Педагогическое представление

Педагогическое представление

1.Общие сведения о ребенке детский сад посещает с 2 лет.

- Фамилия, имя, отчество Нурмаматов Билал Базарбаевич.

- Дата рождения

- Домашний адрес

2.Характеристика семьи.Семья полная, четверо детей. Мать: Нурмаматова Айгул Базарбаевна. Образование высшее, работает индивидуальным предпринимателем. Отец: Сатыбаев Жакшылык Мамасалыевич, образование высшее, работает индивидуальным предпринимателем.

З. Цель обращения на ПМПк: для определения программы и вида обучения.

4. Развитие общей и мелкой моторики.Общая моторика развита нормально -может стоять на одной ноге, выполнять движения по заданию, бросать мяч одной рукой, отбивать мяч от пола одной рукой до 100 ударов. Мелкая моторика развита хорошо - правильно держит ручку, карандаш, кисть.

5.Соответствие объёма знаний, умений и навыков требованиям программы. Занимается по основной образовательной программе дошкольного образования. Программный материал усваивает в полном объёме. Посещает занятия по подготовке в школу, «Развивайка».

Математические представления сформированы в полном объёме. Умеет считать до 60 .Сравнивает предметы по величине (большой - маленький, низкий – высокий). Различает цвета. Знает геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг, овал). Обобщает и классифицирует предметы по признакам и группам.

Сформированность пространственно-временных отношений.На среднем уровне. Ориентируется в пространстве, выполняет поручения. Может двигаться в заданном направлении. Ориентируется в направлениях (вверху - внизу, спереди – сзади, слева – справа. Называет времена года (зима, лето, осень, весна).

Конструктивный праксис. Может воспроизвести сложный образец постройки по схеме. Собирает мозаику. Знает названия строительных деталей.

Собирает разрезные картинки. Собирает игры головоломки «Танграм», «Колумбово яйцо», «Волшебный круг». Сгибает лист бумаги пополам по инструкции воспитателя.

Развитие речи. В общении с детьми Билал доброжелателен, его речь эмоционально окрашена. Правильно выстраивает предложения, появляются развернутые высказывания, фразовая речь. Словарный запас достачно развит. Составляет описательный рассказ по картинке самостоятельно.

Изобразительная деятельность. Владеет навыками рисования и лепки.Билал любит рисовать акварельными красками. При работе с пластилином соблюдает пропорции.

Игровая деятельность. Предпочитает играть с мальчиками в малых группах(2-3 чел.). В играх проявляет инициативу. Элементы сюжетно – ролевой игры сформированы достачно. Понимает и всегда выполняет правила игры.

6. Характеристика обучаемости. Уровень средний. Учебную задачу, инструкции понимает. Интерес к занятиям достаточно устойчивый. К помощи воспитателя относится адекватно.

7. Отношение ребёнка к занятиям, организация деятельности. Учебную задачу понимает. Иногда начатое дело доводит до конца.

8. Особенности личности ребёнка и его взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Билал общительный, доброжелательный мальчик. Дети принимают его в игру, охотно общаются с ним. С удовольствием помогает воспитателям в уборке групповой комнаты.

9.Общая осведомленность, социально-бытовая ориентировка,
доминирующие увлечения и интересы. Представления о мире соответствуют возрасту, может рассказать о животных, спорте и т.д. Увлекается футболом, посещает спортивную секцию.

10.Сформированность навыков самообслуживания и культурно-гигиенических навыков в соответствии с возрастом. Самостоятельно умывается, пользуется мылом, вытирается полотенцем, вешает полотенце на место. Правильно пользуется вилкой, ложкой. Одевается и раздевается самостоятельно. Следит за своим внешним видом, самостоятельно исправляет небрежность в одежде.

Сформированность навыков общественного поведения. Первым здоровается, благодарит за помощь. Употребляет в речи вежливые слова.

Сформированность предпосылок учебной деятельности.Сформированы элементарные навыки учебной деятельности .Слышит и принимает учебное задание, адекватно оценивает свою деятельность и её результат. Задания выполняет правильно. Аккуратно пишет в прописях.

11. Дополнительные сведения о ребенке______________________________

12.Заключение.Знания, умения, навыки сформированы недостаточно.

13.Рекомендации.Определение оптимальных педагогических условий дальнейшего образования и развития.

Воспитатели группы:

Дата:

Руководитель ДОУ

Ознакомлен (а)

Подпись родителейФИО полностью

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465675-pedagogicheskoe-predstavlenie