- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по основам безопасности жизнедеятельности на тему: «Идём в лес за грибами» (игра)
Цель: изучить съедобные и несъедобные грибы. Рассмотреть правила сбора грибов.
Программные задачи:
- Учить быть осторожными с грибами, различать съедобные и несъедобные грибы, воспитывать бережное отношение к природе.
- Развивать воображение, активизировать в речи слова: грибы съедобные, ядовитые, мухомор.
Материалы: осенние листья, иллюстрации грибов, корзинка, изображение леса...
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
Желябовский детский сад «Родничок»
Нижнегорского района Республики Крым
Фотоотчёт о проведении занятия (игры)
по основам безопасности жизнедеятельности
Тема:«Идём в лес за грибами»
Младшая группа № 2 (от 3 до 4 лет) «Солнышко»
Дата проведения: 22.09.2021 г.
Воспитатель: Климович И.В.
2021 г.
ООД по основам безопасности жизнедеятельности
Тема:«Идём в лес за грибами» (игра)
Цель: изучить съедобные и несъедобные грибы. Рассмотреть правила сбора грибов.
Программные задачи:
- Учить быть осторожными с грибами, различать съедобные и несъедобные грибы, воспитывать бережное отношение к природе.
- Развивать воображение, активизировать в речи слова: грибы съедобные, ядовитые, мухомор.
Материалы: осенние листья, иллюстрации грибов, корзинка, изображение леса.
Ход ООД
- Ребята, в саду мы урожай собрали, на огороде тоже все убрали, сделали запасы на зиму. Теперь можно и в лес сходить погулять. Хотите в лес? (Хотим).
- Ну, тогда собирайтесь. Лес далеко. Пешком мы не доберемся. На чем можно доехать? Придумайте! ( На грузовике, на легковой машине, на автобусе, велосипеде…)
- На чем же лучше добраться? Машина и автобус между деревьями не проедут, да и запах бензина испортит чистый воздух в лесу. Дети договариваются, что лучше всего поехать в лес на трехколесных велосипедах.
- Почему на велосипедах лучше? (Потому что не надо бензина, проедем по узкой тропинке и т. д.)
- Что возьмем с собой? (Корзинку)
- А что еще возьмем с собой? (Нож, чтобы срезать грибы. Но нож - только в руки взрослым). Правильно.
- Но прежде чем мы свами отправимся в лес за грибами, давайте посмотрим на иллюстрации грибов. Как они выглядят? На самом деле нельзя собирать все грибы, которые вы найдете. Нужно знать какие грибочки можно есть, а какие нет.
Есть грибы съедобные и несъедобные – ядовитые, ими можно отравиться. При сборе грибов нужно быть очень внимательными.
- А кто из вас ходил с родителями или дедушками и бабушками в лес за грибами? Может кто-нибудь знает, как нужно собирать грибочки?
Есть несколько простых правил, которые нужно соблюдать.
- Ну что ж, вижу, вы готовы, можно идти и собирать грибочки.
- Отправляться в лес надо очень рано. Говорят: «Крепко поспал – гриба не видал»
Дети идут за воспитателем по кругу, представляя поездку на велосипеде в лес.
(в руках у детей листики с деревьев)
- Приехали, оставляем велосипеды около большой ели и идем по лесу пешком. Входим в лес. Мы теперь с вами грибники. Тихо идем за мной по лесу, вдыхаем свежий запах опавших листьев. (Дети ходят по группе, изображая сбор грибов.)
Физкультминутка –
Устали мы, гуляя по лесу.
Мы с лесной поляны вышли,
Поднимаем ноги выше –
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенечки.
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали.
Сейчас мы сядем, отдохнем,
А потом опять за грибами пойдем.
- Вот стоит грибок. (Вешает на мольберте картину масленка).
Шоколадно-бурый гриб,
К скользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок -
Гриб такой зовут...(Маслёнок)
- Что за гриб? (Масленок) Как он выглядит? (Ответы детей)
- Давайте, посмотрим, он съедобный или нет?
- Можно ли его класть в нашу корзинку?
- А вот недалеко еще один (Вешает на мольберте картину мухомора)
А вот кто—то важный
На беленькой ножке.
Он с красной шляпкой,
А на шляпке горошки.
- Наверное, тоже масленок? Посмотрите. Что это за гриб, как он называется?
Он съедобный или нет? Кладем его себе в корзинку? Нет, это мухомор, он ядовитый, но сбивать его ногами, топтать нельзя, он нужен зверям. Лось и белка им лечится. Вообще, в природе нет ничего ненужного. Если что-то не нужно человеку, это может быть необходимо кому-то другому.
Проведение игры «Идём в лес за грибами»
(У детей в руках по 1 грибочку, им нужно подумать и разместить грибы так, чтобы съедобные грибочки оказались в корзинке, а несъедобные на лесной полянке. Ещё раз смотрим на иллюстрации грибов и по внешним признакам определяем съедобный гриб или ядовитый.)
- Посмотрите. Вот мы с вами и насобирали корзинку грибов. А что же можно из них приготовить?
- (Суп грибной, грибы жареные, соленые, сушеные, маринованные)
- Ребята, а чем же грибы отличаются от фруктов и овощей (У грибов есть ножка и шляпка, а у овощей и фруктов их нет). Правильно, молодцы.
- Надеюсь, что вы будете соблюдать простые правила сбора грибов и будете очень внимательными. Не забывайте о том, что если гриб ядовитый и мы его не берем, ни в коем случаи нельзя его портить, ломать, он может быть полезным кому-нибудь другому.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464837-ood-po-osnovam-bezopasnosti-zhiznedejatelnost


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.