- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок веселого этикета
МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа»
Алькеевскогорайона РТ
Урок
веселого этикета.
Составила: Колбасова Г. Н.
Подготовка:
Оформить газету «Веселый этикет».
Приготовить призы для детей.
Приготовить листы бумаги и ручки для проведения теста.
Оформить стенд рисунков на заданную тему.
Звучит песня «Улыбка» муз.В. Шаинского, сл.М. Пляцсковского.
Уч. Здравствуйте ребята! Сегодня наш классный час посвящен правилам этикета. Это занятие я хочу начать со стихотворения Григория Остера «Вредные советы».
Потерявшийся ребенок должен помнить, что его
Надо действовать умнее, говорите: «Я живу
Возле пальмы с обезьяной на Гавайских островах».
Потерявшийся ребенок, если он не дурачок,
Не упустит верный способ в дальних странах побывать…
Какие вредные советы дает нам Г. Остер .Следует ли так поступать.
Сегодня я приготовила для вас необычные школьные правила. Но предупреждаю всех: доверяйте только правильной половине правил,
выделенной курсивом, и ни в коем случае не принимайте всерьез остальную часть.
На доске стенгазета, учитель зачитывает из него правила.
Правила поведения на уроке
1)На контрольных не списывай у двоечников. Списывай только у отличников.
2) Старайся сидеть на первой парте. Тогда после звонка на перемену ты первым добежишь до столовой!
3)Не пиши на партах всякую чепуху. А пиши только самое главное, например: «Салават Юлаев»-чемпион!, «Миша дурак!»
4)Содержи свои тетради в чистоте. Лучше в них ничего не писать, а то на чем же ты будешь играть в «Крестики-нолики» или в «Морской бой»
Правила поведения на перемене
1.На перемене не дергай девчонок за косички: гораздо интереснее делать это на уроке.
2.Бережно обращайся с учебниками. Помни: это твое главное оружие в школьной драке!
3. Всегда пропускай девочку вперед: сзади ее гораздо удобнее дергать за косичку.
4.не обижай ребят из младших классов: они такие ябеды.
Уч. Ваши ребята приготовили смешные частушки- школьные дразнилки. Только они просят не обижаться на них. Если в частушках кто-то узнает себя.
Частушки
Словно в куклы поиграть на уроке чтения!
Жаль, не кукле отвечать у доски склонения.
Только начался урок, Оля шлет записку.
«Очень вкусный пирожок-меняю на ириску».
Всех Илюша задирает- получаем тумаки.
Кто-то марки собирает, а Илюшка- синяки.
Не случайно дали Ване эту кличку-Зоркий глаз.
Если он стоит на стреме, не пройдет учитель в класс.
У Егора нет терпенья, он урок не доучил.
И за пол стихотворенья полчетверки получил.
Петя мается, вздыхает и бормочит у доски.
Засыпают, засыхают даже мухи у доски.
От Наташи ждал ответа наш учитель долго.
Ни ответа, ни привета-никакого толка.
Наша Люда, как зануда: все зудит. Зудит, зудит.
По зуденью наша Люда бормашину победит.
Уч. А теперь я предлагаю провести тест «Есть ли у вас чувство юмора?»
Вопросы
1.Вы пошли в лес за грибами на ходулях. Почему?
а. чтобы было интереснее;
б)чтобы не бояться змей;
в) чтобы лучше видеть грибы.
2.В переполненном трамвае сосед встал вам на ногу и стоит …16 остановок. Вы говорите…
А) «Нога на котором вы стоите, моя!»
б) «Может, поменяемся местами?
в) «Будьте любезны, подвиньтесь!»
3.Ваш товарищ уснул на уроке, пока нет учителя. Ваши действия?
а) позовете учителя;
б) пока спит, сами подремлете;
в) громко хлопнете дверью.
4.неожиданно у вас попросили в займы 100 рублей. Вы говорите…
а) «С удовольствием»;
б) «К сожалению , у меня нет»;
б) «Зачем они вам».
Уч. Подведем итоги. Ответы оцениваются следующим образом: а-3 балла, Б- 2 балла. В-1 балл.7-11-вы практичны и трезвы в суждениях;
12-16- у вас здоровое чувство юмора;
17-21-ваше чувство юмора чрезмерно и может обидеть окружающих.
Шуточные игры и конкурсы.
конкурс экспромт «Лучший пародист» (на мелодию «Мадам Брошкина»,
«Зайка моя».
2 .Сочинение стихов с предложенными рифмами (дантист - медалист, дама-реклама, Кот-обормот)
3.Конкурс «Рассмеши Несмеяну». Выбирается пара игроков мальчик-девочка. Задача мальчика - рассмешить девочку, задача девочки-не рассмеяться при этом.
Дети поют песню «Улыбка».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46443-urok-veselogo-jetiketa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.