- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Представление новогоднего костюма Змеи конкурс костюмов
1710
0
Представление костюма Змеи.
На сценическую площадку выходит Факир с корзиной и дудочкой.
Факир.
Я великий заклинатель змей,
Заклинаю музыкой своей.
Не пугайтесь, милые друзья,
Здесь в корзине - настоящая змея...
Играет на дудочке. Звучит таинственная волшебная музыка. Достаёт из корзины игрушечную змею.
Факир - (разочарованно) Нет, это не настоящая! А где же моя?
Выходит Змея. Звучит восточная музыка.
Факир – Так вот же она!
Змея.
Ах, бедная, бедная, бедная я!
Мне с детства навязано имя змея?
Считается, змеи жестоки,
Поэтому мы одиноки.
Никто с ядовитой не дружит,
А мне друг особенный нужен.
В приятелях были мышата,
Я их напугала вчера.
А разве я в том виновата,
Что стало обедать пора!
Ах, бедная, бедная всё-таки я!
Совсем не подходит мне имя змея.
Я просто сама доброта,
Когда совершенно сыта.
Совсем одинокая бедная я,
Но, как же нужны мне друзья!
Факир.
Друзей легко ты сможешь отыскать,
Ведь стоит только никого не обижать.
Ты, посмотри, сколько вокруг тебя ребят
И все дружить умеют и хотят.
Давай попробуем мы с ними поиграть,
Но обещай нам - никого не обижать!
Змея.
Могу торжественно поклясться -
Не нужно вам меня бояться.
Исправиться я обещаю.
Давайте вместе поиграем.
Игра проводится под весёлую музыку.
Игра:
- Змея ползет лесной тропою,
Как лента, по земле скользит.
А мы движение такое
Рукою можем вам изобразить.
Раз, два, три. Ну- ка повтори!
Три, четыре, пять. Повтори опять!
- Уселась кошка на окошко
И стала лапкой уши мыть.
Понаблюдав за ней немножко,
Ее движенья можем повторить.
Раз, два, три. Ну- ка повтори!
Три, четыре, пять. Повтори опять!
- Весь день стоит в болоте цапля
И ловит клювом лягушат.
Не трудно так стоять ни капли
Для нас, для тренированных ребят.
Раз, два, три. Ну- ка повтори!
Три, четыре, пять. Повтори опять!
- Живет на свете очень много
Мартышек, кошек, птиц и змей.
Но человек- ты друг природы,
И должен знать повадки всех зверей.
Раз, два, три. Ну- ка повтори!
Три, четыре, пять. Повтори опять!
Змея.
Как здорово, что у меня
Теперь есть лучшие друзья!
Буду любить своих друзей,
Ведь вместе с ними веселей!
Факир и Змея берутся за руки и уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464626-predstavlenie-novogodnego-kostjuma-zmeikonku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.