Интегрированный урок математики и истории Отечества для 3 класса (Этнокалендарь. 9 декабря День героев Отечества)

Интегрированный урок математики и истории России.

Тема: Решение задач. Закрепление изученного.

Цель:

Задачи:

Материалы для урока: м/м презентация, доска, листы с алфавитом для расшифровки,тетради.

Ход занятия:

1.Орг.момент

Есть много прекрасных праздников в календаре. Но есть, совершенно особенные дни, когда все мы, разумные и воспитанные люди вспоминаем тех, кому мы обязаны своей жизнью, своим благополучием. Тех людей, которых знают не только в нашей огромной стране, но и в других странах. Их имена записаны в историю. Они прославили Россию. Об одном из таких людей мы узнаем сегодня немного больше, и, надеюсь, будем также гордиться тем, что этот человек родился на нашей земле, в России, там же где мы с вами живём.

Так как у нас урок математики, то и задания у нас будут математического характера.

2. Устный счет.

Нам интересная предстоит работа.

Это задание для устного счёта.

Решив примеры, вы узнаете фамилию известного полководца, героя Отечества.

(слайд с примерами)

1.Уменьшить 240 на 50, (190)

2. Увеличьте 30 в 7 раз; (210)

3. Найди частное чисел 270 и 90; (3)

4. Сколько будет три пятерки и еще 1; (16)

5. 2 десятка уменьшить на 2 единицы; (18)

6. Найдите площадь квадрата со стороной 4 см; (16)

7. Сколько раз по 3 содержится в числе 24 (3)

Уменьшите круглые числа в 10 раз и замените цифры буквами алфавита в той последовательности как они стоят.

О ком пойдет речь на уроке? Правильно, это…. (слайд) далее по слайду.

3. Информация про Суворова…(слайд)

4. Работа с задачами.

При переходе через Альпы, солдаты армии Суворова столкнулись с огромными трудностями.

(слайд)

- Например – резкий перепад температур.

В предгорьях (у подножья гор) была температура воздуха -3 градуса, а в горах на высоте 2000м –уже -27 градусов. Во сколько раз температура ниже в горах, чем в предгорьях?

27:3=9(раз)

(слайд)

Основной неожиданный удар армия Суворова должна была нанести неприятелю, используя пушки.

Задача. 1 пушку везут 7 лошадей. Сколько понадобится лошадей, чтобы перевести 60 пушек?

7*60=420(лошадей)

(слайд)

Но пушки должны стрелять!

Решите задачу. На 1 повозке помещается 50 ядер весом 500 кг. Сколько весит 1 ядро?

500:50=10 (кг)

Молодцы!

Солдаты верили своему командиру и шли за ним несмотря ни на что. Но солдат нужно кормить. На голодный желудок много не навоюешь. Каждый получил свой продуктовый паёк, который нес в своём вещмешке. Перед вами задача, условие которой помещено в таблицу. Составьте её.

(слайд)

На приготовление солдатской каши выделили на 1 день продукты:

300 граммов крупы, 100 граммов сахара, 20 грамм соли. Найдите общий вес вещмешка солдата, если поход длился 10 дней?

Переведите эту величину в более крупные единицы измерения.

2 способа решения задачи. Какой способ более рационален?

Вы молодцы!

5. Физпауза. Игра «сено»-«солома»

6. Одним из самых важных сражений было взятие Измаила. Крепости, которую считали неприступной.

(слайд)

Площадь территории крепости Измаил 100кв.м. 9 квадратов, каждый из которых занимает площадь по 9кв.м занимает ров. Найдите площадь самой крепости.

100-9*9=19(кв.м)

(слайды обороны крепости )

7.Итог урока.

Суворов много сражений выиграл. В этом ему помогал его прозорливый ум стратега, тактика. А главное, он верил в своих солдат и не жалел ни себя, ни их. Не даром на Руси до сих пор в почете его пословицы и афоризмы

(слайд)

«Тяжело в ученье, легко в бою»

Надеюсь, девиз нашего урока и вам поможет. Главное не бояться, очень хотеть и тогда у вас всё получится.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464194-integrirovannyj-urok-matematiki-i-istorii-ote