Сценарии детских выступлений в рамках лексических тем

Сценарии детских выступлений в рамках лексических тем

В рамках темы «Безопасность» организовали выступление воспитанников комбинированной подготовительной группы перед детьми средней группы. Дети исполнили сценку «Как правильно переходить дорогу» (см. сценарий). В рамках темы «Осень: это хорошо или плохо?» подготовили сценку «Осенние хлопоты». Сценка была включена в развлечение «Осень золотая» для детей старшего дошкольного возраста (см. сценарий).

Возраст: подготовительная группа.

Цель: активизация, обобщение знаний по лексическим темам.

Задачи: исполнять разученные роли, используя средства выразительности (мимика, пантомимика, просодические компоненты), развивать умение выступать перед зрителем.

Сценка «Переходи дорогу правильно»

Оформление: проезжая часть, пешеходный переход, дорожные знаки.

Участники: кот, девочка, полицейские, дорожные знаки, девочка с корзинкой.

Девочка стоит около пешеходного перехода и смотрит налево-направо. К ней подходит Кот.

Кот: Что стоишь, головой вертишь? Потеряла кого?

Девочка: Нет, я хочу перейти дорогу!

Кот: Что тебе мешает? Взяла бы, да и перешла давно.

Девочка: Нет, так нельзя! Надо переходить дорогу по правилам дорожного движения.

Кот: Что, по каким еще правилам? Вот я кот, где хочу, там и хожу! И дорогу перейду там, где хочу!

Девочка: Нет кот, ты не прав, так нельзя!

Кот: Как это нельзя! Мне можно все, вот смотри! (кот пытается перейти дорогу не по «зебре», но девочка его останавливает)

Девочка: Стой!

Я расскажу, как надо себя вести, чтобы дорогу безопасно перейти!

Вот обычный переход по нему идет народ.

Здесь специальная разметка – «зеброю» зовется метко!

Белые полоски тут через улицу ведут!

Переходя по «зебре» сначала убедись,

Что все стоят машины – теперь поторопись!

Кот (смеется): Ха-ха-ха! Зебра! Ой, не могу. Знаешь что, сама по своей зебре переходи, а я кот и я буду ходить там, где захочу!

Кот убегает, девочка качает головой. Потом снова смотрит налево-направо, собираясь прейти дорогу. Раздается шум, визг тормозов и крики кота.

Кот (хнычет): Ой, помогите! (выходит, прихрамывая). Не хочу ходить сам по себе, лучше по вашей зебре, чем снова под машину!

Девочка берет кота под руку. Они вместе переходят по пешеходному переходу. Выходят полицейские и дети (дорожные знаки).

Полицейский -1: Будь внимательным в пути,

Дорогу в положенных местах переходи.

Переходы могут быть разными, ребята!

Чтобы это не забыть, надо знаки изучить.

Дорожн. знак: Есть знак «Подземный переход» -

Ступеньки вниз ведут!

Спускайся смело и иди –

Ведь нет движения тут.

Дорожн. знак: Знак «Пешеходный переход»,

Где на «зебре» пешеход,

Ты на улице найди и под ним переходи!

Девочка (с корзинкой): Бывают иногда дороги небольшие

Где перехода нет, а вы пройти решили.

Смотри сначала влево, направо посмотри.

Нет машины рядом, тогда переходи.

Полицейский -2: Хочу, дружок, сказать тебе:

Будь осторожен на дороге всегда,

Тогда не случится с тобой беда!

Кот: Спасибо вам, теперь мне ясно: где дорога – там опасно!

Безопасен путь вперед через черно-белый переход.

Мур – мур! Я умный кот!

Мур – мур! Усатый пешеход.

Инсценировка «Осенние хлопоты»

Действующие лица, исполнители: осень, еж, лиса – дети подготовительной группы.

Оформление зала, атрибуты: декорация «лес», грибы, яблоки, «кладовая ежа», большой гриб (яблоко) внутри которого сюрпризы для детей-зрителей.

Под музыку выходит еж, носит грибы, яблоки в свою кладовую

Еж. Много собрано грибов: и опята, и маслята,

Сыроежки - всех цветов.

Целая корзинка яблок: сочные да вкусные,

Наливные яблочки всех сортов…(зарывает грибы, яблоки)

Сюрпризу моему обрадуются маленькие ежата!

Осень. Что несешь, колючий еж?

Целый день по лесу рыщешь,

Что, скажи, в лесу ты ищешь?

Еж. Собираю яблоки и грибы – делаю запасы для зимы (прислушивается).

Извините вы Ежа, мне ежат кормить пора.

Надо к ним скорей бежать, пока не начали пищать (убегает).

Лис. (появляется из-за кустика) Я лис, сюрпризы очень я люблю!

Вот сейчас я посмотрю, что зарыл здесь ежик…

Вкусненькое может (разрывает кладовую ежа, берет грибы, яблоки, прячет их за спиной).

Осень. Рыжий лис! Запасы ежика не трогай,

Иди скорей своей дорогой (Лис убегает).

Еж. Я тут под кусточком приберег яблочки да грибочки.

Целое лето трудился, собирал их,

Не ленился (ищет и не находит свой клад) …

Кто со мною пошутил? (плачет)

Ребята, скажите, кто мою кладовую разорил? (дети говорят: «Лис!»)

Ах, это хитрый лис! Пых-пых-пых! (сердится)

Осень. Не надо ежик так сердиться!

Ребята, готовы ежику помочь вы? (дети говорят: «Да!»)

Смотрите на опушке растут грибы.

Сейчас корзинку мы возьмем, тебе грибочки соберем.

Проводится игра-аттракцион «Сбор грибов»

Осень. Вот тебе, ежик, лесной урожай!

Бери и ежат своих угощай!

Еж. Спасибо, ребята! А это для вас –

Я тоже в подарок грибочек припас.

Но он не простой, на него посмотрите,

Погладьте, понюхайте – и позвените!

Ежик вручает гриб осени. Внезапно появляется лис.

Лис. Понюхать я его могу.

Этот грибок мне очень нравится.

Нести его вам помогу –

Боюсь вам с ним не справиться!

Лис пытается выхватить гриб из рук осени,

гриб падает, раскалывается, высыпаются колокольчики.

Лис. (с возмущением) Что за шутки, я так не играю!

Еж. (кланяется) Лис, я на танец тебя приглашаю!

Лис. Уж очень колючие иголки у тебя!

Пожалуй, побегу –пока! Есть у меня еще дела!

Лис удаляется, помахивая хвостом.

Осень. Берите, ребята, звоночки скорей,

И с ежиком спляшем в кругу веселей!

Танец-игра с колокольчиками, ежик – ведущий.

Литература.

1.Джелелей О.В. Читаем и играем. – М.: Просвещение, 1994.

2.Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь «особому» ребенку. - СПб.: «Детство – Пресс», 2001.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465048-scenarii-detskih-vystuplenij-v-ramkah-leksich