Внимание, дорога! «(комплекс методических разработок по декоративно-прикладному творчеству по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма)»

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

Ворошиловского района г.Волгограда

«ВНИМАНИЕ, ДОРОГА!»

/комплекс методических разработок

по декоративно-прикладному творчеству

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма/

Разработчик:

Кожевникова Наталья Владимировна

педагог дополнительного образования,

методист

Волгоград

Содержание

1. Методическое пособие по декоративно-прикладному творчеству «Внимание, дорога»

2. Конспект занятия «Знай правила движения, как таблицу умножения»

3. Викторина «Внимание, дорога»

4. Игры для закрепления правил дорожного движения

5. Дидактические игры

6. Кроссворд «Угадай!»

7. Список используемой литературы

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества

Ворошиловского района Волгограда

по декоративно-прикладному творчеству

на тему: «Внимание, дорога!»

Разработчик:

педагог дополнительного образования,

методист

Кожевникова Наталья Владимировна

Волгоград

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

С возрастанием активности движения на улицах и дорогах постоянно повышаются требования ко всем участникам движения.

Практически каждое дорожно-транспортное происшествие совершено по вине пешеходов. В этой связи большое социальное значение приобретает процесс приобщения школьников к среде обитания современного человека, к сознательному определению своего места в сфере дорожного движения. Статистические данные о детском травматизме и несчастных случаях свидетельствуют о том, что необходимо более углубленно работать по проблеме обучения школьников правилам дорожного движения (ПДД).

Внеклассные мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма – это органическая часть всей учебно-воспитательной работы, проводимой не только руководителями образовательных учреждений, классными руководителями, но и педагогами дополнительного образования.

Внеклассные мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма – это один из способов сближения педагога и обучающихся.

Изучать ПДД можно не только на специальных уроках, но и на занятиях в системе дополнительного образования и, непосредственно, на занятиях декоративно-прикладного творчества.

Учитывая возраст и навыки обучающихся объединения «Капитошка», я предложила им выполнить работу на тему «Внимание, дорога!». Такая коллективная работа очень способствует сплочению детей, она поможет, используя макет дороги и данные игрушки, разыграть различные «ситуации на дороге», вспомнить и закрепить правила дорожного движения

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ:

Ткань.Для изготовления поделок используют разные виды тканей. Драп, плотный трикотаж, кремплин, трикотин и др.

Нитки.Для сшивания деталей поделок подойдут катушечные армированные нитки различных цветов. При оформлении игрушки понадобится пряжа.

Лента разной ширины нужна для выполнения основы данной работы.

Пуговиц, бусинки. Необходимы для выполнения колес, носа у пешехода.

Картон или плотная бумага. Нужны для выполнения выкроек – из них вырезают лекала. Иногда из картона делают детали игрушки.

Поролон. Используют как набивочный материал.

Кожа, искусственная кожа. Из нее выполнятся нужные детали поделки.

Синтепон, вата. Набивочный материал.

Проволока. Из нее делают каркасы игрушек. Лучше всего подходит медная проволока сечением 1-3 мм, алюминиевую проволоку брать не следует, так как она быстро ломается.

Ножницы. Для раскроя ткани используются большие ножницы с прямыми лезвиями.

Иголки, булавки. Иголки нужны разные, толщина иголки зависит от толщины сшиваемого материала.

Наперсток. Должен соответствовать толщине среднего пальца.

Кусачки. (или пассатижи) нужны, чтобы согнуть проволоку или отрезать от нее кусок нужной длины.

Клей. Используют для приклеивания деталей игрушки.

РАБОТА С ВЫКРОЙКАМИ:

Чертежи выкроек данных игрушек можно использовать в натуральную величину. Для этого переведите все детали игрушки на кальку, а потом, через копировальную бумагу, на картон или плотную бумагу. На каждую деталь перенесите все обозначения с чертежа: ее название, количество деталей, точки или линии соединения с другими деталями.

Игрушку можно сделать больше или меньше, увеличив или уменьшив детали выкройки игрушки. Делают это следующим образом: лист бумаги расчерчивают на квадраты со стороной 1 см, затем на этот лист кладут деталь выкройки и обводят ее. На другом листе бумаги чертят прямоугольник с таким же количеством квадратов, что и на первом листе, но сторона квадрата будет равна 2 см (если игрушку увеличивают в 2 раза) или о,5 см (если игрушку уменьшаю в 2 раза). В этот прямоугольник перерисовывают детали выкройки, следя за тем, чтобы все линии правильно располагались в клетках.

После того как выкройка переведена на картон, аккуратно вырезают ее ножницами.

РАСКРОЙ ТКАНИ:

Подобрав материалы, из которых будет выполнена игрушка, приступайте к ее раскрою.

Ткань перед раскроем хорошенько проутюжьте.

Выкройки – лекала расположите на изнаночной стороне материала, учитывая направление нити. Старайтесь экономнее использовать материал, располагая детали ближе друг другу. Сначала обведите крупные детали, затем – мелкие. Для обводки используют карандаши или высушенные кусочки мыла.

Парные лекала необходимо при раскрое расположить симметрично, иначе они будут выкроены на одну сторону.

После обводки на деталях ткани не забудьте отметить все точки соединения с другими деталями.

Убедившись, что на ткани обведены все детали, приступайте к раскрою.

СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ:

Игрушки из ткани сшивают вручную. Для этого используют «петельный шов» и шов «вперед иголку» (голова и туловище у пешехода, деталь светофора).

МАШИНА

Для работы потребуется:

ткань однотонная

поролон толщиной 0,5 см (для фар), 7 см (для машины)

белая ткань для стекол

нитки под цвет ткани

пуговицы для колес

ленточка черная шириной 0,6 см (для радиатора)

иголка

ножницы

клей

Выполнение работы:

Из однотонной ткани выкроить детали машины. Пришить к средней детали машины сначала одну боковую деталь, затем вторую. Вставить поролон и зашить дно машины оставшейся частью средней детали.

Колеса-пуговицы пришить на места, обозначенные на выкройке.

Из белой ткани вырезать детали стекол для машины: №1 – 4 шт., №2 – 2 шт. Приклеить деталь №1 на боковые стороны по 2 шт. симметрично, а деталь №2 – на переднюю и заднюю части машины.

Из поролона толщиной 5 мм вырезать 4 маленькие фары и приклеить их на машину: две впереди и две сзади. Впереди между фарами приклеить две полоски – «радиатор».

ПЕШЕХОД

Для работы потребуется:

ткань трикотажная однотонная (св. бежевого, розового или белого цвета) для головы и рук

детский носок

ткань черного и зеленого цвета для пиджака (можно использовать и другие цвета по желанию)

ткань черного цвета для шляпы и штанов (можно использовать и другие цвета по желанию)

кожа черного, коричневого или др. цвета для тапочек

синтепон или вата для набивки

нитки под цвет ткани

пряжа для волос

проволока медная для рук и ног

глаза

иголка

ножницы

клей-карандаш или «Момент»

картон для стелек в тапочки

Выполнение работы:

Взять детский носок и набить его синтепоном или ватой, сделав туловище-«шарик», оставшийся материал отрезать и зашить деталь. Взять медную проволоку, проткнуть ею готовое туловище-«шарик» в том месте, где должны быть руки, и, протянув ее вдоль «спины», вывести ее с другой стороны – см. точки А и Б на рисунке. Закрепить проволоку и сделать то же самое с проволокой для ног (точки В и Г на схеме).

Из ткани: черного и зеленого цветов сшить пиджак, из черного – брюки и шляпу.

Проволоку обмотать синтепоном или ватой, надеть сшитый пиджак и пришить ладошки к его рукавам. Внизу на проволоку-ноги, также предварительно обмотанные ватой, надеть брюки.

Сшить тапочки, вложить в них стельки из картона, вставить согнутую проволоку-ноги в тапки, заполнить их синтепоном или ватой и пришить к брюкам.

Для изготовления головы круг из трикотажа собрать на нитку, заполнить ватой, стянуть, нитку закрепить. Пришить нос. Голову прикрепить к туловищу-«шарику» в точке Д. Приклеить глаза. Волосы из пряжи лучше пришить в последнюю очередь. Надеть шляпу на голову.

Нарядить пешехода можно и девочкой, сшив для нее другую одежду.

ДЕРЕВО

Для работы потребуется:

кожа или ткань (драп) зеленого и коричневого цвета

нитки под цвет кожи или ткани (драпа)

синтепон или вата

иголка

ножницы

клей «Момент»

ствол для дерева (из-под бобины ниток)

Выполнение работы:

Вырезать из кожи или драпа зеленого цвета детали дерева – «крону». Сшить их между собой, оставив внизу отверстие равное диаметру ствола дерева, набить синтепоном или ватой. Ствол для дерева обернуть кожей или драпом коричневого цвета, зашить края драпа или склеить края кожи. Сверху надеть на ствол «крону» дерева и приклеить ее.

СВЕТОФОР

Для работы потребуется:

ткань черного цвета

поролон размером 5х5х16 см

нитки под цвет ткани

пряжа для огоньков: красного, желтого и зеленого цвета

иголка

ножницы

клей

стойка для светофора (из-под бобины ниток)

картон для заготовки помпонов

Выполнение работы:

Из ткани черного цвета сшить основу для светофора, соединив две стороны детали. Затем верхнюю часть собрать на нитку, стянуть и закрепить нитку. В отверстие снизу вложить поролон, собрать ткань на нитку, надеть на стойку, стянуть нитку и закрепить ее.

Из пряжи красного, желтого и зеленого цвета сделать помпоны-огоньки для светофора по четыре каждого цвета.

Для изготовления помпонов огоньков надо вырезать из картона заготовку, равную диаметрам 2 кругов задуманного нами изделия, плюс 1,5 см. У каждого круга вырезать центр, который должен составлять примерно 1/3 диаметра, и разрезать край. Наложить круги один на другой.

Как можно ровнее обмотать пряжей полученное картонное кольцо и наматывать нить до тех пор, пока сторона, расположенная к центру, не окажется заполненной (чем лучше заполнен центр, тем более плотным будет помпон).

Далее нужно протолкнуть острие ножниц между двумя кругами картона, затем аккуратно разрезать пряжу, придерживая ее, но при этом не сдвигая с картона.

Пропустить между двумя кругами картона сложенную вдвое нить и завязать находящуюся на картоне пряжу в очень тугой узел. Удалить картон. Подровнять помпон при помощи ножниц.

Готовые помпоны-огоньки приклеить на готовую основу для светофора на каждую сторону по три цвета, т.е. сверху вниз – красный, желтый зеленый.

ОСНОВА ДЛЯ КОМПОЗИЦИИ (макет дороги)

Для работы потребуется:

ткань однотонная серого цвета

пенопласт, фанера или ДВП размером 80х90 см

белая лента шириной 0,6 см и 13 см

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

клей «Момент»

Выполнение работы:

Взять для основы пенопласт, фанеру или ДВП размером 80х90 см. Обтянуть основу серой тканью. Полоски белой ленты разложить в виде разделительной полосы и пешеходного перехода и поочередно приклеить их, см. схему.

АВТОБУСНАЯ ОСТАНОВКА

Для работы потребуется:

коробка для остановки

ткань для оклеивания коробки

ткань (драп) или кожа красного цвета для буквы А

иголка

ножницы

клей

искусственные веточки лианы

Выполнение работы:

Взять коробку из-под обуви вырезать боковые стороны (см. схему 2), оклеить подобранной тканью. Прикрепить в верхней части остановки (см. схему 1), вырезанную из драпа или кожи букву А. По боковым сторонам остановки можно закрепить лиану.

К О Н С П Е К Т З А Н Я Т И Я

педагог дополнительного образования

МОУ дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества

Ворошиловского района Волгограда

Кожевникова Наталья Владимировна.

Объединение:мягкой игрушки«Капитошка».

Группа:№ 2, третий год обучения

Время:10.20 – 12.00 час.

Дата:3 февраля 2010г.

Место проведения:МОУ СОШ №77

Тема:Игра-викторина по правилам дорожного движения

«Знай правила движения, как таблицу умножения».

Цель занятия:Систематизация и контроль знаний обучающихся по ПДД, развитие познавательных процессов и навыков самостоятельного мышления.

Задачи:

Донести знания, выработать потребность в соблюдении Правил дорожного движения, подготовить детей к целесообразным действиям в сложных ситуациях на дороге, в транспорте.

Воспитывать дисциплинированного пешехода.

Формировать навыки общения, сотрудничества, коллективного творчества, внимание, сообразительность.

Вид занятия:обучающее.

Методы и формы обучения:игра-викторина.

Оборудование:эмблемы команд, карточки, дорожные знаки, краски, кисти, бумага.

П Л А Н З А Н Я Т И Я:

Организационный момент (5 мин.)

Подготовка детей к занятию.

Сообщение темы.

Постановка целей и задач.

Сообщение плана занятия.

Создание психологического настроя и активации внимания.

Вступительное слово педагога.

Основная часть (35 мин.)

Приветствие, название, девиз команд.

Конкурсы:

«Азбука дорог»;

«Знатоки ПДД»;

«Музыкальный»;

«Собери знак»;

«Художественный».

Вывод – обобщение (5 мин.)

Подведение итогов игры.

Награждение участников игры.

Содержание занятия.

Педагог перед началом игры - викторины предлагает обучающимся разделиться на две команды, подготовить название и девиз команды, выбрать в каждой команде командира, знакомит с правилами игры-викторины. Рассказывает про каждый конкурс и условия его проведения (Приложение №1).После выполнения задания, педагог собирает жетоны у команд, подсчитывает количество очков, подводит итоги, объявляет команду победителя. (Это команда набравшая большее количество очков). Награждает команду – победителя призами и благодарит всех участников игры-викторины.

ЛИТЕРАТУРА:

1.С.Волков «Про правила дорожного движения». ЗАО «ОМЕГА» 2005г.

3.Игры в папке «На дороге». Россия «Дрофа-Медиа» 2008г

4.Игры в папке «Дорожные знаки» Россия «Дрофа-Медиа» 2007г.

5.М.С.Коган «Правила дорожные знать каждому положено». Сибирское университетское издательство.2008г.

Приложение №1

“Азбука дорог”

Каждой команде будет прочитано пять стихотворений, нужно выбрать правильный знак. За правильный ответ – жетон.

А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде.
(Движение на велосипеде запрещено)

Тормози скорей, шофер!
Можно врезаться в забор!
Кто нам путь загородил
И дорогу перекрыл?
(Железнодорожный переезд
со шлагбаумом)

Чудо-конь - велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак!
(Велосипедная дорожка)

Видно строить будут дом -
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна.
(Въезд запрещен)

Белый круг с каемкой красной -
Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья?
(Движение запрещено)

“Знатоки ПДД”

Каждой команде будет задано 5 вопросов, за правильные ответы получите жетоны.

Вопросы для 1 команды

Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

Как надо обходить стоящий автобус, троллейбус?

С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?

Почему опасно играть в мяч на проезжей части?

Что означает желтый сигнал светофора?

А теперь вопросы для 2 команды

Как и где лучше переходить улицу?

Почему нельзя цепляться за грузовые автомобили?

Где следует ожидать автобус, троллейбус?

Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

Что означает красный сигнал светофора?

“Музыкальный”

Вам необходимо исполнить песни, или отрывки из песен, в которых говорится о дорогах, машинах, пешеходах. (За каждую исполненную песню или отрывок команда получает жетон). 

“Собери знак”

 Это задание, ребята, на время. Команда, которая быстрее соберёт разрезанный дорожный знак, получит жетон. ( В этом задании используется любой дорожный знак, разрезанный на несколько частей).

“Художественное”

Командам даётся 5-7 минут, чтобы нарисовать дорожные знаки. (За каждый правильно нарисованный знак выдаётся жетон).

Викторина

по правилам дорожного движения

"Внимание, дорога"

для обучающихся 2–4-х классов

Цели:

проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;

пользование общественным транспортом;

воспитывать у учащихся культуру поведения.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты по правилам дорожного движения, светофор, квадраты голубого, красного, зеленого, желтого цветов, кружки красного, желтого, зеленого цвета, магнитофон, кассета с записью мелодий,

Ведущий: “Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения “Внимание, дорога”.

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Представление жюри, команд.

Жеребьевка.

От каждой команды выходит 1 обучающийся и читает

стихотворение о правилах дорожного движения. Кто станет победителем конкурса чтецов, та команда и начнет игру первой.

Ведущий: “Начинаем первый гейм викторины “Вопрос – ответ”.

На доске – игровое поле, разделенное на квадраты, на обратной стороне каждого квадрата определенный цвет, который обозначает область знаний.

Капитаны команд выбирают область знаний, берут квадрат и идут к команде.

В гейме задается по три вопроса каждой команде. (5 очков)

Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?

Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?

Какие светофоры вы знаете?

Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?

Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?

Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса?

Как надо правильно переходить улицу, дорогу?

Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?

Сколько сигналов у пешеходного светофора?

Покажите знак, который запрещает движение пешеходов.

Кто должен знать дорожные знаки?

Покажите знак “велосипедная дорожка”.

Жюри подводит итоги I гейма.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, проведемигру с болельщиками

на внимание – “Светофор”.

Красный свет – ученики тихо стоят.

Желтый свет – ученики хлопают в ладони.

Зеленый свет – топают ногами.

Второй гейм “Ты мне я тебе”.

Ведущий:

Вызываются Капитаны команд, которые задают друг другу вопросы. (за правильный ответ 1 очко).

Например.

Для чего нужно знать правила дорожного движения?

Где можно играть?

Что надо делать, если желтый сигнал светофора загорелся, когда вы были на середине улице?

Что такое обочина?

Игра для команд “Перейди улицу”

Ведущий держит в руках – 2 кружка:

первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый;

второй – с одной стороны красный, с другой – желтый.

Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – шаг назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет “улицу” первым. (2 очка)

Третий гейм “Каждый за себя”.

Ведущий задаёт загадки, а команды по очереди отгадывают

их(за каждый правильный ответ 1 очко)

Загадки:

Тихо ехать нас обяжет, Что за «зебра» на дороге?

Поворот вблизи покажет Все стоят, разинув рот.

И напомнит, что и как, Ждут, когда мигнёт зелёный,

Вам в пути …. Значит это….

(дорожный знак) (переход)

Встало с краю улицы в длинном сапоге Дом на рельсах тут как тут,

Чучело трёхглазое на одной ноге. Всех умчит он в пять минут.

Где машины движутся, Ты садись и не зевай,

Где сошлись пути, Отправляется….

Помогает людям дорогу перейти. (трамвай)

(светофор)

Пьёт бензин, как молоко, Всем знакомые полоски

Может бегать далеко. Знают дети, знает взрослый.

Возит грузы и людей, На ту сторону ведёт….

Ты знаком, конечно, с ней. (пешеходный переход)

Обувь носит из резины, называется…

(машина)

Сверху – жёлтый, Посмотри, силач какой:

Снизу – синий, На ходу одной рукой

На груди его звезда, Останавливать привык

А над ним воздушных линий Пятитонный грузовик.

Протянулись провода. (регулировщик)

(троллейбус)

Запылал у чудища Для этого коня еда –

Изумрудный глаз - Бензин, и масло, и вода.

Значит, можно улицу На лугу он не пасётся –

Перейти сейчас. По дороге он несётся.

Я глазищами моргаю (автомобиль)

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю Не живая, а идёт.

И тебе хочу помочь. Неподвижна, а ведёт.

(светофор) (дорога)

На машинах здесь, друзья

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте дети,

Только на …. (пешеходный переход)

(велосипеде)

Жюри подводит итоги 2 и 3 геймов.

Четвертый гейм “Дальше, дальше, дальше”.

Ведущий задает каждой команде по 5 вопросов.(Вопросы читаются быстро, за каждый правильный ответ команда получает 1 очко).

Для чего служит “островок безопасности?”.

По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?

Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?

Как называется место пересечения дорог?

Кто отвечает за порядок на дорогах?

Что такое перекресток?

Для чего служит проезжая часть дороги?

Для кого предназначен тротуар?

Что означает зеленый сигнал светофора?

В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?

Кому дает команды пешеходный светофор?

Что означает красный сигнал светофора?

Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-4 классов?

Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?

Сколько колес у легкового автомобиля?

В каких местах устанавливается знак “Осторожно, дети!”.

Безбилетный пассажир?

Дорога для трамвая?

Дом для автомобиля?

Место посадки и высадки пассажиров?

Жюри подводит итоги викторины.

Предоставление слова жюри.

Награждение команд.

Ведущий: Наша викторина закончилась ии я хочу вам прочитать стихотворение С.Пишумова «Азбука города»

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она, азбука,- над мостовой.

Знаки развешаны над головой

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

«Сложи дорожный знак»

Игра развивает логическое мышление, закрепляет знания дорожных знаков. На столах раскладываются конверты (по количеству играющих), в середине которых находятся разрезанные знаки. Количество частей, на которые разрезаны знаки, зависит от возраста детей: для младших - 4 части, для средних - 6 частей. Ведущие должны четко знать, сколько частей в конверте, лучше сверху него написать количество частей, а также быть внимательными, когда играющие располагаются на этапе.

Условия игры

Ведущие рассаживают экипажи по возрасту, и по общей команде судьи (сигнал свистка) дети открывают конверты и складывают свои знаки. Через 5 минут игра прекращается. Сколько знаков собрано правильно, столько очков получает команда. На этом этапе можно заработать и дополнительные очки, если игроки правильно ответят, как называется знак и какое он имеет значение.

Примечание: Закончив конкурс, дети вкладывают в конверты свои знаки.

Необходимо, чтобы в классе, где проводится конкурс, висели таблицы с дорожными знаками.

Знаки подбираются на усмотрение организаторов, с учетом возраста детей и их знаний.

«К своим знакам»

Коллективная подвижная игра, закрепляющая знания знаков дорожного движения, умение быстро ориентироваться в изменившейся обстановке.

На площадке 12х10 метров произвольно стоят шесть человек помощников, у каждого в руках по дорожному знаку: «Дети», «Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Дорожные работы», «Дикие животные», «Подземный переход».

Условия игры

Оба экипажа делятся на равные три группы, берутся за руки, образуя круг. В середину каждого круга входят помощники, показывают им дорожный знак, объясняя их обозначение.

Далее ведущие подходят к каждому кругу и приглашают играющих за собой. Дети идут за ведущими и повторяют все движения, показываемые ведущими. Пока дети идут за ведущими, помощники опускают свои знаки и перемещаются по площадке, т.е. меняют свои места.

По сигналу судьи (свисток) все играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг, взявшись за руки, помощники в середине круга держат знак над головой.

Судья зачисляет победное очко только тем кругам, которые нашли свой знак первыми и вторыми, а ведущие помогают судье в подведении итогов игры. Игра проводится 2-3 раза.

Примечание: Ведущие, приглашая ребят за собой, стараются отвлечь внимание игроков от помощников, показывая им различные движения (ходьба на пятках, прыжки, повороты вокруг себя, ходьба на корточках и др.).

Тир «Светофор»

Индивидуальный конкурс, развивающий глазомер и ловкость.

На асфальтовой площадке размером 20х10 метров рисуют два светофора, диаметр одного глазка 30 см, раскрашивают их красками: зеленой, желтой и красной. Разметка линий для бросков делается от зеленого сигнала:  первая линия - на расстоянии 4 шагов, вторая - 5 шагов, третья - 7 шагов. Также необходимо сшить из плотной материи 6 мешочков размером 10х8 см, наполнить их горохом или песком (200 гр.) и зашить.

Условия игры

Играющие располагаются с правой и левой стороны в две шеренги.

Младшие дети по одному подходят к первой линии (4 шага), берут в руки по одному мешочку и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок, если мешочек попал в центр какого-либо кружочка, оценивается судьей так:

зеленый кружок -1 очко;

желтый кружок - 2 очка;

красный кружок - 3 очка.

Дети среднего возраста выбрасывают мешочки с расстояния 5 шагов, а старшие - 7 шагов.

Примечание: Если мешочек задевает хотя бы небольшой край круга, судья засчитывает очко.

«Пропущенные буквы»

Игра коллективная, развивает логическое мышление.

Для конкурса надо подготовить 12-20 карточек размером 40х8 см.

С одной стороны карточек пишется слово полностью, с другой - с пропущенными буквами. Ставят стол, на него кладут карточки двумя стопками для каждого ведущего.

Условия игры

Экипажи располагаются полукругом напротив стола. Ведущие по очереди берут карточку и предлагают играющим отгадать, какое это слово.

Чей экипаж отгадал быстрее, судья зачисляет очко команде.

Подбор слов для игры:

1. СВЕТОФОР

2. ВОДИТЕЛЬ

3. ПАССАЖИР

4. МОТОЦИКЛ

5. ВЕЛОСИПЕД

6. АВТОМОБИЛЬ

7. БЕНЗОВОЗ

8. ГРУЗОВИК

9. РАЗМЕТКА

10. ФАРЫ

11. БОРТ

12. ПЕШЕХОД 

Пример карточки

«Я знаю сигналы светофора»

Игра состоит из двух частей: 1 — собрать наибольшее количество шаров, 2 — по заданию ведущего из шаров собрать один из светофоров.
В конкурсе принимают участие по одному или по два представителя от команд.
Реквизит: два обруча и 12 пластиковых шариков —
4 зеленых, 4 красных, 4 желтых, мешочек для шариков.

Задание первое.
 Ведущий предлагает участникам собрать шарики, которые он будет выкидывать из мешочка. Кто больше соберет шаров в свой обруч, та команда победила. Игра заканчивается, когда все шарики собраны, их считают и объявляются итоги первого задания.
Задание второе.
Ведущий:  Из собранных вами шаров попробуйте составить светофор. Сколько шаров вам нужно взять, чтобы получился пешеходный светофор? (Два — красный и зеленый)
Составьте горизонтальный светофор.
Вертикальный светофор.
Железнодорожный светофор.
За быстрое и правильное выполнение задания команда получает победное очко.

Кегельбан «Светофор»

Для игры необходимо подготовить три кегли — красного, желтого и зеленого цветов, а также три пластиковых шарика или небольших мячика — красного, желтого и зеленого цветов
Задача участников конкурса — с расстояния 5-6 шагов от кеглей выбросить шар накатом и постараться сбить кеглю. За попадание шаром в зеленую кеглю получает 3 балла, за остальные попадания по 1 баллу.

Паровозики

На площадке устанавливаются 12 кеглей по кругу. Расстояние между ними по 30-40 см. Игра проводится для двух команд, количество участников не ограничено.
Ведущий сообщает, что играющие отправляются в путешествие в страну дорожных правил. Команды выстраиваются в колонны, далее дети кладут руки на плечи впереди стоящему. Ведущий под музыкальное сопровождение ведет вначале одну команду через кегли различными приемами: змейкой, перешагивание через кегли и т.д. Если «паровозик» разорвал состав, дети, которые отстали, садятся на свои места. То же самое повторяется со второй командой.

Побеждает команда, которая сбила наименьшее количество кеглей. Сколько стоящих - столько очков получает команда.

Меткий стрелок

Для игры понадобятся: корзина для бумаг и цветные полиэтиленовые шары - красного, желтого и зеленого цветов в количестве 12 штук, по три на каждого игрока.
Условия игры: играющие выстраиваются напротив корзины на расстоянии 5-6 шагов, по команде ведущего четверо игроков выбрасывают по очереди свои шары, так, чтобы шар ударился о землю и попал в корзину. Баллы подсчитывают по количеству попаданий.

Для игры понадобятся: корзина для бумаг и цветные полиэтиленовые шары - красного, желтого и зеленого цветов в количестве 12 штук, по три на каждого игрока. Условия игры: играющие выстраиваются напротив корзины на расстоянии 5-6 шагов, по команде ведущего четверо игроков выбрасывают по очереди свои шары, так, чтобы шар ударился о землю и попал в корзину. Баллы подсчитывают по количеству попаданий.

При проведении мероприятия, где принимают участие команды, зрители становятся болельщиками. В паузах между игровыми соревнованиями желательно, чтобы зрительный зал был активным участником данного мероприятия. Для этого мы предлагаем проводить конкурсы для зрительного зала.

Конкурс для зрительного зала

Сколько букв «Р»

Ведущий предлагает зрителям посчитать, сколько букв «Р» упоминается в стихотворении М. Пляцковского «Светофор».

Стоп, машина!
Стоп, мотор!
Тормози скорей,
Шофер!
Красный глаз
Глядит в упор –
Это строгий
Светофор.
Вид он грозный
Напускает,
Дальше ехать
Не пускает…
Обождал шофер
Немножко,
Снова выглянул
В окошко.
Светофор
На этот раз
Показал
Зеленый глаз,
Подмигнул
И говорит:
«Ехать можно,
Путь открыт!»

Вопрос к залу: Почему выбрана именно буква «Р» и какое отношение эта буква имеет к дорожному знаку (Знак «Место стоянки»)?

Конкурс для зрительного зала
«ДА» - «НЕТ»

Ведущий: Дорогие друзья! Вы знаете, что в дорожных знаках нарисованы различные символы: цифры, буквы, животные и т.д.
Я буду называть какой-либо символ дорожных знаков, а вы отвечаете словами «ДА», если такой символ есть, или «НЕТ», если я допустил ошибку.

Паровоз  да
Трамвай   да
Велосипед  да
Мотоцикл  да

Подъемный кран  нет
Буква «Ш»  да
Буква «Р»  да
Буква «У»  да
Буква «М»  да
Буква «С»  нет
Корова  да
Лошадь  да
Лев  нет
Тигр  нет
Олень  да
Вопросительный знак  нет
Восклицательный знак  да
Елка  да
Вилка  да
Ложка  нет
Нож  да
Телефонная трубка  да
Душ  да
Диван  нет
Кровать  да
Грабли  нет
Лопата  да
Очки  да
Светофор  да
Разводной ключ  да

ВНИМАНИЕ, ДОРОГА!

(первый вариант)

Цель игры:

Расширить знания обучающихся о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.

Закрепить представление обучающихся о светофоре.

Учить обучающихся различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.

Материал: макет улицы с остановкой, автомобили (игрушки), кукла-пешеход, светофор (игрушка), дорожные знаки, деревья (игрушки).

Игра проводится на макете.

Ход игры:

С помощью куклы обучающиеся разыгрывают различные дорожные ситуации. Так, на управляемом перекрёстке на зелёный сигнал светофора кукла переходит улицу, на жёлтый – останавливается, ждёт, на красный – продолжает стоять.

Затем кукла идёт по тротуару дороги до пешеходного перехода, обозначенного информационно-указательным знаком «Пешеходный переход», и там переходит проезжую часть.

ВНИМАНИЕ, ДОРОГА!

(второй вариант)

Цель игры:

Уточнить и закрепить знания обучающихся о правилах поведения на улице;

о правилах дорожного движения; о различных видах транспорта

Материал: макет улицы с остановкой, автомобили (игрушки), кукла-пешеход, светофор (игрушка), дорожные знаки, деревья (игрушки).

Игра проводится на макете.

Ход игры:

Ведущий рассматривает с обучающимися макет улицы, задаёт ряд вопросов. Свои вопросы и ответы обучающиеся сопровождают показом на макете.

Вопросы к обучающимся:

Какое движение на нашей улице – одностороннее или двухстороннее?

Где должны ходить пешеходы? Где должны ездить машины?

Что такое перекрёсток? Где и как его нужно переходить?

Что обозначает пешеходный переход?

Как регулируется движение на улице?

Какие сигналы светофора вы знаете?

Какие дорожные знаки есть на нашей улице? Для чего они предназначены?

Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают?

Как надо вести себя в общественном транспорте?

Можно ли играть на проезжей части?

СВЕТОФОР

Цель игры:

Закрепить представления обучающихся о назначении светофора, о его сигналах.

Закрепить представление обучающихся о свете.

Материал:цветные картонные кружки (жёлтые, зелёные, красные), макет светофора.

Ход игры:

Ведущий раздаёт обучающимся кружки жёлтого, зелёного и красного цвета. Последовательно переключает светофор, а обучающиеся показывают соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый сигнал.

Выигрывает тот, кто правильно покажет все кружки и расскажет о назначении цветов.

кроссворд «УГАДАЙ!»

Вопросы

Как называется место пересечения дорог? 6. Место посадки и высадки пассажиров?

2. Дорога для трамвая? 7. Дом на рельсах тут как тут,

Встало с краю улицы в длинном сапоге Всех умчит он в пять минут

Чучело трёхглазое на одной ноге. Ты садись и не зевай,

Где машины движутся, Отправляется ….

Где сошлись пути, 8. Пьёт бензин, как молоко,

Помогает людям дорогу перейти. Может бегать далеко.

Что за «зебра» на дороге? Возит грузы и людей,

Все стоят, разинув рот. Ты знаком, конечно, с ней.

Ждут, когда мигнёт зелёный, Обувь носит из резины, называется …

Значит это … 9. Не живая, а идёт.

Эй, водитель, осторожно! Неподвижна, а ведёт.

Ехать быстро не возможно, 10. Дом для автомобиля?

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят …

ОТВЕТЫ

на кроссворд «Угадай!»

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Добрая дорога детства: Загадки (всероссийская газета для детей и родителей)

Добрая дорога детства: Игротека «ДДД» (всероссийская газета для детей и родителей)

Добрая дорога детства: Игры (всероссийская газета для детей и родителей)

Калашникова О.В.«Путешествие в страну дорожных знаков и сказок». – Волгоград: Учитель, 2001

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: система работы в образовательном учреждении/ авт.-сост. Т.А.Кузьмина, В.В.Шумилова.- Волгоград: Учитель, 2007

Силецкая И.Б. Мягкая игрушка.- Москва, Эксмо; Санкт-Петербург, Терция, Валерии СПД, 2005

Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения/ авт.-сост. В.Е.Амелина, О.Л.Фастова.- Москва: Глобус, 2006

Столярова А.М. Игрушки-подушки.- Москва; Культура и традиции, 2003

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46361-vnimanie-doroga-kompleks-metodicheskih-razrab