Конспект занятие

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Воспитатель вносит Щётку.

Щетка:

-Здравствуйте ребята!

- Узнали кто я?

-Знаете для чего я вам нужна?

-Ребята, а у вас дома есть зубные щётки?

-Ребята я хочу проверить, правильно ли вы чистите зубы?

-Покажите, как вы держите щётку-меня. Открываем рот и начинаем чистить зубы вверх-вниз, вверх-вниз, справа на лево. Какие молодцы!

-А вы знаете для чего чистить зубы?

-А ещё для чего?

-Ребята, а посмотрите какие зубы становятся если их не чистить ( показ иллюстрации жёлтые и белые зубы).

-А сколько раз и когда ребята надо чистить зубы, что бы они были белыми и здоровыми? Как вы думаете?

-А ещё ребята после еды нужно полоскать рот. Умеете? Покажите! ( имитация полоскание рта)

-Молодцы какие!

-Ребята у меня есть много помощников-зубных щёток, ну у них не хватает самых главных деталей . Давай посмотрим, что не хватает.

-Что это?( показывает на ручку)

-А что здесь должно быть? Как вы думаете?

-Ребята не хватает щетинок

-Давайте повторим ще…

-Вот у моих помощников надо дорисовать щетинки, поможете?

Ответы детей:

- Здравствуйте

- Зубная щётка.

-Что бы чистить зубы

-Да

Дети показывают, как правильно нужно держать..

-Да. Ч то бы зубы были чистыми.

-Здоровыми

Рассматривание иллюстраций.

-Два раза, утром и вечером.

-Да.

Дети имитируют полоскание рта.

Рассматривают на мольберте ручку зубной щётки без щетинок.

-Ручка у щётки.

Ответы детей.

-Щетинки

-Да, поможем.

2 Основная часть

-Присаживайтесь за столы. У вас на столах листочки, а на них уже нарисованы ручки щёток.

-Чего же не хватает моим щёткам?

Щётка «рисует» щетинки.

-Что вы будете дорисовывать?

-Какие должны быть щетинки как вы думаете?

-Правильно, ребята, ровненькие, чтобы наши щетинки чистили одновременно все зубки. Вот какие получаются щетинки.

-Давайте нарисуем в воздухе щетинки.

-Как мы будем рисовать щетинки?

-Возьмите в правую руку фломастер и дорисуйте щетинки. Рисуйте ровненько не заходите за линию. Вот-так. Воспитатель помогает затрудняющим.

-Ребята, какие вы молодцы, какие у вас красивые зубные щётки. Щетинки такие ровные.

Дети садятся за столы.

-Щетинок.

-Щетинки

Ответы детей.

Ровненькие, прямые.

Дети рисуют в воздухе вертикальные линии.

-Сверху-вниз.

Дети берут фломастеры в правую руку и дорисовывают вертикальные линии.

3. Заключительная часть

-Теперь, ребята, у нашей зубной Щётки много помощников.

У всех будут здоровые, чистые зубки.

-Ребята, а каким цветом вы нарисовали щетинки?

-До свидания, ребята, пойду к другим ребяткам.

(Организуется для родителей выставка - витрина «Зубные щётки»).

Ответ каждого ребёнка.

-Красные, жёлтые, зелёные, синие.

-До свидания.

Дети любуются.