Анализ работы воспитателя за учебный год

Анализ воспитательно-образовательной работы

в группе общеразвивающей направленности с 4 до 5 лет, МАДОУ ________,

за 2016-2017 учебный год.

Группа общеразвивающей направленности для детей от 4 до 5 лет является возрастной группой муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения _____, создающего благоприятные условия для естественного развития ребёнка

В группе общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет работают:

Воспитатели: ____________________________________________

Младший воспитатель: ____________________Фахретдинова Людсия Фанисовна

Списочный состав группы 26 человек. Мальчиков- 16 человек, девочек – 10 человек.

Воспитательно - образовательная работа в группе строится на основе образовательной программы ДОУ, рабочей программы педагогов группы общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет, на основе создания специальной предметно-развивающей среды, перспективного и календарного планирования в соответствии с годовыми задачами детского сада, а именно:

Цель. Развитие социальной компетенции дошкольников, как основа реализации ФЗ «Об образовании в РФ и ФГОС ДО.

Задачи:

Обогащать содержание работы по физическому развитию детей через поиск новых форм взаимодействия с социумом (семьёй, общественными организациями). Проекты.

Продолжать работу по формированию связной речи дошкольников посредством театрализованной деятельности (конкурс, показ сказки на детский сад).

Развивать интеллектуально-творческие способности воспитанников через познавательно-математическую деятельность (проекты).

Создать условия для формирования у детей основ гражданственности, правового образования, воспитания любви к родному краю, (активно привлекая родителей). Конкурс

Установление партнёрских отношений с родителями воспитанников с целью формирования навыков культуры и безопасного поведения у детей.

В связи с этим воспитательно-образовательный процесс, в группе опирается на новые педагогические технологии, инновационные методики с учётом индивидуально-психологических, физиологических особенностей каждого ребёнка, с использованием здоровьесберегающих технологий. Была проведена работа.

На итоговых занятиях наши дети показали хорошие знания и умения. Был проведен мониторинг и выявлены знание детей в конце года, видна хорошая динамика успехов детей.

Анализ результатов мониторинга показал, в группе созданы хорошие условия для всестороннего развития и воспитания детей.

В соответствии с ФГОС и согласно основной образовательной программе «Детство» в сентябре 2016 г. и мае 2017г. был проведен мониторинг качества освоения программы и детского развития. Возраст детей принявших участие 4-5лет в количестве 26 человек.

Планируя воспитательно-образовательную работу в группе, методически грамотно распределяя деятельность детей в течение дня, учитывая возрастные и индивидуальные психологические особенности каждого ребёнка в отдельности, удалось добиться неплохих результатов.

Сравнительная диаграмма за 2016- 2017 учебный год

Сводная таблица результатов мониторинга 2016-2017гг.

Значительно была пополнена в этом учебном году предметно-развивающая среда. В группе оборудованием для игр, которое позволяет детям играть, расширять свои знания в разных областях. В центре театрализации дети могут поиграть в тишине с героями любимых сказок, рассказывая им о своих проблемах, создан математический уголок.

В группе также создана обстановка для развития творческих способностей. Дети могут свободно подойти к уголку для изо-деятельности и выбрать любой материал для творчества, проявляя самостоятельность и инициативу в оформлении уголка творчества, для изготовления поделок в подарок родителям. Всё это способствует раскрепощению детей, положительному эмоциональному настрою на весь день.

В группе всё оборудование, игры, игрушки находятся в доступном удобном месте, дети могут самостоятельно выбирать вид деятельности.

В группе также оформлены: физкультурный уголок с достаточным количеством традиционного и нетрадиционного оборудования; в группе имеются дидактические и развивающие игры, которые помогают детям играть вместе и индивидуально.

Мы творчески подходим к оформлению интерьера в группе в целом, подбирая цветовое оформление оборудования, которое в общем восприятии всей группы навеивают спокойствие и создают уют в данной группе.

На участке детского сада созданы все условия для двигательной активности детей.

Воспитательно-образовательная работа в группе строится на основе создания специальной предметно-развивающей среды, перспективного и календарного планирования в соответствии с годовыми задачами детского сада. Это совершенствование работы по сохранению и укреплению здоровья детей: утренняя гимнастика, занятия физкультурой, полоскание горла, употребление чесночка и лука, смазывание преддверия носа оксалиновой мазью, проведение физкультминуток во время занятий, дыхательная и корригирующая гимнастика после сна, прогулка и игры на свежем воздухе.

Был разработан и реализован проект «В гостях у сказки», направленный на сотрудничество воспитателя с семьей.

В нашей группе с октября месяца организована кружковая работа ПДД «Светофорик». Дети посещающие кружок группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет в количестве 26 человек.

Организованны выставки рисунков: «Моя любимая мамочка», «Новый год», «Цветы для милой мамочки».

У воспитателя ________ тема по самообразованию«Пальчиковые игры и упражнения,как средство развития речи у детей дошкольного возраста». С детьми были разучены различные пальчиковые игры. С родителями были проведены консультации:«Влияние пальчиковой гимнастики для подготовки руки к письму», «Для чего нужна пальчиковая гимнастика». Анкета для родителей по пальчиковой гимнастики.

На протяжении всего учебного года прослеживалось взаимодействие со специалистами:

Совместно с музыкальным руководителем разрабатывали сценарии праздников, мероприятий.

С инструктором по физической культуре дети разучивали упражнения, укрепляли свое здоровье.

В течение года старались разнообразить жизнь детей в детском саду, как можно больше насытить её интересными мероприятиями.

В течение года в нашей группе прошли праздники: «Осенняя ярмарка», «Праздник осени», «День матери», «Елочка зеленая в гости к нам пришла», «День защитников Отечества», «Международный женский день».

Воспитатели принимают активное участие в педсоветах, в семинарах - практикумах, работают с интернет сайтами, участвуют в творческих конкурсах, участвую в обсуждении просмотренных занятиях по годовому плану.

Подготовили к смотру-конкурсу «Театральный уголок»

Ребята вне сада охотно занимаются в кружках:

Воспитатель Наталья Ивановна принимала участие в мероприятиях разного уровня.

Воспитанники принимали активное участие в мероприятиях.

Размещение педагогами авторских публикаций на сайтах в сети интернет, создание собственного сайта.

Вся воспитательно – образовательная работа в группе велась в тесном контакте с родителями.В работе используем различные способы вовлечения родителей в воспитательный и образовательный процесс:

Педагогические беседы с родителями;

Тематические консультации;

Дни открытых дверей;

Наглядная пропаганда;

Родительские собрания;

Телефонные звонки;

Совместное проведение развлечений;

Совместное творчество и др.

На протяжение всего учебного года прослеживалось сотрудничество с родителями. Были проведены родительские собрания: «Эмоциональная поддержка ребенка в роли будущего школьника», «О пользе игры для социального взросления ребенка: сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные игры», «Родительские игры ожидания на пороге школы». Праздник «Путешествие в страну правильной речи». Проводили консультации: «Режим дня. «Зачем его придерживаться», «Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста», «Читаем дома», «Ребенок на дороге», «Безопасность дома и на улице», «Профилактика ОРВИ», «Роль игрушки в организации с/р игры в совместной деятельности родителей в домашних условиях», «Занимательная математика дома» и др. Оформили выставки: «Моя любимая игрушка», «Елочка – красавица». Оформлены буклеты: «Моя Югра-Моя планета», «Жестокое обращение с детьми»

На протяжение всего учебного года взаимодействовали с социальными партнерами: МБУ «Централизованная библиотечная система»; МАУ «Региональный историко-этнографический центр» занятие «Мифы, предания, легенды многочисленных народов Севера.

Воспитатели нашей группы обобщают и распространяют педагогический опыт в рамках профессионального сообщества: выступления на педагогическом совете учреждения с презентацией «Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве ДОУ» (2015 год), мастер-класс «Развивающие игры в познавательном развитии детей» (2016 год); Праздник «Путешествие в страну правильной речи» (2016 год). ___________. публикует свои материалы на порталах сети Интернет. В 2015 году с целью систематизации материала и трансляции своего опыта создала сайт в социальной сети работников образования. 

Вывод:

С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, намечены следующие задачи на 2016 – 2017 учебный год:

1. Продолжать проводить профилактические мероприятия с целью повышения посещаемости детей, укрепление здоровья, развития двигательной и гигиенической культуры детей.

2. Продолжать принимать активное участие в методических мероприятиях города и детского сада.

3. Развивать познавательную активность детей через обогащение и представление об окружающем мире.

4. Продолжать воспитывать в детях творчество, эмоциональность, активность для их дальнейших достижений и успехов.

5. Пополнить: дидактический и раздаточный материал на развития логического мышления; центр сюжетно-ролевых игр; книжный центр литературой по возрасту.

Воспитатель: _______________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463175-analiz-raboty-vospitatelja-za-uchebnyj-god