- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка занятия по теме: «Рассказ о себе» (английский язык, 2 класс)
6166
0
2012 (октябрь)
Занятие № 5
(УМК М.З. Биболетовой EnjoyEnglish)
Тема: Рассказ о себе. Счёт от 1 до 10.Буквы Aa,Bb, Сс.
Цели:
Образовательные: формировать умение вести диалог-интервью на английском языке с использованием фраз: Whoareyou?I am… How old are you? I am 7.ПознакомитьсвопросомWhere do you live?Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Standup,please.Sitdown,please.Thankyou.Let’splay). Закрепить изученные буквы A,B,C и их порядок в алфавите.Числительные от 1 до 10.
Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать простейшие предложения по модели.
Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора.
Тип занятия: занятие комбинированного типа.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физическая культура.
Средства обучения: учебник EnjoyEnglish, иллюстрации и раздаточный материал в виде карточек с изображением животных, электронная презентация PowerPoint.
Ход занятия
№ этапа | Этапы занятия | Средства обучения | Время (минуты) |
1 | Приветствие.Вывод темы занятия при помощи иллюстративного материала на страницах учебника и доске. Учитель:Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Лисичка:Hello, boys! Hello, girls! Учитель:Привет, Лисичка! Hello,ourFox. Лисичка:Let’ssing. Учитель: Лисичка предлагает нам спеть. Но сначала нам необходимо повторить животных и счёт. One, two, I and you. One two, who are you? Ученик отвечает кто он (загаданное животное) What is your name? My name is… How old are you? I am … Where do you live? | Слайд 1 Игрушка Слайд 2 | 5 5 |
2 | Лисичка:My friends need your help. Theyarelost. Учитель: Ребята, нам срочно нужно помочь друзьям Лисички. Они потерялись и забыли, где они живут. Упр. 1, стр. 9 Лисичка: I’d like to know how clever you are and what actors you are. Учитель: Ребята, Лисичка хочет узнать какие вы умные артисты. У нас сейчас кинопробы. Вам необходимо представить любое животное, рассказать, как его зовут, сколько ему лет и где оно живёт. Лисичка будет режиссером театра и решит, будете ли Вы работать в ее театре. Сейчас она расскажет Вам, как нужно строить свой рассказ о себе, слушайте внимательно, она начинает. Лисичка: I am a camel. My name is John. I am 8. I live in the Zoo. PP: 3-5 За каждое выступление нужно выставить оценку. Карточки на ваших столах. Оценку нужно назвать, объяснить, почему Вы ставите такую оценку. | Карточки с цифрами от 1 до 10 Слайд 3 цифры | 5 5 5 5 |
3 | Учитель: Работа с буквами. Названия, звуки. Запись в тетрадь. Упр. 2, стр. 10 | Учебники | 12 |
4 | Домашнее задание: Урок 4 в рабочей тетради. Карточки с буквами | 3 |
В ходе проведения занятия выполняются физические разминки для снятия напряжения, минутки релаксации для отдыха детей.
-Touch, touch, and touch your ears,
Touch your ears together.
Touch, touch, and touch your cheeks,
Touchyourcheekstogether.
-При изучении алфавита: изобразить букву (нарисовать букву в воздухе головой или в паре с партнёром).
-При изучении темы “Mypet “ изобразить животное движением, мимикой, голосом, жестами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4643-razrabotka-zanjatija-po-teme-rasskaz-o-sebe-a
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Основы профилактики коррупции»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.