Менә без дә үсеп җиттек

«Менә без дә үсеп җиттек...”

Соңгы кыңгырау бәйрәме.

Зал бәйрәмчә бизәлә. Стенага “Сау бул, башлангычым!” дигән плакат эленә.

Ике яктан ике алып баручы чыга.

Музыка астында укучылар керә.

1 а.б.-Хәерле көн,хөрмәтле дуслар, укытучылар, килгән кунаклар!

2 а.б.-Добрый вечер , дорогие друзья, учителя, гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике.

1.а.б.Ямьле май иртәсен күреп

Күңелләр канатланды.

Бүген бездә бәйрәм дуслар

Укулар тәмамланды.

2.а.б.Любой счастливой мысли проявленье

И дерзкость строк , пришедших неспроста

Все возникло с чувства удивленья ,

Всё началось с чистого листа.

1нче алып баручы. Бәйрәм бүген. Йөзләребездәге балкыган нур безнең үсеп килүебезне күрсәтә.

Хыялларны тормышка ашыру өчен без өлкән класска күчәбез. Тизрәк, тизрәк үсеп үсеп җитәсебез килә, әниләрне,

илебезне сөендерәсе килә. Шуңа да шат безнең күңел.

2нче алып баручы. Шул ук вакытта моңсу да безгә. Чөнки класс бүлмәсеннән, беренче укытучыбыздан һәм балачагыбызның кабатланмас елларыннан аерылабыз. Бу безнең беренче тапкыр сагыну- сагыш билгесен

тоемлавыбыздыр. Шуңа моңсу бүген.

1.а.б.Уйлап карасаң мәктәп тормышы- зур бер китап бит...Китап кына да түгел,ә бер зур китапханә.Менә шушы китапка бергәләп күзәтү ясыйк әле.

2 а.б.Сегодня мы проводим презентацию необычной книги – «Восемь признаний в любви начальной школе.»

Признание первое.

Глава « Самый любимый школьный день»

1 а.б. «Иң истәлекле көнем»

-Әле кайчан гына мәктәпкә барырга әзерләнеп йөри идек.Яңа , матур киемнәрне ничә тапкыр киеп , әти-әниләрне “1 сентябрь кайчан җитә?”дип ,аптыратып бетерә идек.

Шул көннәрнең ничек узуын хәтергә төшерик әле.

Балалар сөйли.

Чәчәкләр тотып кулга

Без чыктык матур юлга.

Һәркем белә, әлбәттә ,

Без барабыз мәктәпкә!

Безне котлый әтиләр:

-Бик дәү үстегез , -диләр.

Өйрәтәләр әниләр :

-Әйбәт булыгыз ,-диләр.

Дәү әти , дәү әниләр:

-Хәерле юл, хуш ! – диләр.

Бүгенгедәй күз алдымда тора

Очар коштай йөргән чакларым,

Сумка тотып , белеем алырга дип.

Борма сукмак буйлап атлавым.

Дәфтәрләр, китаплар барлыйсың,

Яңа көч, яңа дәрт йөрәктә.

Син инде уйнарга бармыйсың,-

Кыңгырау чакыра мәктәпкә.

Кыңгырау тавышы яңгырый.

Кыңгырау. Кадерле дуслар! Мин сезне иң беренче дәрескә дәштем.Ул матур иртәдә минем яңгыравык тавышымны сез йотылып тыңладыгыз.Аннары укытучы апагызга ияреп, чиста, якты класска кердегез.Дөрес утырырга, китап- дәфтәрләрне ничек куярга өйрәндегез.

Шушы мәктәптә сез үзегезнең беренче сыныфташларыгыз, якын дусларыгызны таптыгыз.

1.а.б.Икенче бүлек.”Иң яраткан классташларым”

Мин – Римма.

Кулларыма чәчәк җыйдым

Өскә матур күлмәк кидем.

Тәүге тапкыр укырга дип

Әй , мәктәбем , сиңа килдем.

2 а.б.Фаррахова Римма-очень трудолюбивая девочка, мы всегда помним твои ухоженные цветы , доску , парты. Мы запомним тебя аккуратной и честной девочкой .А еще Римма самая лучшая ученица класса , победительница районной олимпиады .Заняла 2 место по природоведению .

Мин- Наил.

Әле кичә генә иде кебек

Тар сукмактан сиңа ашыктым.

Әй , мәктәбем син бит безгә маяк

Ничек итеп сине онытасың.

2.а.б.Давлетов Наиль- лучший ученик класса , спортсмен, хороший друг, фантазер . К тому же у Наиля много идей , задумок в голове.Он с удовольствием участвует в различных конкурсах.

Мин- Аяз.

Мин дә ул көнне хәтерлим

Дәртләнеп йөргән идем

Син, мәктәбем, балачакның

Асылы дияр идем.

2а.б.Юзкаев Аяз – самый спокойный и старательный ученик.Любит читать книги, увлекается рисованием.

Мин -Шәһадәт.

Әле кичә генә кебек хәтерлимен

Мәктәпкә дип йөгереп йөргәнне

Әй , мәктәбем мәңге онытмамын.

Синдә узган рәхәт көннәрне.

2.а.б.Идрисов Шахадат- самый лучший художник класса .Не пропускает ни одного конкурса.В3 классе занял первое место в районе со своим рисунком . Мы запомним тебя улыбчивым и добрым.

Мин-Альберт.

1нче сентябрь – ул көнне

Мин һаман хәтердә саклыймын

Әй , мәктәбем ,синнән гүзәлрәк

Башка җирне бер дә тапмыйм мин.

2.а.б.Хасанов Альберт- самый общительный , доброжелательный ученик класса . А ещё он артист , мы запомним «Мыгырдык» из спектакля.

Мин- Оля.

Чәчләремә ак тасмалар тагып

Кулларыма алып букчамны

Әй мәктәбем – белем илеңә

Ачып кердем синең капкаңны.

1.а.б.Марчукова Ольга- веселая , интересная , приветливая и очень хорошая девочка . Оля очень любит животных. Она участница конкурса стихотворений , любит играть на фортепьяно.

Җыр. «Дуслык»

Чтец.

Дело было вечером,

Делать было нечего.

Кто на улице гулял,

Кто в продленке отдыхал.

чтец.

А у меня в кармане гвоздь!

Вот! А у вас?

чтец.

А у нас сегодня гость! А у вас?

4 чтец.

А из нашего окна

Школа полностью видна.

1 чтец .

А из нашего окна лишь спортзал совсем немножко.

2 чтец .

А у нас веселый класс!Это раз.

3 чтец.

А во вторых, наш учитель

Приходил ко мне домой,

Потому что в коридоре я носился как шальной.

1 чтец .

А у нас подбили глаз.А у вас?

2 чтец.

А у нас дежурный класс.

А у вас?

3 чтец .

В классе –то сосед соседа книжкой бил после обеда.

4 чтец.

Книжкой ? Это ерунда.

Вот портфелем – это да!

1 чтец.

А унас учитель классный ,

Очень добрый и прекрасный.

2 чтец.

Образцово –показательный

Словом, просто-

ВСЕ: Замечательный.

-Мәктәп. Укытучы.Бу ике сүз һәрберебезнең күңелендә.

Укытучы ! Бу сүздә күпме мәгънә.

Беренче укытучы. Бу сүзләр

Мәңгегә калырлар йөрәктә

Сагынып гел искә алырбыз

Булсак та без еракта.

Минем нәни кулларымны

Сез эшкә өйрәттегез

Ялгыш, хата, бозуларны

Язганда кисәттегез.

Күпме сабырлык сыйгандыр

Сезнең күркәм йөрәккә.

Барлык эшләрегез өчен сез бик лаек хөрмәткә.

2.а.б.Признание третье.

Глава. “Любимый урок”

Самое интересное, что сейчас все уроки вспоминаются с особой теплотой , даже контрольные.

Скетч.

Кыңгырау авазы.

(Парта артында укучы утыра.Укытучы булып уйнаучы бала керә).

Укытучы: Шәһадәт, мәсҗәләне чиш.(Укучы торып баса)

Синең чалбарыңның Бер кесәсендә 40 сум , икенче як кесәсендә 30 сум акчаң бар. Бу нәрсә дигән сүз?.

Шәһадәт : (уйланган , куркынган кыяфәт чыгара.Башына фикер килә.)

-Апа , димәк мин башка Кеше чалбарын кигәнмен.

Укытучы. Утыр, Шәһадәт, уйла.

Шәһадәт: («Песня черепахи көенә)

Мин дәрестә утырам,

Мәсьәлә чишмәк булам.

Утырам, утырам,

Тик җавап чыкмый һаман.

Буратино биюе.

1.а.б.Признание четвертое.

Глава «Любимое занятие в школе»

Минем яраткан шөгылем – язу , чөнки язу ул уйлау һәм мәсьәлә чишүдән җиңелрәк.

Классташлар белән аралашу, чөнки без күбрәк мәктәптә күрешәбез.

Мин кызларның чәчләреннән тартырга , ручка яки дәфтәрләрен качырырга яратам.

Мәктәптә мин ашханәгә керү вакытын яратам. Анда эшләүче апалар бик тәмле пешерә.Ашаганнан соң дәрестә күтәренке күңел белән утырасың.

2.а.б.Признание пятое.

Глава. “Любимое место в школе.”

Скетч. “Ашханәдә”

1.а.б.Признание шестое.

Глава “Любимые праздники”

Балалар дүрт ел буена бәйрәмнәрдә үткәргән күңелле мизгелләрне слайдлар аша карыйлар.

-Что такое хорошо и что такое плохо.

-Хорошо встретить директора на улице.

-Плохо встретить его на улице во время уроков.

-Хорошо , когда учитель заболел и не пришел в школу.

- Плохо , если он заболел , но в школу пришел .

-А зачем нужно ходить в школу?

-В школу нужно ходить для того , чтобы учителям было чем заняться.

-Мы благодарим сегодня наших учителей , которые нас учили.

1.аб.Признание седьмое. «Любимые учителя»

2 нче алып баручы

Белем дөньясына кертүче,

1 нче алып баручы

Зур бәхеткә әйдәп йөрүче,

2 нче алып баручы

Олы бәхетне алдан күрүче,

1 нче алып баручы

Әүлиядәй барсын белүче

Бергә

Ул – безнең беренче укытучы.

“Укытучым” җыры башкарыла

18 нче укучы

Онытмамын сине, укытучым,

Зур класска инде китәмен.

Биргән белемең һәм тәрбияң өчен

Сиңа мең –мең рәхмәт әйтәмен!

19 нчы укучы

Чәчәкләргә күчте күңелемнең,

Хисләремнең иң –иң изгесе.

Әниемдәй якын укытучым –

Тормышымның якын көзгесе.

20 нче укучы

Ихлас рәхмәтемне әйтер өчен

Ничек кенә табыйм сүзләрен?

Менә бүген чәчәк бәйләменең

Бирәм сезгә иң–иң гүзәлен. (букет тапшыра)

“Сез иң гүзәл кеше икәнсез” дигән җыр башкарыла

(класс җитәкчесенә сүз бирелә)

2 нче алып баручы Шушы көннән башлап безнең өчен
Кызганмады үзенең бөтен көчен
Безне сөйде, безгә белем бирде –
Рәхмәт аңа изге эше өчен!

(Укытучының исеме) , рәхим итегез, сезнең безгә әйтер сүзегез бардыр.

Балаларны укыткан укытучыларның котлавы.Мәктәп директорының котлавы.

2 а.б.Признание восьмое. « Любимые родители.»

Все эти годы вместе с нами учились заново наши родители.Они тоже , а может быть и больше вас волновались, переживали нашинеудачи . радовались нашим победам… Вместе с нами они сейчас здесь на празднике , и всем им мы говорим огромное …

-Спасибо.

1.а.б.- Зур рәхмәт , сезгә, кадерле әти-әниләребез!

-Хөрмәтле әти-әниләр! Һәрдаим сезнең җылылыкны тоеп яшибез.Армый-талмый тәрбияләвегез , бәла –казалардан саклап үстерүегез , тырышлыкларыгыз өчен бүген сезнең алда баш иябез.

2 нче алып баручы Ә хәзер сүзне сезгә бирәбез, хөрмәтле әти -әниләребез! (ата –аналарга сүз бирелә)

Узып китте башлангычта дүрт ел,

Ямансу да бүген,читен дә.

Шатлыгыбыз безнең әллә ничек

Ватылган да төсле, бөтен дә.

Без бит үстек , безгә белем биргән

Укытучы синең кочакта.

Авырттырып сезнең йөрәкне без

Икелеләр алдык кайчакта

Истә әле каләм тоткан кулым

Бармый иде дәфтәр юлыннын,

Өйрәттегез безне язарга сез,

Тотып шушы нәни куллардан.

Каршы алды мине анам кебек

Укытучым, сузып кулларын.

Искә төшә иң беренче тапкыр

Шигырь сөйләп басып торганым

Җылы караш, назлы сүзләреңнән

Тойдым синең йөрәк җылыңны

Укытучым, иң кадерле кешем.

Бүләк итеп ал син бу җырны

Дүрт ел буе бергә булдыгыз.

Яратаып үз күреп,

Таләпчән сез булып,

Безгә бик күп белем бирдегез

Сизелмичә дүрт ел үтте

Саубуллашыр көн дә җитте.

Сүз бирәбез сезгә,

Онытмаска бер дә,

Сезнең янга килеп йөререгә

2 нче алып баручы Безнең бәйрәмебез ахырына да якынлашты. Кадерле укытучыбыз,сезгә тагын бер кат зур зур рәхмәтләребезне җиткерәбез. Һәрвакыт шундый көләч, нурлы йөзле булып калуыгызны, авыр хезмәтегездә зур уңышлар телибез.

1 нче алып баручы..

Барчабызга да ныклы сәламәтлек, тыныч–имин көннәр теләп калабыз!!!!! Игътибарыгыз өчен зур рәхмәт!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46463-men-bez-d-sep-ittek