- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока литературы с применением информационно-коммуникационных технологий
Тема: Басня И.А.Крылова «Лягушки, просящие Царя».
Тип урока: комбинированный.
Продолжительность:45 минут.
Класс: 8
Оборудование: компьютер, интерактивная доска.
Используемый медиа-ресурс: программа Microsoft Word. Microsoft PowerPoint.
Требуемый уровень информационной компетенции учителя: начальный пользователь ПК.
Место фрагмента с использованием ИКТ в структуре урока:
• Объяснение нового материала.
• Самостоятельная работа учащихся.
• Сообщение учеников.
278
0
Методическая разработка урока литературы с применением информационно-коммуникационных технологий.
Автор: Петрусева Я.Б.
Предмет: русская литература.
Тема: Басня И.А.Крылова «Лягушки, просящие Царя».
Тип урока: комбинированный.
Продолжительность:45 минут.
Класс: 8
Оборудование: компьютер, интерактивная доска.
Используемый медиа-ресурс: программаMicrosoft Word.Microsoft PowerPoint.
Требуемый уровень информационной компетенции учителя: начальный пользователь ПК.
Место фрагмента с использованием ИКТ в структуре урока:
Объяснение нового материала.
Самостоятельная работа учащихся.
Сообщение учеников.
В век информационных технологий перед учителем стоит задача развития познавательной активности и творческих способностей учащихся. Возможности решения этих задач существенно расширились с появлением новых педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных.
Я считаю необходимым применение передовых технологий в своей работе.
Урок по теме «Басня И.А.Крылова « Лягушки, просящие Царя» предполагает более углубленное изучение творчества И. А. Крылова.
На этом уроке сочетаются различные методы и приёмы проведения занятия: лекция учителя, беседа, просмотр презентаций, практическая работа (анализ текста), сообщения учеников.
Цель урока – развитие навыков самостоятельной работы учащихся и публичного выступления с сообщением, приобретение опыта получения информации.
Задачи урока.
Образовательная:
продолжить знакомство с биографией и творчеством И.А.Крылова.
Развивающие:
обогащать речь;
развивать логические мыслительные операции (сравнение, обобщение).
Воспитательные:
развивать познавательные способности учащихся;
воспитывать у учащихся навыки информационной культуры.
Цель применения ИКТ на уроке:
1) усиление воспитательной функции урока;
2)активизации познавательной деятельности учащихся;
3)формирование коммуникативной компетенции;
4)повышение уровня умений работать с информацией различных источников;
5) формирование информационной культуры.
План-конспект урока.
Этап урока | Продолжи- тельность | Орг. форма | Содержание деятельности (деятельность учителя и учеников) | Предполагаемый результат | Используе- мые ИКТ средства |
1. Актуализа- ция знаний | 5 мин. | Фронтальная | Конкурс знатоков творчества И.А.Крылова. Ведущий ученик зачитывает фрагмент басни, учащиеся называют её. | Интерес к теме |
|
2.Объяснение нового материала | 10 мин. | Фронтальная | Слово учителя с показом презентации о фактах из биографии И.А.Крылова. | Получение новых знаний о биографии поэта | Презентация PowerPoint. |
3.Самостояте- льная работа | 5 мин. | Индивидуаль-ная | Учащиеся определяют автора строчек (Лафонтен или Крылов) басни «Лягушки, просящие Царя», размещённых на интерактивной доске. | Работа с текстом, сравнение басни Лафонтена и Крылова. | Интерактивная доска. |
4. Сообщение ученика | 5 мин. | Индивидуаль-ная | Выступление с индивидуальным заданием учащегося о мировой басенной традиции. | Интерес к теме. | Презентация. |
5. Инсцени- ровка басни | 5 мин. | Групповая | Подготовленные заранее учащиеся показывают инсценировку басни «Лягушки, просящие Царя». |
| |
6.Самостоя-тельная работа | 10 мин. | Парная (1пара работает на компьютере) | Учащиеся работают с текстом басни «Лягушки, просящие Царя», готовят сообщение по вопросам: 1)В чём заключалось управление царей, которые были посланы к Лягушкам; 2)какие мысли русского баснописца отражены в басне; 3)в каких словах заключена мораль? | Работа с текстом (распечатки текста на каждом столе), 1 пара работает с текстом в электронном виде на компьютере. | |
7. Подведе-ние итогов | 5 мин. |
| Учитель подводит итоги, даёт домашнее задание. |
| Слайд из презентации с домашним заданием. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465254-metodicheskaja-razrabotka-uroka-literatury-s-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Государственное регулирование в сфере охраны труда»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.