- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПиктоМир «Для дошкольников в кроссворде»
Р | О | Б | О | Т | |||||||||||||||
Я | К | ||||||||||||||||||
Г | О | Т | О | В | О | О | |||||||||||||
Ф | У | Е | М | С | |||||||||||||||
Д | В | И | Г | У | Н | П | Р | О | Г | Р | А | М | М | И | С | Т | |||
Н | Т | Н | А | А | |||||||||||||||
И | З | А | Ж | И | Г | У | Н | Д | Р | Р | |||||||||
Ш | С | Н | А | Ш | Т | ||||||||||||||
П | Р | ||||||||||||||||||
О | Д | В | У | Н | О | Г | |||||||||||||
П | О | Л | З | У | Н | Т | |||||||||||||
Н | |||||||||||||||||||
К | О | М | А | Н | Д | И | Р | ||||||||||||
Т | |||||||||||||||||||
Е | |||||||||||||||||||
П | У | Л | Ь | Т | |||||||||||||||
Ь | |||||||||||||||||||
По горизонтали: 1.Робот, 2. Готово, 3. Двигун, 4. Программист, 5. Зажигун, 6. Двуног, 7. Ползун, 8. Командир, 9. Пульт.
По вертикали: 1. Тягун, 2. Команда, 3. Вертун, 4. Финиш, 5. Старт, 6. Маршрут, 7. Исполнитель.
1. | 1. | ||||||||||||||||||
2. | |||||||||||||||||||
3. | |||||||||||||||||||
4. | 5. | ||||||||||||||||||
3. | 4. | 6. | |||||||||||||||||
5. | 7. | ||||||||||||||||||
6. | |||||||||||||||||||
7. | |||||||||||||||||||
8. | |||||||||||||||||||
9. | |||||||||||||||||||
Вопросы к кроссворду:
По горизонтали:
Он может действовать только по командам (Робот)
Какое слово произносит Ползун после выполнения команды? (Готово)
Назовите робота, который любит двигать грузы(Двигун)
Кто создает программы? (Программист)
Как зовут робота, который любит зажигать?(Зажигун)
Этот робот передвигается так же, как и мы (Двуног)
Этот робот любит ползать (Ползун)
Тот, кто управляет Исполнителем (Командир)
С помощью чего мы управляем Ползуном(Пульт)
По вертикали:
Этот робот любит тянуть груз (Тягун)
Как называется конечная точка маршрута?(Финиш)
Он ремонтирует клетки (Вертун)
Как в программе называется путь робота от старта до финиша? (Маршрут)
Каким словом обозначают начальное положение робота? (Старт)
Это тот, кто исполняет команды (Исполнитель)
Вопросы к кроссворду:
По горизонтали:
Он может действовать только по командам.
Какое слово произносит Ползун после выполнения команды?
Назовите робота, который любит двигать грузы.
Кто создает программы?
Как зовут робота, который любит зажигать?
Этот робот передвигается так же, как и мы.
Этот робот любит ползать.
Тот, кто управляет Исполнителем.
С помощью чего мы управляем Ползуном?
По вертикали:
Этот робот любит тянуть груз.
Как называется конечная точка маршрута?
Он ремонтирует клетки.
Как в программе называется путь робота от старта до финиша?
Каким словом обозначают начальное положение робота?
Это тот, кто исполняет команды.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463327-piktomir-dlja-doshkolnikov-v-krossvorde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.