На войне , как на войне

Конспект занятия по внеурочной деятельности по русскому языку.

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ №98 г. Казани.

Гуськова Надежда Ивановна

Тема занятия: «На войне, как на войне»

Тип занятия: урок открытий новых знаний

Цель: развитие у учащихся чувства патриотизма.

Задачи: познакомить с некоторыми военными терминами; расширить кругозор; развивать внимание, мышление, смысловую память, воображение;

воспитывать любовь к Родине.

Формирование УУД:

Личностные действия: ценить и принимать базовую ценность «родина». Уважение к своей родине, ее символам, семье, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России, учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата,

Регулятивные действия: определять цель учебной деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, учиться корректировать выполнение задания в соответствии с планом, оценка своего задания, коррекция.

Познавательные действия: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, уметь добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.

Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Ход занятия.

1.Актуализация знаний.

Сегодня поговорим о Великой Отечественной войне. Надеюсь, что это занятие поможет вам получить больше знаний об этом очень важном для нашей страны событии. Повторим правописание словарных слов и правописание заглавной буквы в названии городов, имён.

2.Словарная работа:

Загадки (отгадки записываем в тетради).

Ракета, солдаты, танк, самолет, оружие, разведчик, пограничник, граница, командир).

3. Представление команд

«Разведчики», Пограничники»

(название, девиз, эмблема)

4.Разминка:«Продолжи предложение»

* ВОВ началась … (22 июня 1941 года).

*Первый день Победы в ВОВ отмечался … (9 мая 1945года).

*ВОВ длилась … (1418дней).

*Гитлер мечтал о молниеносной войне, которая позволила бы ему завоевать СССР … (за 2-3 месяца).

*Слово «Отечество» схоже со словами … («Родина», «Отчизна»).

*Г.К.Жуков –… ( легендарный полководец времен ВОВ, Маршал СССР).

*Подвиг – это когда … (человек становится известным, популярным).

*Бывших участников войны называют … (ветеранами).

*Разведка - это … (сбор сведений о противнике , местности , необходимых для оценки обстановки и принятия решения).

*В ВОВ советский народ потерял … (свыше 27 миллионов человек).

5. Чтобы глубже окунуться в атмосферу тех военных лет, давайте выполним следующие задания.

«Лексическое значение слова»

Война снайпер

передышка бомбежка

госпиталь письмо

фронт подвиг

разведчик партизаны

генерал праздник

6. «Общее название»

Дайте общее название группам слов.

*Москва, Ленинград, Сталинград, Курск____________

*Г.К.Жуков, К.К.Рокоссовский, А.М.Васильевский, И.С.Конев ______________

*В.Талалихин, Д. Карбышев, Н.Гастелло, А.Матросов__________________

Как вы думаете, страшно ли на войне? А как вы представляете себе рукопашный бой?

7. «Восстанови стихотворение»

Попробуйте из четырех «перепутавшихся» строчек сложить ставшие знаменитыми стихи поэтессы Ю. Друниной, участницы ВОВ. Вначале каждой строки поставьте соответствующие цифры.

*Кто говорит, что на войне не страшно,

*Раз - наяву. И сотни раз во сне.

*Тот ничего не знает о войне.

*Я только раз видала рукопашный.

Конечно же, нашим дедушкам и прадедушкам было страшно. Но они, несмотря ни на что, поднимались в атаку и с криками «Ура!», «За Родину!» били фашистов, потому что знали, что кроме них никто не защитит родную землю, близких. Подбадривая себя, они часто произносили такую пословицу.

8. «Подбери ключик». Расшифруй пословицу.

(Двум смертям не бывать, а одной не миновать.)

Я хочу приоткрыть перед вами всего несколько страниц летописи ВОВ. Начну с рассказа о Смоленском сражении, которое происходило летом 1941года. Известно, что Смоленск называют «городом- ключом», «ключом» к воротам Москвы. На протяжении много – вековой истории Москвы враги не раз пытались захватить нашу столицу. И часто путь к ней лежал через Смоленск. И всегда этот славный город вставал на защиту белокаменной, оказывая врагу серьезное сопротивление. Так было и на этот раз. В начале войны фашисты обладали значительным превосходством в численности вооружения и войск.

Они мечтали одним молниеносным ударом «распахнуть» ворота к Москве. Но это им не удалось. Под Смоленском завязались ожесточенные, кровопролитные бои. Два месяца упорного сопротивления дорого обошлись гитлеровцам. Многие из них, мечтавшие победным маршем пройти по улицам Москвы, нашли свою погибель на полях Смоленщины.

В Смоленском сражении родилась Советская Гвардия. Лучшим из лучших, героическимчастям Красной Армии было присвоено это звание. Служить в них считалось честью.

Почти в тоже время под белорусским городом Орша впервые на поле боя было применено новое грозное оружие – реактивный миномет, наводивший ужас и панику у врага. Названо оно было, как вы догадались, ласковым именем «Катюша». Почему именно так? Еще до начала ВОВ авторы Матвей Блантер и Михаил Исаковский написали песню о девушке и ее любимом, который служит в армии. Это песня стала невероятно популярной. Даже вам знакомы строки:

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

«Катюша» стала одним из символов страны. Ее пели повсюду: и на фронте, и в тылу. Она была как бы кусочком из счастливого мирного времени, напоминала о родине, о близких и любимых людях. Получается, что эта песня тоже воевала. Вот почему бойцы назвали новое оружие «Катюша».

А какие еще виды оружия вы знаете?

9.Физминутка: исполнение песни движений под музыку

«Катюша».

10. «Работаем со спичками» (чья команда быстрее)

Возьмите спички и попробуйте выложить из них модель какого – либо вида оружия, например самолет или танк.

11.Чтение стихов о войне (от каждой команды представители читают стихи)

12.Обобщение:подведение итогов соревнования команд.

Мир.

Женя празднует рожденье-

Юбиляру восемь лет!

Подарили гости Жене:

Пушку, танк и пистолет.

И, совсем как настоящий,

Как бывает у солдат,-

Черный, новенький, блестящий

С круглым диском автомат.

Гости кушали ватрушки,

Женя в комнате играл_

Он военные игрушки

По частичкам разбирал.

-Что же ты наделал Женя?!

Все сломал? Какой кошмар! ...

-У меня разоруженье!-

Громко крикнул юбиляр.

С.Михалков.

13.Итог:

А сейчас продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал….»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464953-na-vojnekak-na-vojne