- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Якутские народные подвижные игры»
2108
0
Евдокимова Мария Николаевна
Учитель начальных классов ВВСОШ №2 им. М.Т. Егорова
Конспект урока «Якутские народные подвижные игры»
Тема урока: «Якутские народные подвижные игры»
Цели урока:
Обучающая: Научить якутским народным играм, которые развивают силу, быстроту и ловкость.
Развивающая: Развитие интереса к культуре родного народа через нетрадиционные народные игры.
Воспитательная: Воспитание бережного отношения к национальным традициям.
Тип урока: Комбинированный
Место проведения: Спортивный зал
Инвентарь: свисток, палки размером 70*70, картинки животных, берестяная посуда, платок, картонки для импровизированных кочек.
Время: 45мин.
№ | Содержание урока | Дозировка | Организация и методы |
1 | Подготовительная часть | 12мин | |
1.1. | Построение | Построение учеников в ряд. Наличие соответствующей одежды, обуви для занятия | |
1.2. | Тема занятия | Объяснение темы занятия. Краткое описание различных традиционных видов якутского спорта. Описание нетрадиционных видов игр, в которые играли предки народа саха. | |
1.3. | Разминка | Дыхательная гимнастика: дышать равномерно, вдох носом, выдох свободный. Упражнения для рук, поясницы, ног. Ходьба на месте, легкий бег по кругу. | |
2 | Основная часть | 27мин. | |
2.1. | Игра «Волк и жеребята» (Бере уонна кулуннар) | Выбирается волк, 3 лошади, остальные жеребята. Пасущиеся лошади распростертыми руками сгоняют в табун резвящихся жеребят, чтобы они не выходили за линию (заранее объявленные границы). Волк ловит жеребят выходящих за линию. | |
2.2. | Игра «Перетягивание пальцами» (Кулуустэьии) | Игра проходит в два круга. Двое участников становятся друг против друга на прочерченной линии, сцепившись пальцами, перетягивая соперника в сторону. Проигравший выбывает из игры. Играют две группы: мальчики и девочки. | |
2.3. | Игра «Водопой» (Ойбонтон уулааьын) | Учащийся должен поднять с пола берестяную посуду, захватив рот. Выявляется самый ловкий и быстрый. Играют в две группы: мальчики и девочки. | |
2.4. | Игра – эстафета «Прыжки по кочкам» | Разбиваются на три команды. Каждому нужно пройти площадку, перепрыгивая с кончи на кочку. (Импровизированные кочки заранее устанавливаются учителем) | |
2.5. | Игра «Харах симсии» | Одному игроку завязывают глаза платком, чтобы не видел остальных. С завязанными глазами пытается поймать, убегающих от него игроков. | |
3 | Заключительная часть | 6 мин. | |
3.1. | Итоги урока | Обсуждение проведенного занятия. Рефлексия. | |
3.2. | Домашнее задание | Задание: Какие еще существуют якутские игры. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46542-konspekt-zanjatija-jakutskie-narodnye-podvizh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.