- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Безопасное колесо
Безопасное колесо
Малыш: Перед вами – Я малышка,
Сорванец и шалунишка!
Я веселый, озорной,
Непоседливый, смешной.
Всем хорош, но вот беда –
Тороплюсь, друзья, всегда!
Карлсон говорит по телефону: (за кулисами по микрофону)
У меня сегодня праздник,
Приглашаю на праздничный обед.
Ты малыш, приходи,
Не забудь – начало в три!
Малыш: Конечно я приду
А дорогу как найду?
Карслон: Ты малыш не переживай
Одевайся, выезжай.
Голос за кулисами: Вот на улицу вприпрыжку
Выбегает Малышка.
По асфальту шуршат шины –
Едут разные машины.
(Шум столкновения машин)
В этот момент врезаются в друг друга Малыш и Карлсон
Инспектор :
Как вам не стыдно, гражданин? Взрослый человек, а нарушаете! Какой вы пример показываете детям. Вы что не знаете правила дорожного движения? А ты?.. Тебя что в школе не научили правилам дорожного движения?
Малыш: Учили. (пробубнит)
Карлсон: А меня нет. А зачем они мне? Я ведь всегда летаю, я же Карлсон, который живет на крыше. Никакие правила дорожного движения мне не нужны!
Инспектор: Тогда почему вы сейчас создал такую ситуацию, что чуть люди и сам не пострадали.
Карлсон: У меня пропеллер сломался.
Инспектор: Вот видите! Значит вы стали пешеходом. Вам обязательно надо знать правила дорожного движения! Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!
Юидовец: Есть на каждом перекрёстке
Замечательный прибор.
Знают дети, что зовётся наш помощник светофор.
Малыш: Дорогу так перехожу:
Сначала влево погляжу
И если нет машины
Иду до середины
Потом смотрю внимательно
Направо обязательно
И, нет движения
Шагаю без сомнения.
Карлсон: Спасибо, ребята. Я всё освоил. И никогда больше не буду нарушать правила дорожного движения.
Инспектор: Отчего, друзья, все беды
Проясним для ясности:
-Во-первых, элементарное несоблюдение
Правил дорожного движения;
-Во-вторых, халатность и несознательность;
-В-третьих, безрассудность и невнимательность.
Вместе поют песню:
1)Если правила все знать, -2раза
Веселей дорога,
А ещё их соблюдать, - 2раза
Нужно очень строго.
Припев (2раза)
Если красный сигнал,
На дорогу не ступай! –
Зелёный – осмотрительно шагай!
2)Там, где грустно одному, - 2 раза
Пусть помогут знаки.
Подземный переход - 2 раза
Вам поможет , кстати.
Припев (2раза)
Стихи:
И большим и маленьким-
Всем без исключения,
Нужно знать и соблюдать
Правила движения!
Чтобы город жил спокойно,
Без аварий и тревог,
Наш покой оберегают
ДТП предупреждают
Наши рыцари дорог!
Пожелаем друг другу добра мы,
Чтобы дом обходила беда.
Свет зеленый в пути помогает,
ПДД прокричали мы Ура!
На земле дорог так много:
Все они твои, мои.
С вами мы не просто дети-
Мы - помощники ГАИ.
Плакат:
«Движение- это жизнь, вместе
Когда по правилам!»
Песня «Дорога добра»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46522-bezopasnoe-koleso
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Организация и анализ методической работы»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.