- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Элективный курс «Практическая география»
Много внимания уделяется выполнению самостоятельных заданий творческого характера, что позволяет развивать у школьников логическое мышление и пространственное воображение.
Основной задачей географического образования в школе является привитие учащимся системы географических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, а также для продолжения образования. На занятиях по географии учащиеся учатся ясно мыслить и четко высказывать мысли, работать по различным алгоритмам, творческому мышлению, умению применять теоретические знания по географии в различных жизненных ситуациях.
Данный курс предполагает теоретические и практические занятия. Задачи и задания, рассматриваемые в ходе курса, могут быть использованы в ходе подготовки учащихся к олимпиадам по географии и сдаче ГИА по географии в 9 классе.
548
0
Пояснительная записка к курсу «Практическая география»
Программа курса предусматривает изучение отдельных вопросов, непосредственно примыкающих к основному курсу и углубляющих его через включение более сложных задач, исторических сведений, материала занимательного характера при минимальном расширении теоретического материала. Программа предлагает доступность излагаемого материала для учащихся и планомерное развитие их интереса к предмету.
Много внимания уделяется выполнению самостоятельных заданий творческого характера, что позволяет развивать у школьников логическое мышление и пространственное воображение.
Сложность задач нарастает постепенно. Перед рассмотрением задач повышенной трудности рассматривается решение более простых, являющихся составной частью решения сложных.
Основной задачей географического образования в школе является привитие учащимся системы географических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, а также для продолжения образования. На занятиях по географии учащиеся учатся ясно мыслить и четко высказывать мысли, работать по различным алгоритмам, творческому мышлению, умению применять теоретические знания по географии в различных жизненных ситуациях.
Данный курс предполагает теоретические и практические занятия.Задачи и задания, рассматриваемые в ходе курса, могут быть использованы в ходе подготовки учащихся к олимпиадам по географии и сдаче ГИА по географии в 9 классе.
Курс предназначен для обучающихся 9 класса. На занятия выделяется 1 час в неделю (32 ч в год).
Цель курса:
интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых ученику для полноценной жизни в современном обществе.
Задачи курса:
актуализировать ранее изученный и новый материал для обеспечения ученикам достаточно высокого уровня компетентности;
помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.
Ожидаемый результат
- положительная динамика творческой активности учащихся;
- поддержание мотивации к углубленному изучению географии;
- умение пользоваться современными источниками информации, работать с научной и учебной литературой.
Учебно-тематический план.
№ п/п | Тема занятия | кол-во часов | Содержание занятия | Дата |
Учимся работать с тестовой частью | ||||
1. | 1. Географические особенности природы и народов Земли 2. Географическое положение России 3. Особенности природы России 4. Природные ресурсы, их использование и охрана 5. Географические явления и процессы в геосферах 6. Разные территории Земли: анализ карты 7. Географические координаты 8. Географические явления и процессы в геосферах 9. Расстояние на карте 10. Направление на карте 11. Чтение и анализ карт | 11 | Земля как планета Солнечной системы. Географическая оболочка, основные свойства и закономерности. Природные комплексы. Взаимосвязи географических явлений и процессов в геосферах. Определение географических объектов и явлений по их существенным признакам. Решение задач на поясное и местное время и задач на определение географической широты в зависимости от угла наклона солнечных лучей. | |
Работа с картами | ||||
2. | 12. Чтение карт различного содержания | 1 | Отработка основных умений: измерения по картам расстояний, направлений; определение географических координат; анализ плана местности и построение профиля местности по плану. | |
Особенности природы и населения России | ||||
3. | 13. Географические объекты и явления 14. Природные и техногенные явления 15. Влияние деятельности человека в природе 16. Выявление эмпирических зависимостей 17. Географические следствия движений Земли 18. Анализ информации о разных территориях Земли 19. Определение поясного времени 20. Особенности природно-хозяйственных зон и районов России 21. Выбор верных утверждений о базовых географических понятиях 22. Территориальная обеспеченность ресурсами 23. Разные территории Земли, их обеспеченности ресурсами 24. Особенности населения России 25. Разные территории Земли: анализ карт 26. сновные географические объекты России 27. Анализ текста о природных особенностях Земли | 15 | Особенности населения. Анализ демографических ситуаций. Определение демографических процессов и явлений по их существенным признакам. Анализ статистической и графической информации (работа со статистическими таблицами, полово-возрастными пирамидами). Определение демографических показателей по формулам. Основные виды природных ресурсов. Размещение основных видов ресурсов. Ресурсообеспеченность. Анализ геоэкологических ситуаций. Основные виды природопользования. Особенности географического положения, природы, населения и хозяйства крупных стран мира. Определение регионов по описанию. Знакомство с программной географической номенклатурой по курсу. Географическое положение и границы России. Субъекты Российской Федерации. Особенности природы. Население. Народы. Хозяйство. Россия в современном мире. Знакомство с программной географической номенклатурой по курсу. | |
Работа с текстом | ||||
4. | 28-29. Анализ текста о природных особенностях Земли 30-31. Анализ текста о природных особенностях Земли 32. Выявление признаков географических объектов и явлений | 5 | Определение региона по его краткому описанию. Россия в современном мире. | |
Литература для учителя
Атлас Мира [Карты] / Пер. с итал. – М.: ООО «Торговый дом «Издательство Мир книги», 2005.
Журналы «GEO».
Крылова, О. В. Программа элективного курса по географии для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки. Политическая карта мира [Текст] / О.В. Крылова. – М., 2003.
Программно-методические материалы. География. 6-9 кл. [Текст] / Сост. В.И. Сиротин. – 4-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2001.
Страны мира. Современный справочник [Текст] / Сост. Ю.А. Сереженко, Н.Ю. Дмитриева, О.А. Иванова, Н.А. Сарафанова. – М.: ООО «ТД «Издательство Мир книги», 2005.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465230-jelektivnyj-kurs-prakticheskaja-geografija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация в системе образования»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.