- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Циклограмма на подготовительную группу
580
0
Циклограмма рабочего времени
группы общеразвивающей направленности подготовительная группа «А» от 6 до 7 лет
на 20 -20 учебный год
Воспитатели:
Дни недели | Время | Содержание работы |
Понедельник | 7.00 – 7.55 | Прием детей; беседы, консультации с родителями; индивидуальные беседы: об окружающем мире. Природные изменения, работа по звукопроизношению, настольно – печатные, дидактические игры |
7.55-8.05 | Утренняя гимнастика | |
8.05-8.35 | Возвращение с утренней гимнастики, переодевание, руководство самостоятельной деятельностью детей, дежурство | |
8.35-8.50 | Подготовка к завтраку, завтрак, работа по формированию КГН | |
8.45-9.00 | Самостоятельная деятельность детей, подготовка к НОД | |
9.00-9.30 | НОД: Речевое развитие(обучение грамоте) | |
9.30-9.40 | Подготовка к НОД | |
9.40-10.10 | НОД: Худ-эстет. раз. (музыкальное) | |
10.10-10.20 | Второй Завтрак | |
10.20-12.30 | Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдения в природе, труд в природе, подвижные игры, индивидуальная деятельность по развитию основных видов движений, конструирование, руководство самостоятельной деятельностью детей, работа по развитию речи, возвращение с прогулки, формирование КГН и навыков самообслуживания | |
12.30-12.50 | Подготовка к обеду, обед, работа по формированию КГН | |
12.50-15.00 | Полоскание горла, подготовка ко сну, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи во время раздевания. Дневной сон: ведение групповой документации в соответствии с методическими рекомендациями, самообразование, участие в методических мероприятиях, взаимодействие со специалистами (по необходимости), работа по организации и оформлении образовательной среды в группе, кварцевание в группе | |
15.00-15.20 | Пробуждение после сна детей, дыхательная гимнастика, воздушные, водные процедуры, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи – во время одевания | |
15.20-15.50 | НОД: Физическое развитие (Бассейн) | |
15.50-16.10 | Самостоятельная деятельность по интересам | |
16.10-16.30 | Подготовка к уплотненному полднику, полдник | |
16.30-18.00 | Подготовка к прогулке, прогулка | |
18.00-19.00 | Игры, уход детей домой, работа с родителями, беседы, консультации. С оставшимися детьми: работа по развитию речи, основных видов движений, мелкой мускулатуры пальцев рук, чтение художественной литературы. Проветривание группы, кварцевание группы, мытье игрушек, подготовка к НОД на следующий день |
Дни недели | Время | Содержание работы |
Вторник | 7.00 – 7.55 | Прием детей; беседы, консультации с родителями; индивидуальные беседы: об окружающем мире. Природные изменения, работа по звукопроизношению, настольно – печатные, дидактические игры |
7.55-8.05 | Утренняя гимнастика |
8.05-8.35 | Возвращение с утренней гимнастики, переодевание, руководство самостоятельной деятельностью детей, дежурство |
8.35-8.50 | Подготовка к завтраку, завтрак, работа по формированию КГН |
8.50-9.00 | Самостоятельная деятельность детей, подготовка к НОД |
9.00-9.30 9.40 -10.10 10.20-10.50 | НОД: Познавательное развитие(Математика) НОД: Худ-эстет. раз. (музыкальное) НОД: Физическое развитие(с-з) |
10.10-10.20 | Работа по формированию КГН, второй завтрак |
10.20-12.30 | Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдения в природе, труд в природе, подвижные игры, индивидуальная деятельность по развитию основных видов движений, конструирование, руководство самостоятельной деятельностью детей, работа по развитию речи, возвращение с прогулки, формирование КГН и навыков самообслуживания |
12.30-12.50 | Подготовка к обеду, обед, работа по формированию КГН |
12.50-15.00 | Полоскание горла, подготовка ко сну, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи во время раздевания. Дневной сон: ведение групповой документации в соответствии с методическими рекомендациями, самообразование, участие в методических мероприятиях, взаимодействие со специалистами (по необходимости), работа по организации и оформлении образовательной среды в группе, кварцевание в группе |
15.00-15.30 | Пробуждение после сна детей, дыхательная гимнастика, воздушные, водные процедуры, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи – во время одевания |
15.30-16.00 | НОД: Соц-ком. развитие (познавательное) |
16.00-16.10 | Самостоятельная деятельность, игры, досуги, общение, дидактические игры, индивидуальная работа, экспериментирование |
16.10-16.30 | Подготовка к уплотненному полднику, полдник |
16.30-18.00 | Подготовка к прогулке, прогулка |
18.00-19.00 | Игры, уход детей домой, работа с родителями, беседы, консультации. С оставшимися детьми: работа по развитию речи, основных видов движений, мелкой мускулатуры пальцев рук, чтение художественной литературы. Проветривание группы, кварцевание группы, мытье игрушек, подготовка к НОД на следующий день |
Среда | 7.00 – 7.55 | Прием детей; беседы, консультации с родителями; индивидуальные беседы: об окружающем мире. Природные изменения, работа по звукопроизношению, настольно – печатные, дидактические игры |
7.55-8.05 | Утренняя гимнастика | |
8.05-8.35 | Возвращение с утренней гимнастики, переодевание, руководство самостоятельной деятельностью детей, дежурство | |
8.35-8.50 | Подготовка к завтраку, завтрак, работа по формированию КГН | |
8.50-9.00 | Самостоятельная деятельность детей, подготовка к НОД |
9.00-9.30 | НОД: Речевое развитие(лек+грам) | |
9.30-10.10 | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми, беседы | |
10.00-10.10 | Работа по формированию КГН, второй завтрак | |
НОД: Худ-эстет. раз. (музыкальное) | ||
10.50-12.30 | Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдения в природе, труд в природе, подвижные игры, индивидуальная деятельность по развитию основных видов движений, конструирование, руководство самостоятельной деятельностью детей, работа по развитию речи, возвращение с прогулки, формирование КГН и навыков самообслуживания | |
12.20-12.40 | Подготовка к обеду, обед, работа по формированию КГН | |
12.40-15.00 | Полоскание горла, подготовка ко сну, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи во время раздевания. Дневной сон: ведение групповой документации в соответствии с методическими рекомендациями, самообразование, участие в методических мероприятиях, взаимодействие со специалистами (по необходимости), работа по организации и оформлении образовательной среды в группе, кварцевание в группе | |
15.00-15.30 | Пробуждение после сна детей, дыхательная гимнастика, воздушные, водные процедуры, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи – во время одевания | |
15.30-16.00 | НОД: Худ-эстет.раз (аппл-я/констр-е) | |
16.00-16.10 | Уборка материала после занятий. | |
16.10-16.30 | Подготовка к уплотненному полднику, полдник | |
16.30-18.00 | Подготовка к прогулке, прогулка | |
18.00-19.00 | Игры, уход детей домой, работа с родителями, беседы, консультации. С оставшимися детьми: работа по развитию речи, основных видов движений, мелкой мускулатуры пальцев рук, чтение художественной литературы. Проветривание группы, кварцевание группы, мытье игрушек, подготовка к НОД на следующий день |
Дни недели | Время | Содержание работы |
Четверг | 7.00 – 7.55 | Прием детей; беседы, консультации с родителями; индивидуальные беседы: об окружающем мире. Природные изменения, работа по звукопроизношению, настольно – печатные, дидактические игры |
7.55-8.05 | Утренняя гимнастика | |
8.05-8.35 | Возвращение с утренней гимнастики, переодевание, руководство самостоятельной деятельностью детей, дежурство | |
8.35-8.50 | Подготовка к завтраку, завтрак, работа по формированию КГН | |
8.50-9.00 | Самостоятельная деятельность детей, подготовка к НОД | |
9.00-9.30 | НОД: Познавательное развитие:(математика) | |
9.40 – 10.10 | НОД: Физ.развитие (физ-е с./з.) | |
10.10-10.20 | Работа по формированию КГН, второй завтрак | |
10.20-12.30 | Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдения в природе, труд в природе, подвижные игры, индивидуальная деятельность по развитию основных видов движений, конструирование, руководство самостоятельной деятельностью детей, работа по развитию речи, возвращение с прогулки, формирование КГН и навыков самообслуживания |
12.30-12.50 | Подготовка к обеду, обед, работа по формированию КГН | |
12.50-15.00 | Полоскание горла, подготовка ко сну, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи во время раздевания. Дневной сон: ведение групповой документации в соответствии с методическими рекомендациями, самообразование, участие в методических мероприятиях, взаимодействие со специалистами (по необходимости), работа по организации и оформлении образовательной среды в группе, кварцевание в группе | |
15.00-15.30 | Пробуждение после сна детей, дыхательная гимнастика, воздушные, водные процедуры, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи – во время одевания | |
15.30-16.00 | НОД Соц-ком. раз-е (познавательное) | |
16.00-16.10 | Самостоятельная деятельность, игры, досуги, общение, дидактические игры, индивидуальная работа, экспериментирование | |
16.10-16.30 | Подготовка к уплотненному полднику, полдник | |
16.30-18.00 | Подготовка к прогулке, прогулка | |
18.00-19.00 | Игры, уход детей домой, работа с родителями, беседы, консультации. С оставшимися детьми: работа по развитию речи, основных видов движений, мелкой мускулатуры пальцев рук, чтение художественной литературы. Проветривание группы, кварцевание группы, мытье игрушек, подготовка к НОД на следующий день |
Дни недели | Время | Содержание работы |
Пятница | 7.00 – 7.55 | Прием детей; беседы, консультации с родителями; индивидуальные беседы: об окружающем мире. Природные изменения, работа по звукопроизношению, настольно – печатные, дидактические игры |
7.55-8.05 | Утренняя гимнастика | |
8.05-8.35 | Возвращение с утренней гимнастики, переодевание, руководство самостоятельной деятельностью детей, дежурство | |
8.35-8.50 | Подготовка к завтраку, завтрак, работа по формированию КГН | |
8.50-9.00 | Самостоятельная деятельность детей, подготовка к НОД | |
9.00-9.30 | НОД Речевое развитие (связная речь) | |
9.40– 10.10 | НОД: Худ-эстет.раз (лепка) | |
10.10-10.20 | Работа по формированию КГН, второй завтрак | |
10.20-12.30 11.00-11.30 | Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдения в природе, труд в природе, подвижные игры, индивидуальная деятельность по развитию основных видов движений, конструирование, руководство самостоятельной деятельностью детей, работа по развитию речи, возвращение с прогулки, формирование КГН и навыков самообслуживания НОД: Физическое развитие: (физ-е на улице) | |
12.30-12.50 | Подготовка к обеду, обед, работа по формированию КГН | |
12.50-15.00 | Полоскание горла, подготовка ко сну, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи во время раздевания. Дневной сон: ведение групповой документации в соответствии с методическими рекомендациями, самообразование, участие в методических мероприятиях, взаимодействие со специалистами (по необходимости), работа по организации и оформлении образовательной среды в группе, кварцевание в группе |
15.00-15.30 | Пробуждение после сна детей, дыхательная гимнастика, воздушные, водные процедуры, воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи – во время одевания |
15.30-16.00 | Кружок «Очумелые ручки» |
16.00-16.10 | Самостоятельная деятельность, игры, досуги, общение, дидактические игры, индивидуальная работа, экспериментирование |
16.10-16.30 | Подготовка к уплотненному полднику, полдник |
16.30-18.00 | Подготовка к прогулке, прогулка |
18.00-19.00 | Игры, уход детей домой, работа с родителями, беседы, консультации. С оставшимися детьми: работа по развитию речи, основных видов движений, мелкой мускулатуры пальцев рук, чтение художественной литературы. Проветривание группы, кварцевание группы, мытье игрушек, подготовка к НОД на следующий день |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463171-ciklogramma-na-podgotovitelnuju-gruppu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.