемерово, август 2021 год.

Тема «Эти удивительные насекомые – пчелы!»

Цель: Обогащать знания детей о пчелах, их отличительных особенностях от других насекомых и их образе жизни. Закрепить представление детей о меде и его пользе для человека.

Задачи:

- продолжать знакомить детей с миром природы, прививать им эмоционально-ценностное отношение к живым организмам;

- формировать интерес к насекомым;

- обогащать и активизировать словарный запас детей;

- развивать познавательную активность детей в изучении особенностей мира насекомых и формирования начал экологической культуры;

- развивать представления детей о пользе продуктов пчеловодства для здоровья людей;

- воспитывать бережное и уважительное отношение к пчелам.

Предварительная работа: Наблюдение за пчелами на участке детского сада, подвижная игра «Пчелы и цветы», просмотр познавательных видеофильмов о пчелах , чтение сказок Б.Гримм «Царица пчел», Н.Абрамцевой «Сказка о веселой пчеле», аудиосказки «Ленивая пчела», «Сказка про пчелку Марусю», разучивание стихотворения о пчелах, рассматривание энциклопедий о животных (насекомые), рисование «Мое любимое насекомое».

Методы и приемы: словесные, игровые, практические, наглядные, рассказ воспитателя, метод вопросов, сюрпризный момент.

Материалы и оборудование: мольберт, иллюстрации, цветы из бумаги, ободки «Пчелки», макет улья, корзиночки, «нектар» из ниток, пчелки из бумаги, шаблоны для изготовления пчелок, ножницы, клей, музыкальное сопровождение.

Вводная часть.

Доброе утро, ребята! Доброе утро, гости дорогие!

Все мы дружные ребята,

Мы ребята-дошколята.

Никого не обижаем.

Как заботиться, мы знаем.

Никого в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!

- Ребята, давайте поприветствуем наших гостей!

- В любом месте на Земле, в домах и в садах, в полях и в лесах кипит жизнь, которую мы едва замечаем. В земле, воздухе и воде живёт огромное количество насекомых. Каких вы знаете насекомых, назовите их (ответы детей).

- Отгадайте, кто к нам прилетит в гости:

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком-

И поделится медком.

Как вы думаете, кто это? (ответы детей)

Почему вы решили, что это пчела? (ответы детей)

(прилетают девочки - пчелки)

Девочки – пчелки:

1. У пчелок мохнатых так много работы

Надо, чтоб медом наполнились соты.

2. Дружной семьей над садами летаем,

Сладкий нектар мы с цветов собираем.

3. Мы от работы не устаем,

Нектар собираем и песни поем.

4. Кто пчелок уважает,

Кто к ним не пристает,

Того они не жалят,

Тому приносят мед.

-Спасибо, пчелки! Присаживайтесь с нами.

Основная часть.

- Ребята, как вы считаете, как можно назвать пчел, которые живут в лесу? (ответы детей: лесные, дикие).

- Где живут дикие пчелы? (ответы детей: в дупле дерева)

- А где живут домашние? (ответы детей: в ульях)

- Что такое улей? (ответы детей: это домик, который построил человек специально для пчел)

В каждом улье живет отдельная семья.

(Воспитатель показывает улей, сделанный своими руками.)

- Место, где размещаются пчелиные домики, называется пасекой, а в старину пасеку называли пчельник. Скажите, ребята, а как будет называться человек, который занимается разведением пчел? (ответы детей: пасечник, пчеловод)

Беседа по иллюстрации «Пасека».

- Обратите внимание на костюм пасечника. Специальная куртка и штаны. На запястьях и ногах резинки, чтобы пчелы не смогли заползти внутрь. Специальная шляпа. Как вы думаете для чего защитная сетка на лице? (ответы детей: для того, чтобы защитится от пчел)

- Вы правы. Хочу научить вас одному правилу безопасности. При общении с пчелами нельзя размахивать руками и убегать. Пчелы могут укусить. Что делать, если ужалила пчела? (вытащить жало, поставить холодный компресс). Можно убивать пчел? Почему? (Нет, потому что они полезные). Ранним летним утром из улья вылетают несколько самых смелых пчёлок. Это пчёлы-разведчицы. Они отправляются на поиски медовых трав, полян, желтеющих одуванчиками, лугов, где раскрыли венчики душистые цветы. Потом разведчицы возвращаются в родной улей, и начинают весёлый и затейливый танец. Они жужжат, кружатся, выделяя капли нектара. Вскоре все рабочие пчёлы вылетают из улья и устремляются вслед за пчёлами-разведчицами. Они собирают на цветах растений пыльцу и нектар, которыми питаются. Пчёлы собирают мёд в соты (воспитатель показывает соты, сделанные своими руками). Соты похожи на мелкие сосуды. Когда соты наполняются мёдом, пчёлы их закрывают воском.

Беседа по картинкам «Правила безопасного поведения рядом с пчелами».

- Ребята, давайте превратимся в пчел и немножко подвигаемся:

Физкультминутка.

Пчелка трудится весь день

(Руками обрисовать перед собой круг.)

И работать ей не лень.

(Покачивание указательными пальцами в знак отрицания.)

От цветка летит к цветку,

(Ритмичные взмахи руками.)

Клеит на брюшко пыльцу.

(Круговые движения ладонью по животу.)

Хоботком нектар сосет,

(Вытянуть руку вперед, затем вниз, наклониться.)

За день много соберет.

(«Раскрыть» перед собой все пальцы.)

Унесет нектар тот в улей

(Изображают полет.)

И назад вернется пулей.

(Резко выбросит руку с вытянутым указательным пальцем вперед.)

В сотах утрамбует мед,

(Топанье ногами.)

Скоро ведь зима придет.

(Поеживание.)

Будет пчелкам, чем питаться.

(Имитация движения ложкой.)

Надо летом им стараться.

(Имитация накладывания меда в соты.)

- Молодцы, ребята! Здорово у вас получилось!

- А теперь поговорим о пчелином продукте, который является и лекарством и лакомством одновременно. Как вы считаете, что это? (ответы детей: мед)

- С давних времен мёд является самым распространенным, полезным, вкусным продуктом питания в жизни нашего народа. В нём содержится много витаминов. В аптеках продаются лекарства, сделанные из мёда. Он необходим, когда люди болеют, лечат горло, простуду, добавляя его в молоко или чай, мамы делают медовые компрессы. Если каждый день съедать 1 чайную ложку меда, то будешь меньше болеть. Вот такой он полезный продукт-мед!

- А ещё мёд используют для приготовления сладостей, его добавляют в конфеты, торты, пряники, печенье. Раньше люди не умели делать сахар, вместо сахара они ели мед.

- У каждого вида меда есть свое название, в зависимости от того, какого растения пчелы собирают нектар.

- Ребята, если например, пчелы собирают мед с цветков дерева липы, как будет называться мед? (липовый)

- А если с цветов? (Цветочный)

- А если с растения гречихи? (Гречишный)

Беседа по иллюстрации «Интересный факт».

Воспитатель показывает мед. Дети рассматривают, нюхают.

-Наши пчелки прилетели к нам не зря. Они хотят, чтобы мы им помогли, ведь работа у них трудная. Спасибо большое труженицам-пчелкам. Поможем?

Игры с пчелками.

(Каждая пчелка – девочка выбирает себе команду)

1. Игра «Собери нектар с цветка».

Две команды. На полянке цветочки, на которых «нектар» из ниток. Ребята ложечкой собирают с цветов нектар и относят его в корзиночки.

2. Игра «Наполни нектаром соты».

Две команды. Из корзиночек ложечкой нужно «нектар» по одному перенести к улью и сложить в соты.

- Молодцы, ребята!

Заключительная часть.

- А сейчас я послушаю, как вы хорошо все запомнили. Я буду вам задавать вопросы, а вы хором отвечать «да» или «нет». Будьте внимательны, они «хитрые».

Словесная игра «Да, нет».

-Пчелы живут одной большой семьей. (Да)

-Пчелы переносят на себе цветочную пыльцу с одного цветка на другой. (Да)

-Они живут в специальных домиках – скворечниках? (Нет)

-Люди делают для пчел домики – ульи. (Да)

-Мед вреден для здоровья? (Нет)

-Мед не только вкусный, но еще и очень полезный. (Да)

-Пасечником называют человека, который пасет овец? (Нет)

-Это человек, который ухаживает за пчелами. (Да)

-Замечательно! Вот сколько вы знаете о пчелах.

Сюрпризный момент.

- Ребята, пчелки благодарят вас и приготовили вам сюрприз (угощение).

- А я приготовила вам шаблоны из бумаги и канцелярские принадлежности. Предлагаю вам с родителями смастерить бумажных пчелок, которых мы поселим в наш улей и оформим ими полянку. Согласны?

Мастер - класс « Пчелка своими руками».

Дети совместно с родителями рисуют, мастерят и делятся своими впечатлениями.

Литература:

1. От осени до лета (детям о природе и временах года в стихах, загадках, пословицах, рассказах о православных праздниках, народных обычаях и поверьях): Для воспитателей детских садов и музыкальных руководителей/ сост. Л.А. Владимирская – Волгоград: Учитель, 2006. – 159с.

2. Формирование экологической культуры дошкольников: планирование, конспекты занятий /авт.-сост. Л.Г.Киреева, С.В. Бережнова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 271 с.

maam.ru›detskijsad/razvlechenie-dlja-detei…v…u…

detsad80kursk.ru›Методическая копилка›…-na-temu-puteshestvie-k…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463077-konspekt-zanjatijajeti-udivitelnye-nasekomye