Русский язык в 4 классе

Урок русского языка в 4 «А» классе.

Урок повторения.

Тема: 2-е лицо глаголов единственного числа.

Цели:

1)формировать умение спрягать глаголы, распознавать лицо и число глаголов.

2)Познакомить с особенностью окончания глаголов во 2 лице.

3) Развивать познавательную деятельность на уроке.

4)Развивать память, речь.

Оборудование:карточки со словарными словами, учебник, тетрадь, ручки, карандаш.

Ход урока.

I. Орг. момент.

Здравствуйте ребята, меня зовут Юлия Владимировна. Встали все ровно, настроились на урок и тихо сели.

Сообщение цели и темы урока.

Тема нашего урока «2-е лицо глаголов единственного числа.».

II.Минутка чистописания.

Откройте тетради и запишите число и классная работа.

Перепишите в тетрадь, что написано на доске до конца строки.

Лаалл Ллаа Лаалл

III.Словарная работа.

Сейчас я вам буду показывать карточки, а вы записывайте слово и вставляете в пропуски нужную букву.( с комментированием по цепочке).

Г..зета, ж..лать, к..рабль, ..кскурс..я, направ.., ш..ф..р, в..гон, дв..надцать, м..талл, кил..метр, электр..воз, р..сст..яние.

(газета,желать, корабль,экскурсия, направо, шофер, вагон, двенадцать, металл, километр, электровоз, расстояние).

IV. Работа по теме урока.

-Давайте вспомним, что такое глагол? ( Глагол- это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: что делать? Что сделать? И т. д

-Приведите примеры.(ходить, спать, нарисовать, прочитать).

-А как изменяются глаголы? (по временам, по лицам, по числам,).

-Как изменяются глаголы прошедшего времени?( по родам).

-Что называется спряжением глаголов?(Изменение глаголов по лицам и числам).

- Какая часть слова меняется при изменении спряжения глаголов по лицам и числам? (Окончание).

- Какие лица имеют глаголы? (1, 2 и 3-е)

- Какие числа имеют глаголы? (Единственное и множественное).

- Как определить лицо и число глагола? (По местоимению и по окончанию глагола).

-Назовите лица глаголов.( I-лицо- я, мы

II- ты, вы

III- он, она, оно, они)

Откройте учебник на страницу 78 № 431.

-Читайте первую часть задания. Проспрягай письменно глаголы.(читает один ученик вслух).

Пишут 2 ученика около доски.

1.(я лью, ты льёшь, он льёт, мы льём, вы льёте, они льют).

2.( я сижу, ты сидишь, он сидит, мы сидим, вы сидите, они сидят).

-Читаем вторую часть задания. Спиши и разбери по членам предложения. Составь схему предложения. (один ученик около доски)

-Записываем предложение в тетрадь и разбираем по членам предложения и составляем его схему.

сущ. сущ. гл. пред. сущ. прил. сущ.

( Весной солнце льёт на землю теплые лучи).

(_._._._._._ _______ _______ на _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ).

________________

V.Физ.минутка

Поднимает руки класс- это раз,

Завертелась голова- это два,

Три - руками три хлопка,

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.

-Читаем задание № 432. Читаем пословицы, дополняя их подходящими по смыслу глаголами. Выполняем самостоятельно. Вставляем слово по смыслу, определяем лицо глагола и выделяем окончание.

2л. 2л.

-Проверяем (Что посеешь, то и пожнёшь. Время не птица, за хвост

2л. 2л.

не поймаешь. Упустишь минуту, потеряешь часы. На час

2л.

отстанешь, за день не догонишь. Не разгрызёшь ореха, так и ядра

2л.

не съешь.)

-Разбираем слово разгрызёшь по составу.(один ученик около доски).

Разгрызёшь.

-Читаем задание № 433.(Выполняем устно). Составь рассказ, который можно озаглавить пословицей «Что посеешь, то и пожнёшь».

Составляем небольшой рассказ, самостоятельно. (зачитывают 3 ученика).

-Читаем задание №434. Прочитай. В каком времени употребляются глаголы в тексте?( в настоящем и будущем).

-Читаем задание № 435. Определи время, лицо и число глагола. Пишем с комментированием.

(Бежит-3л.,ед.ч.,н.вр., идёшь-2л.,ед.ч.,н.вр.,кричит-3л.,ед.ч.,н.вр.,

стучат-3л.,мн.ч.,н.вр., говорят-3л.,мн.ч.,н.вр., поёте-2л.,мн.ч.,н.вр.,

летишь-2л.,ед.ч.,н.вр.,живут-3л.,мн.ч.,н.вр.,побежит-3л.,ед.ч.,буд.вр.,

придут-3л.,мн.ч.,буд.вр.,закричишь-2л.,ед.ч.,буд.вр.,

постучат-3л.,мн.ч.,буд.вр.,попёт-3л.,ед.ч.,буд.вр.,

проговорим-1л.,мн.ч.,буд.вр.,запоёте-2л.,мн.ч.,буд.вр.,

прилетит-3л.,ед.ч.,буд.вр.)

-В упражнении есть слова которые нужно разобрать по составу.(2 ученика выходят к доске, а остальные в тетради)

Побежит Поговорим

-Составьте предложение с одним из глаголов и запишите его.(спрашиваю 4 учеников.)

-Какие окончания имеют глаголы во 2 лице единственного числа? (ешь, ишь.)

-Что пишется на конце глаголов?( ь знак)

VI. Итог урока.

-Что мы повторили на уроке? ( времена, лица, числа, что такое глагол).

-Какая тема звучала на уроке?( 2-е лицо глаголов единственного числа.)

-Какие окончания имеют глаголы во 2 лице единственного числа?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4645-russkij-jazyk-v-4-klasse