- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПиктоМир «Для дошкольников в кроссворде»
Р | О | Б | О | Т | |||||||||||||||
Я | К | ||||||||||||||||||
Г | О | Т | О | В | О | О | |||||||||||||
Ф | У | Е | М | С | |||||||||||||||
Д | В | И | Г | У | Н | П | Р | О | Г | Р | А | М | М | И | С | Т | |||
Н | Т | Н | А | А | |||||||||||||||
И | З | А | Ж | И | Г | У | Н | Д | Р | Р | |||||||||
Ш | С | Н | А | Ш | Т | ||||||||||||||
П | Р | ||||||||||||||||||
О | Д | В | У | Н | О | Г | |||||||||||||
П | О | Л | З | У | Н | Т | |||||||||||||
Н | |||||||||||||||||||
К | О | М | А | Н | Д | И | Р | ||||||||||||
Т | |||||||||||||||||||
Е | |||||||||||||||||||
П | У | Л | Ь | Т | |||||||||||||||
Ь | |||||||||||||||||||
По горизонтали: 1.Робот, 2. Готово, 3. Двигун, 4. Программист, 5. Зажигун, 6. Двуног, 7. Ползун, 8. Командир, 9. Пульт.
По вертикали: 1. Тягун, 2. Команда, 3. Вертун, 4. Финиш, 5. Старт, 6. Маршрут, 7. Исполнитель.
1. | 1. | ||||||||||||||||||
2. | |||||||||||||||||||
3. | |||||||||||||||||||
4. | 5. | ||||||||||||||||||
3. | 4. | 6. | |||||||||||||||||
5. | 7. | ||||||||||||||||||
6. | |||||||||||||||||||
7. | |||||||||||||||||||
8. | |||||||||||||||||||
9. | |||||||||||||||||||
Вопросы к кроссворду:
По горизонтали:
Он может действовать только по командам (Робот)
Какое слово произносит Ползун после выполнения команды? (Готово)
Назовите робота, который любит двигать грузы(Двигун)
Кто создает программы? (Программист)
Как зовут робота, который любит зажигать?(Зажигун)
Этот робот передвигается так же, как и мы (Двуног)
Этот робот любит ползать (Ползун)
Тот, кто управляет Исполнителем (Командир)
С помощью чего мы управляем Ползуном(Пульт)
По вертикали:
Этот робот любит тянуть груз (Тягун)
Как называется конечная точка маршрута?(Финиш)
Он ремонтирует клетки (Вертун)
Как в программе называется путь робота от старта до финиша? (Маршрут)
Каким словом обозначают начальное положение робота? (Старт)
Это тот, кто исполняет команды (Исполнитель)
Вопросы к кроссворду:
По горизонтали:
Он может действовать только по командам.
Какое слово произносит Ползун после выполнения команды?
Назовите робота, который любит двигать грузы.
Кто создает программы?
Как зовут робота, который любит зажигать?
Этот робот передвигается так же, как и мы.
Этот робот любит ползать.
Тот, кто управляет Исполнителем.
С помощью чего мы управляем Ползуном?
По вертикали:
Этот робот любит тянуть груз.
Как называется конечная точка маршрута?
Он ремонтирует клетки.
Как в программе называется путь робота от старта до финиша?
Каким словом обозначают начальное положение робота?
Это тот, кто исполняет команды.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463327-piktomir-dlja-doshkolnikov-v-krossvorde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.