Сценарий отчетного концерта в ДШИ

Отчетный концерт 2021

01. начало
Ведущий: Добрый вечер, дорогие гости!

Всем друзьям открыта наша дверь!
Мысли ваши грустные отбросьте.
Пусть мы расстаемся, но теперь.…
Уж, все готовы, всё готово:

Цветы, улыбки и слова!

Встречайте в этом светлом зале

виновников большого торжества!

02. выход выпускников

ВЫХОД ВЫПУСКНИКОВ

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья, ученики, учителя, и главные виновники нашего торжества – выпускники! Сегодня последний праздник в этом учебном году, сегодня вы, ребята, прощаетесь со школой искусств. Хочется, чтобы наш выпускной вечер был добрым и светлым, как музыкальная сказка.

03. одну простую сказку...

В одной российской школе, а может, и не в школе,
А может, в ДШИ жил-был веселый класс.
И был у них директор, а может, и учитель,
А может, и магистр, что тоже хорошо!

О них мы вам расскажем, а может, не расскажем,
А может быть, покажем, а может быть, споем.

1. МУЗ. НОМЕР. Хор «Колокола»

04. выход Магистра

(Появляется Магистр в мантии и шапочке с кисточкой)

Магистр: ох уж мне эти сказочки, ох уж мне эти сказочники…. Сколько можно примитивные детские организмы травить сказками. Что современному молодому человеку могут дать сказки?
     Я, Главный Магистр знаний, бросаю все неотложные дела, приезжаю к вам, чтобы принять ваших отпрысков в мир высокой науки, и что же вижу…. Сидят какие-то несерьезные молодые люди, похожие на разноцветных павлинов. Где скажите мне на милость у них мантии, где шапочки с кисточками?
Ведущая: Господин Главный Магистр вы, наверное, ошиблись. У нас школа искусств. И здесь приветствуется все, что связано с творчеством, фантазией, красотой и сказками. Каждый из этих выпускников обладает талантом в мире музыки, песни, рисования и танца.

1. МУЗ. НОМЕР. Новикова Алёна – «Lovedens»

Ведущая:И сегодня в школе искусств выпускной.
Друзья настала нам пора Дружно прокричать ура! (Ура!)

Ура дорогим учителям, Что давали знания нам. (Ура!)

Ура родному Школьному дому. (Ура!)

Ура родителям и близким, Что терпели ваши капризы. (Ура!)

Ура одноклассникам, друзьям. Про них забыть никак нельзя. (Ура!)

И раз уж праздника пришла пора, Кричим трехкратное (Ура! Ура! Ура!)

1. МУЗ. НОМЕР. Панова Камила – «Утро в Корнуолле» Джеймс Ласт

Магистр: Да! Не мало, педагоги вы с ними здесь понянчились. Ну что ж, думаю, можно выпускникам вручить талисманы, которые являются символом высшей школы.

05. шапочки

ВРУЧЕНИЕ ШАПОЧЕК

1. МУЗ. НОМЕР. Ансамбль скрипачей «Мелодия весны» Е.Рыбкин

06. сказка о царе Салтане
Ведущий:Ветер по морю гуляет, и кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах, на раздутых парусах.
Страну Музы обойдя, возвращается сюда.
На знакомом берегу Что же видим наяву?

ДШИ наша родная, В солнечных лучах сияя,
звуками к себе манит, кораблю пристать велит.
Пристают к заставе гости, Директор наш зовет всех в гости.
Кто в учебе -  высший класс, Награждать мы будем вас

07. награждение

ВРУЧЕНИЕ ГРАМОТ

1. МУЗ. НОМЕР. Мисюкова Виктория «Регги» Шавкунов

08. три девицы

Ведущий: Три девицы под окном, рассуждали вечерком.
Говорит одна девица:
Девица 1."Коли б я была царица, отменила б все уроки,
школа бы была родная 09. вся такая-растакая!!!!
Без просмотров, наказаний, тех.зачётов и заданий,
без сольфеджио, без детей, и даже, без учителей!"
Ведущий:А девица-то другая говорит:
Девица 2."А я мечтаю стать царицей, да такой,
чтоб как топнула ногой, так подруги - Тани, Вали,

все б желания исполняли!
И рисунки б за меня выполняли б среди дня!
И диктанты бы писали, слуховой анализ выполняли,
и на сцене выступали!
Не была в я ученицей, а была бы я - царицей!
Школа бы была родная 09. вся такая-растакая!!!!
Ведущий:Третья говорит девица:
Девица 3." Коль была бы я царица,
я б в потоке школьных дней наших всех учителей
от бумаг всех отстранила, от конспектов освободила!
Подарила б педагогам я отгулов много-много!
Грамотных учеников, и улыбок, и цветов!
Девица 1. "Что ж, ради этого царицей стать
хоть в наш век это не модно, но зато было б почётно.."
Девица 2."Школа бы была родная…09. вся такая-растакая!!!!

Девица 3. Кабы я была царицей,
Я бы, милые сестрицы,
В золоченом во дворце,
На серебряном крыльце,
Собрала бы всех гостей
Для торжественных речей.
Для врученья свидетельств
Пригласила бы людей.

10. вручение свидетельств

ВРУЧЕНИЕ СВИДЕТЕЛЬСТВ

Принимайте наши поздравления,

Выпускницы и выпускники!

Все вы заслужили уваженье

За труды, что были нелегки.

Пусть мы расстаемся, но теперь

Связывает нас большое чувство-

Доброе и вечное искусство!

1. МУЗ. НОМЕР. Вокальный ансамбль «Ярмарка»

Запомни волнительный миг,

Поскольку в прошлом остались уроки,

Везенья в жизни, ВЫПУСКНИК,

Желают тебе педагоги!

СЛОВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ

Портреты и пейзажи вам знакомы,

И стёрты не одни карандаши!

Сегодня с окончанием художки

Своих детей я поздравляю от души!

И как напутствие я вам желаю

Как можно чаще кисти в руки брать!

Возможно, ждут творенья ваши вернисажи!

И я хочу вам это пожелать!

Родными стали, музыканты!

Кому теперь ты это всё оставишь –

Ступеньки гамм, журчание сонат,

Графический рисунок строгих клавиш

И мостики висячие легат?

В жизни, дети, обязательно найдете

Столько красок, сколько и не счесть.

И, к великой радости, поймете:

Торжество гармоний в мире есть!

Теплей человеку в дорогах тяжёлых

В суровом краю оттого, что где – то на свете

Есть милая школа, есть добрая школа его.

И вы в эту школу всегда приходите,

И память вас в детство вернёт.

И знайте, что здесь ваш любимый учитель

Помнит вас, любит и ждёт.

1. МУЗ. НОМЕР. Балабай Валентина « Старый автомобиль! В Малыгин

11. сценка зачёт

СЦЕНКА    «Зачет – сон»

Ведущий: 
Дело было вечером, Делать было есть чего.
Ваня теорию читал,
Женя гаммочки играл,
Настя отбивала ритм,
Лиза мучила «Этюд»,

Рита ставила пюпитр,
Маша – все наоборот.
На диване две подружки,
Опираясь на подушки,
Все в раздумьях и заботах
Так готовились к зачету.
Первая подружка (гадает): Любит, не любит, Плюнет, приголубит,
Поставит зачет, К черту пошлет.
Вторая подружка:   

Ох, устала, нету силы,

Вот взяла б и не спросила,
А черкнула б «автомат»,

Ты б хотела?
Первая подружка:  

Кто ж не рад Получить зачет не глядя!
Но послушай, бога ради,
Ты об этом не мечтай,
А конспекты почитай.
Ведущий: 
Вот так немного помечтали,
Немного ноты полистали,
Затем уснули на диване.
«И снится им чудесный сон»…

1. МУЗ. НОМЕР. Горенкова Мария «Осенний сон» А.Джойс
   
   

12. сон

Вторая подружка: Таня, Таня, вставай, зачет проспишь! Наши уже почти все сдали…

13. отбивка

1. МУЗ. НОМЕР. Пороло Анна «Вальс дождя» обработка Алексеевой

САНИТАР

14. санитар

Санитар: Санэпидемстанцию вызывали?

Ведущий: Нет.
Санитар: Как нет?! Во времена пандемии всем положено сделать прививки.
Ведущая: Да нет же, профессор, посмотрите на их лица. Никакой эпидемии у нас нет.
Санитар:(внимательно изучая лица выпускников, учителей)Так-так, это синдром Лауренса-Муна-Бирде-Биля. Эта болезнь развивается в организме выпускника, ослабленном экзаменами и зачетами. Налицо все симптомы: слезы в глазах учителей, дрожание рук родителей, растерянный взгляд выпускников. Нужно срочно принять меры по устранению данного заболевания.
Ведущая:что же делать? Надо лечиться?

Санитар: Капельница?..Нет.  На всех не хватит!..Шприц?.. Пожалуй, обойдемся!.. Микстура?... Пожалуй, это бесполезно! Единственное, что мы можем сделать для вас, чтобы вы все покинули школу в здравии, светлом уме и памяти, – провести очищение головы от дурных мыслей...Прошу всех подняться со стульев. Вытяните руки вверх, опустите руки на голову и почешите ее, а затем… «сбросьте» все, что «прилипло» к рукам, на пол. Вы почувствовали, что сразу умные мысли так и побежали по вашей голове?
Ведущая: Это точно. Смотрите, выпускники сразу вспомнили, что сегодня самый подходящий случай, чтобы поблагодарить своих учителей.

15. слово выпускникам

СЛОВО ВЫПУСКНИКАМ

1. МУЗ. НОМЕР. Клягина Мария «Эхо» А.Птичкин

Сценка «Два урока»

Урок глазами педагога
ученики с рожками учитель с нимбом.

16. Учитель-ангел
Педагог- Здравствуйте, ребятки! Какие вы сегодня нарядные! Все выспались? Ну, кто сегодня будет отвечать? (Никто не слышит) - Может, ты, Димочка? Дима!
1 У. - А я не выучил, мы вчера в гости ходили!
Педагог - Ну, ладно. В следующий раз подготовишься! - А ты, Машенька?
2. У.- А я вчера весь день в парикмахерской просидела…
Педагог - То-то, я смотрю, ты такая красивая сегодня! - Леночка, давай ты отвечай…
3. У. - А я... а у меня… А мы…(ничего не придумав, нехотя идет к доске)
Педагог - Спой гаммочку до мажор. (Поет фальшиво) Ну, неплохо…ммм…у тебя, наверное, горлышко сегодня болит. Но, я вижу, как ты старалась и ставлю тебе четверку с мааааленьким минусом.
3. У. - За что?! Я учила! Это не справедливо!
Педагог - Ну, ладно, с большиииииим плюсом! - Ребята, вы, конечно, знаете – кто написал «9 вал» Айвазовского?
4. У. - А мы не проходили!
Педагог - Как зовут Петра Ильича Чайковского?
1. У. - А мы не слышали!
Педагог - Как зовут директора нашей школы?
2 У. - А мы не записывали!
Педагог - Сколько поросят в сказке «Три поросенка»?
4. У- А мы не считали!
Педагог - Какие вы сегодня молодцы – так хорошо работали на уроке. Ну, отдыхайте, я вам на дом ничего не задаю. Урок окончен.

13. отбивка

1. МУЗ. НОМЕР. Ковалёва Маргарита «Нота-вальс» П.И.Чайковский

Урок глазами учеников
ученики с нимбами. Под звуки «Императорского марша из к/ф «Звездные войны» входит педагог с рожками.

17. Учитель- демон
Педагог - Кто зашел в класс без второй обуви?! Дневники на стол!
Ну, что, лодыри и бездельники, опять балду гонять будете? Иванов! К инструменту!
1 У.- А я палец вывихнул. Не могу играть…
Педагог - Ничего не знаю, садись, играй! (обреченно идет к инструменту, «играет»

18. этюд Шопена
Педагог - Опять фермату не выдержал?! Два! Сидоров!
2 У. - У меня струны лопнули на скрипке. Можно я в следующий раз сыграю?
Педагог - У тебя всегда одни отговорки! Ничего не выйдет – играй! («играет»

19. каприз Паганини
Педагог - Ну, ничего не умеют! Почему легато вместо маркато?! Два! Петров! Спой арию Снегурочки!
3 У. - А у меня сегодня горло болит, можно я петь не буду?
Педагог - Кому сказала! (Петров очень эмоционально «поет»

20. арию Снегурочки
Педагог - Безобразие! Опять спел ля бемоль вместо соль диеза! Два! Ничего не знают!
Все - Мы учили…
Педагог - Ах, вы учили? Что вы вообще знаете? В каком такте вступают литавры в 3 части 11 – й симфонии Шостаковича?
1 У. - В 59-м
Педагог - Какая девичья фамилия третьей жены конюха Римского-Корсакова?
2 У.- Кобылицина!
Педагог – Ммм… А назовите все ингредиенты «Эскалопа из фуа-гра»!
3 У.- фуа-гра, соль, перец, мука, манго, красная смородина, ежевика, мята, портвеин порто, лук белый, морковь, стебель сельдерея, тимьян, розмарин, лавровый лист, корица палочками, масло сливочное, крахмал… (отвечают четко и ясно)
Педагог - Где находится город….э… Сковородино?
4. У. - 53°северной широты 123°восточной долготы.
Почтовый индекс 676010
Автомобильный код 28
Население 9 561 человек
Педагог - Назовите всех поименно! тишина - ?.. - Ага! Ничего не знаете!!! Бездельники! К следующему уроку выучить все симфонии Достоевского и балеты Менделеева! Как экзамен сдавать будете?!!1 Бездельники!

13. отбивка

1. МУЗ. НОМЕР. Вокальный ансамбль «Гуси прилетели»

21.отбивка

Ведущая:Вырастают наши воспитанники и уходят в большую жизнь. Не каждый из них становится музыкантом, ходожником, но все они становятся хорошими людьми, добрыми и светлыми. А на смену им приходят новые мальчишки и девчонки.

Текст песни "В. Тюльканов — Мы актеры, мы таланты"

В этом мире, где светит над нами
Путеводная в небе звезда
Мы творим, пишем и сочиняем,
Чтобы жизнь не бесследно прошла

В зной палящий, в морозную стужу
Мы читаем со сцены стихи
Мы рисуем, танцуем и пишем
Наши песни для вас, для души

Припев:
Мы актеры, мы таланты,
Здесь певцы и музыканты
Здесь художники, поэты
И танцоры всех мастей
Здесь кипит, бурлит, пылает
Страстно, пылко, не сгорая
Жизнь культурная такая
С этой песней наша жизнь

В этот праздник мы все пожелаем
Светлой жизни, где вас ждет успех
Нам наградой пусть будет с тобою
Ваша радость, улыбки и смех

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463668-scenarij-otchetnogo-koncerta-v-dshi