- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый КИМ по математике 6 класс
Программа контроля разработана для проведения промежуточной аттестации за 2020-2021 учебный год в 6 классе по предмету математика с целью контроля достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ООО.
КОДИФИКАТОР
1.ВИД КОНТРОЛЯ – комплексная работа
2.СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ:
731
1
РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения учителей ________________________ «___» _________ 20___г. Протокол № ____ ________ / _____________/ подпись ФИО | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №106» ________ ________________ «___» ____________ 20___г. | УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №106» ______ _______________ «___»_________ 20___г. |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по математике
за 2020-2021 учебный год
6 класс
Разработала:
Панькова В.В.,
учитель математики
Омск 2021
Пояснительная записка
Программа контроля разработана для проведения промежуточной аттестации за 2020-2021 учебный год в 6 классе по предметуматематика с целью контроля достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ООО.
КОДИФИКАТОР
1.ВИД КОНТРОЛЯ – комплексная работа
2.СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ:
Проверяются следующие темы:
Перечень контролируемых элементов содержания (тем)
КОД контролируемого элемента содержания (проверяемые темы) | Название элемента содержания (темы) |
2.1 | Сравнение чисел |
2.2 | Координаты точек |
2.3 | Решение уравнений |
2.4 | Действия с рациональными числами |
2.5 | Пропорция |
2.6 | Признаки делимости |
2.7 | Упрощение выражений |
2.8 | Проценты |
2.9 | Длина окружности. Площадь круга. |
2.10 | Пропорция |
2.11 | Действия с целыми числами |
2.12 | Сокращение дробей |
2.13 | Модуль числа |
2.14 | Действия с целыми числами |
2.15 | Решение задач |
2.16 | Пропорция |
Перечень требований к достижению планируемых результатов
КОД контролируемого элемента содержания (проверяемые темы) | Код | Требования к достижению планируемых результатов(Цели контроля, которые отражают ожидаемые образовательные результаты, изложенные в ООП ООО и образовательных программах по учебным предметам: знать, уметь, понимать…) |
2.1 | 2.1.1 | Знать, понимать: сравнение рациональных чисел |
2.1.2 | Уметь сравнивать положительные и отрицательные числа | |
2.2 | 2.2.1 | Знать, понимать: название осей координат, какой четверти принадлежит точка с соответствующими координатами |
2.2.2 | Уметь строить координатную плоскость, отмечать точки с заданными координатами | |
2.3 | 2.3.1 | Знать, понимать: методы решение уравнений, компоненты уравнений |
2.3.2 | Уметь решать линейные уравнения | |
2.4 | 2.4.1 | Знать, понимать: порядок действий в выражении, применение правил |
2.4.2 | Уметь работать с рациональными числами | |
2.5 | 2.5.1 | Знать, понимать: методы решение пропорции, основное свойство пропорции |
2.5.2 | Уметь решать пропорцию |
2.6 | 2.6.1 | Знать, понимать: признаки делимости |
2.6.2 | Уметь применять признаки делимости | |
2.7 | 2.7.1 | Знать, понимать: правило раскрытия скобок; распределительное свойство |
2.7.2 | Уметь упрощать выражения | |
2.8 | 2.8.1 | Знать, понимать: определение процентов, |
2.8.2 | Уметь находить число по его процентам | |
2.9 | 2.9.1 | Знать, понимать: формулы длины окружности и площади круга |
2.9.2 | Уметь применять формулы к решению задач | |
2.10 | 2.10.1 | Знать, понимать: основное свойство пропорции |
2.10.2 | Уметь применять основное свойство пропорции | |
2.11 | 2.11.1 | Знать, понимать: натуральные, целые числа, расположение числе на числовой прямой |
2.11.2 | Уметь складывать числа с разными знаками | |
2.12 | 2.12.1 | Знать, понимать: правило сокращения дробей; признаки делимости |
2.12.2 | Уметь сокращать дроби | |
2.13 | 2.13.1 | Знать, понимать: определение модуля числа, порядок выполнения действий |
2.13.2 | Уметь находить значение выражения, содержащих знак модуля | |
2.14 | 2.14.1 | Знать, понимать: порядок выполнения действий; правила работы с действительными числами |
2.14.2 | Уметь порядок выполнения действий | |
2.15 | 2.15.1 | Знать, понимать: формулы движения, площади, объёма и др. |
2.15.2 | Уметь решать задачи с помощью уравнений и по действиям | |
2.16 | 2.16.1 | Знать, понимать: методы решение пропорции, основное свойство пропорции |
2.16.2 | Уметь решать пропорцию |
СПЕЦИФИКАЦИЯ
СТРУКТУРА ТЕСТ - БИЛЕТА:
Тест включает в себя:
1 задание по контролируемой теме 2.1 «Сравнение чисел»
1 задание по контролируемой теме 2.2 «Координаты точек»
1 задание по контролируемой теме 2.3 «Решение уравнений»
3 задания по контролируемой теме 2.4 ; 2.11; 2.14 « Действия с рациональными числами»
2 задания по контролируемой теме 2.5 ; 2.10 « Пропорция»
1 задание по контролируемой теме 2.6 «Признаки делимости»
1 задание по контролируемой теме 2.7 «Упрощение выражений»
1 задание по контролируемой теме 2.8 «Проценты»
1 задание по контролируемой теме 2.9 «Длина окружности. Площадь круга.»
1 задание по контролируемой теме 2.12 «Сокращение дробей»
1 задание по контролируемой теме 2.13 «Модуль числа»
1 задание по контролируемой теме 2.15 «Решение задач»
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗАДАНИЙ
ФОРМА ЗАДАНИЙ
Номер задания | КОД контролируемого элемента содержания | Уровень сложности задания (Б, П) | ФОРМА задания | Максимальный балл за выполнение |
1 | 2.1 | Б | ВО | 1 |
2 | 2.2 | Б | СИ | 1 |
3 | 2.3 | Б | ВО | 1 |
4 | 2.4 | Б | СИ | 1 |
5 | 2.5 | Б | СИ | 1 |
6 | 2.6 | Б | ВО | 1 |
7 | 2.7 | Б | СИ | 1 |
8 | 2.8 | Б | СИ | 1 |
9 | 2.9 | Б | ВО | 1 |
10 | 2.10 | Б | ВО | 1 |
11 | 2.11 | Б | СИ | 1 |
12 | 2.12 | Б | СИ | 1 |
13 | 2.13 | Б | СИ | 1 |
14 | 2.14 | П | СИ | 2 |
15 | 2.15 | П | СИ | 2 |
16 | 2.16 | П | СИ | 2 |
Принятые сокращения:
ВО – задание закрытой формы с выбором одного верного ответа,
ВМО – задание закрытой формы с выбором множества верных ответов,
С - задание открытой формы на установление соответствия,
Д - задания открытой формы на дополнение,
П - задания открытой формы на установление последовательности,
СИ - задание открытой формы на свободное изложение
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
На «5» оценивается работа, за которую получено 15-19 баллов.
На «4» 11-14
На «3» 7-10
На «2» 0-6
Рекомендуется использовать систему оценивания результатов тестирования:
- 80% и более от максимальной суммы баллов – оценка «5»;
- 60 – 80% - оценка «4»;
- 40 – 60% - оценка «3»;
- до 40% - оценка «2».
ВРЕМЯ, ОТВОДИМОЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ И РАБОТЫ В ЦЕЛОМ 60 минут
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИНСТРУКЦИИ (приложение №1; приложение № 2; приложение№ 3)
КЛЮЧ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТА (решения заданий контрольной работы, грамматических заданий к диктантам, решения и ответы практических заданий экзаменационного материала).
Приложение № 1
Промежуточная аттестация по математике
в 6-х классах
Учитель: Панькова Вераника Васильевна
Дата проведения: ___________2021года
Время выполнения работы: 1 час (60 минут)
Начало экзамена: ________
Пояснительная записка
Экзаменационная работа по структуре и содержанию приближена к новой форме итоговой аттестации в 9 классе.
Работа состоит из 2 частей:
I часть – содержит 13 заданий;
II часть – содержит 3 задания;
При выполнении первой части нужно указать только ответы.
При этом:
если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа), то надо выбрать ответ, соответствующий верному;
если ответы не приводятся, то полученный ответ надо записать в отведенном для этого месте.
Экзаменационные материалы содержат:
2 варианта,
ответы,
бланки для учащихся,
нормы оценивания
Ответы на задание теста I части оцениваются одним баллом. Ответы на задания II части оцениваются двумя баллами. За правильно выполненную I часть можно получить 13 баллов, за правильно выполненную II часть можно получить 6 баллов.
Максимальный балл за всю работу– 19
Шкала перевода в пятибалльную систему
«2» | «3» | «4» | «5» |
0 - 6 баллов | 7 -10 баллов | 11- 14 баллов | 15 - 19 балла |
Вариант № 1
Инструкция для ученика
Работа состоит из 2 частей:
I часть – содержит 13 заданий;
II часть – содержит 3 задания;
При выполнении первой части нужно указать только ответы.
При этом:
если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа), то надо выбрать ответ, соответствующий верному;
если ответы не приводятся, то полученный ответ надо записать в отведенном для этого месте.
Ответы на задание теста I части оцениваются одним баллом. Ответы на задания II части оцениваются двумя баллами. За правильно выполненную I часть можно получить 13 баллов, за правильно выполненную II часть можно получить 6 баллов.
Максимальный балл за всю работу– 19
Часть 1
1. Какое неравенство неверное?
1) 5 > –3 2) –1,7 > –1,5 3) –
< 0 4) –9 < –6
2. Координаты точек A(8; 2), B(–4; –1). В какой точке отрезок AB пересекает ось ординат?
1) (0; 0); 2) (1; 0); 3) (0; 1); 4) (0; –1)
3. Решите уравнение 8 х + 5 (6 – 7х) = – 7х + 10
4. Найдите значение выражения: – 
1) 12,2; 2) – 37; 3) –12,2; 4) 37
5. Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы расчистить площадку, которую 7 бульдозеров расчищают за 6,3 ч?
6. Какую цифру следует поставить вместо * в число 9*425*, чтобы полученное число делилось на 12?
1) 2; 2) 6; 3) 8; 4) 5
7.Упростите выражение: 7· (2а – 4,2) – (4 + а)
Найдите число, 12% которого равны 240.
9.Радиус круга равен 8 см. Найдите площадь круга. Ответ округлите до единиц.
1) 2100 см2 2) 20,1 см2 3) 201 см2 4) 200 см²
10. Указать верную пропорцию:
1) 2 : 3 = 5 : 10 2) 2 : 3 = 10 : 15 3) 5 : 10 = 8 : 4 4) 12 : 18 = 3 : 2
11. Найдите сумму всех целых чисел кратных 7, лежащих в промежутке (-14; 22)
12.Сократите дробь 
13. Найдите значение выражения: 
: 
.
Часть 2
Вычислите: (1,8 · 0,4 –
) : ( - 0,8).Решите задачу, составив уравнение.
Расстояние между городами автомобиль преодолевает за 3 ч. Если бы его скорость была на 15 км/ч больше, то на этот путь ему потребовалось бы 2,4 ч. Определите скорость автомобиля и расстояние между городами.
С введением нового фасона расход ткани на платье увеличился с 3,2 м до 3,6 м. На сколько процентов увеличился расход ткани на платье?
Вариант № 2
Инструкция для ученика
Работа состоит из 2 частей:
I часть – содержит 13 заданий;
II часть – содержит 3 задания;
При выполнении первой части нужно указать только ответы.
При этом:
если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа), то надо выбрать ответ, соответствующий верному;
если ответы не приводятся, то полученный ответ надо записать в отведенном для этого месте.
Ответы на задание теста I части оцениваются одним баллом. Ответы на задания II части оцениваются двумя баллами. За правильно выполненную I часть можно получить 13 баллов, за правильно выполненную II часть можно получить 6 баллов.
Максимальный балл за всю работу– 19
Часть 1
1. Какое неравенство неверное?
1) 5,2 > –3,1 2) –5 < –1 3) 0 > –
4) –4,5 < –4,6
2.Координаты точек A(–1; 4), B(3; –4). В какой точке отрезок AB пересекает ось абсцисс?
1) (0; 0); 2) (1; 0); 3) (0; 1,5); 4)(0; -1)
Решите уравнение 6 (– 2 – х) + 8 х = 9
4. Найдите значение выражения: –
1) -2,5 2) 2,5 3) –2,50 4) 0
5. 4 каменщика могут выполнить кладку за 15 дней. За сколько дней выполнят эту же кладку 3 каменщика?
6. Какую цифру следует поставить вместо * в число 555*1*, чтобы полученное число делилось на 6?
1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 6
7. Упростите выражение: 6 · (х + 8,5) – 4 · (6,4 + х)
8. Найдите число, 37% которого равны 518.
9. Радиус круга равен 11 см. Найдите площадь круга. Ответ округлите до единиц.
1) 38,99 см2 2) 380 см23) 389 см2 4) 379 см2
10. Указать верную пропорцию:
1)3 : 5 = 10 : 122) 3 : 8 = 5 : 63) 3 : 8 = 6 : 164) 5 : 3 = 10 : 8
11. Найдите сумму всех целых чисел кратных 8, лежащих в промежутке (-16; 25)
12. Сократите дробь 
13. Найдите значение выражения: 
: 
.
.Часть 2
14.Вычислите: (2,6 · 0,3 – 
) : ( - 1,9).
15.Решите задачу, составив уравнение.
На одном складе было в 2,5 раза меньше овощей, чем на втором. После того как на первый склад завезли 180 т овощей, а на второй – 60 т, овощей на обоих складах стало поровну. Сколько тонн овощей было на каждом складе первоначально?
16.После того, как заасфальтировали дорогу, время на поездку по ней сократилось с 2,4 ч до 1,5 ч. На сколько процентов сократилось время поездки?
Приложение№ 2
ОТВЕТЫ
ВАРИАНТ 1
Часть 1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 | |||||||||
10 | 11 | 12 | 13 | ||||||
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 |
Часть 2
14 | 15 | 16 |
ВАРИАНТ 2
Часть 1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 | |||||||||
10 | 11 | 12 | 13 | ||||||
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 |
Часть 2
14 | 15 | 16 |
Ответы на задание теста I части оцениваются одним баллом. Ответы на задания II части оцениваются двумя баллами. За правильно выполненную I часть можно получить 13 баллов, за правильно выполненнуюII часть можно получить 6 баллов.
Максимальный балл за всю работу– 19
Шкала перевода в пятибалльную систему
«2» | «3» | «4» | «5» |
0 - 6 баллов | 7 - 10 баллов | 11 - 14 баллов | 15- 19 балла |
БЛАНК ОТВЕТОВ Приложение № 3
КОД КОД НОМЕР ПРЕДМЕТА ШКОЛЫ КЛАСС ВАРИАНТА
| ДАТА ЗАПОЛНЕНИЯ
ПОДПИСЬ УЧАСТНИКА ЭКЗАМЕНА | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЗАМЕНА ОШИБОЧНЫХ ОТВЕТОВ № ЗАДАНИЯ1 2 3 4№ ЗАДАНИЯ1 2 3 4 № ЗАДАНИЯ 1 2 3 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463525-itogovyj-kim-po-matematike-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.