Игра-КВН для учащихся 5-х классов

Игра-КВН на английском языке в 5-м классе "Funy English"

Кашапова Зульфия Фанисовна, учитель английского языка

Разделы: Преподавание иностранных языков

(Учебник "Spotlight", издательства "Просвещение")

Цель: Закрепление пройденного материала посредством применения разнообразных игровых форм работы.

Задачи:

Развитие навыков чтения и письма.

Развитие коммуникативных навыков.

Воспитание уважительного отношения к собеседнику.

Развитие умения ориентироваться в различных языковых ситуациях.

Воспитание и развитие творческой личности.

Оборудование: средства для оформления кабинета (шарики, бумажные цветы, рисунки учеников и т.п.), цветок с разноцветными лепестками, карточки с заданиями, таблицы-опоры, фломастеры, бумага, магнитофон, записи веселой музыки.

Подготовка к игре.

Заранее учитель готовит задания для учащихся, оформляет кабинет, расставляет парты для работы в группах, раскладывает карточки с заданиями.

На перемене проводится жеребьевка, классы выбирают название:

«Dogs», «Crocodiles», «Lions», «Bears».

Группы рассаживаются по местам.

На доске прикреплены пункты КВН в виде двух учащихся и животных (названия команд)

Работает жюри.

Ход игры

Конкурс 1. Разминка - "Словесная перестрелка".

Команды по очереди должны назвать слова по теме "Животные"

(Конкурс продолжается до первой остановки или запинки учеников. Баллы начисляются по количеству названных животных).

Конкурс 2. «Пропущенная буква»

3 8 1 9 19 (chair)

19 15 6 1 (sofa)

Команды должны назвать слова на скорость.

Конкурс 3. «Найди лишнее слово».

Учащимся предлагается список слов – вычеркнуть лишнее слово.

Жюри проверяет работы детей.

Конкурс 4. "Missing Letter"

Каждая команда работает с записью на доске, на которой написаны слова по теме с пропущенными буквами. Задача учащихся - вставить недостающую букву.

Команда 1 Команда 2 Команда 3 Команда 4

:en (pen) ru:er (ruler) Flo:r (floor) do (dog)

mo: her(mother) :esk (desk) br:ther (brother) to: toise (tortoise)

b:ok (book) bo: (box) doo: (door) :lock (clock)

p: acok (peacock) s:elf (shelf) f:ther (father) m: nkey (monkey)

:asset:e (cassette) siste: (sister) gran: m: ther (grandmo ther) ele: hant (elephant)

Po:ter (poster) wa:l (wall) cam: l (came l) hus :and (husband)

:hair (chair) ma: (map) ne:hew (nephew) rab:it (rabbit)

Конкурс 5. "Телеграмма"

Задание: расшифровать письмо:

"MynameisHelenIamfromSpainIaminthe5thformMyschoolisoldandnotbigWehavefiveorsixlessonseverydaySchoolstartsat9amandisoverat4pmMyfavouritesubjectsareSpanishandEnglishIalsolikeMathsverymuchButIlikelanguagesmoreMyhobbyissportIenjoyswimmingandathletics.

(MynameisHelen.I am from Spain. I am in the 5th form. My school is old and not big. We have five or six lessons every day. School starts at nine a.m. and is over at 4 p.m. My favourite subjects are Spanish and English. I also like Maths very much. But I like languages more. My hobby is sport. I enjoy swimming and athletics.)

(каждой команде дается одинаковое "письмо", проверяется навык письма)

Конкурс 6. «Prepositions».

In, on, near, under, on

Конкурс 7. Rhyme-time: найти рифмующееся слово.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46431-igra-kvn-dlja-uchaschihsja-5-h-klassov