Интегрированное занятие по ФЭМП в подготовительной группе: «Помощники незнайки!»

Интегрированное занятие по ФЭМП

в подготовительной группе на тему:

«Помощники Незнайки».

Тема: «Число 10 и его состав, ориентировка на листе бумаги, логические задачи с математическим содержанием, сравнение двух чисел.

Ф. И. О.: Ушакова Галина Сергеевна.

Должность: воспитатель.

Квалификационная категория: 1.

Основной вид детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

Возраст детей: 6 лет.

Форма проведения учебно-образовательной деятельности: занятие.

Используемые образовательные технологии:

- игровой (использование сюрпризных моментов);

- наглядный (использование иллюстрации);

- словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей);

- поощрение, анализ занятия.

Цель: Закрепление знаний детей о числе 10 и геометрические фигуры (треугольник, круг, овал, квадрат, прямоугольник).

Детская цель: Решить задачи для помощи Незнайки.

Задачи:

1.Образовательные:

-упражнять в счете в пределах 10, в прямом и обратном счете;

- закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел;

- совершенствовать представление о геометрических фигурах;

- упражнять в решении задач и разгадывании головоломок;

- - продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги.

2. Развивающие задачи:

- создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

- развивать смекалку, воображение;

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

- воспитывать трудолюбие, усидчивость, активность, аккуратность, чувство коллективизма.

3. Методические приемы:

- игровой (использование сюрпризных моментов);

- наглядный (использование иллюстрации);

- словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей);

- поощрение, анализ занятия.

4. Дидактический наглядный материал.

Демонстрационный материал: карточки с цифрами; телефон, карточки с изображением геометрический фигур «Найди и назови», картинки с изображением курицы и животного.

Раздаточный материал: набор счетных материалов (Математический пинал), конверты с геометрическими фигурами от Незнайки для изготовления домика.

Ход учебного занятия.

Воспитатель: - Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: - Ребята, я вижу, что вы улыбаетесь, значит, настроение хорошее. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите им улыбку и поздоровайтесь. Молодцы!

Воспитатель: - Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, мне на телефон пришло сообщение. А как вы думаете от кого.

- Вы знаете, этого героя, он был писателем и музыкантом, и путешествовал на воздушном шаре с друзьями. Его называют Незнайка. Он уже ходит в школу.

- Вот, что он пишет: «Дорогие ребята! Для того, чтобы хорошо учиться в школе, надо много знать, уметь, думать, догадываться. А также решать необычные задачи, выполнять задания на смекалку и сообразительность. Вот и мне задали такие задания, а я затрудняюсь их выполнить. Помогите, мне, пожалуйста».

Воспитатель: - Поможем Незнайке?

Дети: Да!

Воспитатель: - «Ну что ребята готовы, тогда читаю первое задание, будьте внимательны».

«Найди и назови»

Я многоугольник, имею 3 стороны и 3 угла 9треугольник), но где же он его необходимо найти…

А я тоже «многоугольник», меня можно катать как колесо (круг), где вы видите его…

Я многоугольник, у меня 4 равные стороны (квадрат), но где же эта геометрическая фигура…

У меня нет углов, но я не круг (овал), и кто эту фигуру видит…

Я четырех угольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник), и эта фигура…

Воспитатель: - Ребята вы молодцы вы справились с задание дружно и вместе, Незнайка вас благодарит и спрашивает готовы ли вы к следующему заданию. Слушайте внимательно«Состав числа 10!». И для выполнения этого задания вам предлагаю присесть за столы…

Работа с раздаточным материалом.

Воспитатель: - Выложите в ряд столько треугольников, сколько показывает цифра на моей карточке.

(У воспитателя карточка с цифрой 5).

- Сколько необходимо взять кругов чтобы получилось число? (10)

- Сколько всего мы взяли треугольников и кругов? (10).

- Как получили число 10?

Дети: - Из двух чисел: 5 и 5.

Воспитатель: - Число 5 меньше 10, или больше?

Дети: - 5 меньше 10.

Воспитатель: - Молодцы.

Получается, что число 10 состоит из двух меньших чисел: 5 и 5.

Выложите у себя на столе равенство (5+5=10).

Предложить детям выложить из других фигур чтобы получилось 10.

1 и 9, а вместе 10

2 и 8, а вместе 10

3 и 7, а вместе 10

4 и 6, а вместе 10

5 и 5, а вместе 10

Воспитатель: - Молодцы.

Стихотворение С. Я. Маршака «Веселый счет».

Ноль катился по странице

И не значил ничего.

Рядом встала единица,

Сделав Десять из него!

- Молодцы, ребята. Я отправила сообщение с вашими ответами, и Незнайка благодарит Вас.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, справились с заданием. А теперь немножко отдохнем. (Тихо встают возле столов).

Физкультминутка.

Раз – согнуться, разогнуться.

Два – нагнуться, потянуться.

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

Семь, восемь – лень отбросим!

Воспитатель: - А теперь вы должны сосредоточиться и быть очень внимательными, проявить находчивость и смекалку: «Отгадай загадку!»

1. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг.

Сколько будет весить курица, если будет стоять на двух ногах? (2 кг).

1. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 ноги сзади.

Сколько ног у животного? (4 ноги).

Воспитатель: Незнайка очень благодарен за помощь и ответы на такие сложные загадки, и прислал вам последнее задание «Собери из 10!», каждому из вас есть конверт с вашим именем, можете подойти и забрать. Присаживайтесь и мы узнаем, что же там интересного, а образец для выполнения на доске, берите клей и вперед. А я потом сфотографирую и отправлю Незнайке. Ему будет приятно что у вас все получилось.

Дети самостоятельно по образцу выкладывают из геометрических фигур «Домик» и приклеивают к конверту из картона.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464823-integrirovannoe-zanjatie-po-fjemp-v-podgotovi