Конспект занятия: «Золотые краски осени»

онспект урока

по изобразительному искусству в5-6 классах.

Учитель Гордеева Наталья Николаевна

Место работы: «Тырновская ООШ»-филиал МБОУ

«Инякинская СОШ»

Учитель изобразительного искусства.

Тема урока: «Золотые краски осени»

(Работа в технике тиснение листьев).

Цели:

- ознакомление с возможностями художественных техник, овладение новой техникой «тиснение листьев»;

- развитие образного представления, творческого восприятия окружающего мира;

- воспитание художественного вкуса.

Задачи:

Учебные:

- Ознакомить учащихся с техникой «Тиснение листьев».

- Формировать творческий интерес.

- Закрепить навыки деятельности по ИЗО.

Воспитательные:

- Развивать эстетическое мировоззрение.

- Способствовать восприятию окружающего мира.

Развивающие:

- Развивать творческие способности и навыки в работе.

Оборудование: альбомные листы, кисточка, стаканчик с водой, листья различных деревьев, гуашь, иллюстрации и фотографии с изображением осени, мультимедийная презентация «Художники об осени».

Ход урока.

I. Организационный момент и мотивация к обучению.

Рефлексия.

II. Подготовка к восприятию нового материала.

Литературная «заставка»

Учитель: Листопад

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Ученик: Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

Учитель: То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

Ученик: И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой...

Золотая осень

Учитель: Осень. Сказочный чертог,

Всем открытый для обзора.

Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озера. 

Как на выставке картин:

Залы, залы, залы, залы

Вязов, ясеней, осин

В позолоте небывалой.

 Погребенная земля

Под листвой в канавах, ямах.

В желтых кленах флигеля,

Словно в золоченых рамах.

 Где деревья в сентябре

На заре стоят попарно,

И закат на их коре

Оставляет след янтарный.

Ученик :Осень

На кусте-кусточке –

Жёлтые листочки,

Виснет тучка в просини, -

Значит, дело к осени!

Осень, кажется мне, тоже

К октябрю готовится...

В красных листьях бережок.

Каждый листик - как флажок!

 Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Учитель: Осенний клад

Падают с ветки жёлтые монетки

Под ногами целый клад!

Это осень золотая

Дарит листья не считая,

Золотые дарит листья

Вам, и нам,

И всем подряд.

Учитель: Денис осень подарила тебе разноцветные листья. Они у тебя на парте. Но это необычные листья, на них загадки.

(Читай загадки и постарайся отгадать).

Загадки:

1. Дни стали короче,

Длинней стали ночи,

Когда это бывает? (Осенью)

2. Пришла без красок

И без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

3. Он с весны висел на ветке,

Был зелёный – пожелтел,

Только дунул слабый ветер,

Он уже и полетел. (Лист) 

4. Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто ...(Листопад)

Учитель: Молодец, всё отгадал

Учитель:  О чём мы сегодня с тобой побеседуем?

Ученик: Об осени, о листьях, о красках осени.

Учитель: Какие цвета нам дарит осень?

Ученик: красный, жёлтый, оранжевый, коричневый, жёлто – зелёный и т. д.

Учитель:  Послушай рассказ Г. Скребицкого «Художник - осень» и обрати внимание на то, какие цвета осени описывает автор.

«Художник – осень покрыла берёзы и клёны лимонной желтизной. Листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки. Стал осинник весь ярко – красный, весь как огонь горит. Могучий дуб в медную кованую броню одела. Стоит могучий дуб – богатырь, густой листвой потряхивает. На развесистые липы надела тяжёлый убор из золотой парчи. И только иглы на ели и сосны не смогла разукрасить художник – осень. Вот и остались сосны да ели по – летнему тёмно – зелёными. И от этого ещё ярче, ещё наряднее сделался лес в своём пёстром осеннем уборе »

III. Сообщение темы и целей урока.

Учитель: Ты догадался, что мы сегодня будем рисовать?

(Ответ учащегося)

Учитель: Правильно, сегодня мы будем изображать осень, осенние листья.

Но выполнять работу мы будем не совсем обычным способом: в технике «тиснения листьев».

VI. Знакомство с новым материалом.

Учитель: Ребята, я просила тебя принести осенние листочки  и рисовать мы будем с их помощью.

Тиснение листьев – это один из способов печатания.

Печатание с помощью растений – один из древнейших приёмов.

Материалы для работы: листья, гуашь (акварель с мылом), газетная бумага и альбомные листы бумаги.

Свежий или сушёный  листочек (растение) распрямляют, положив его на газетную бумагу лицевой стороной вниз. Обратную сторону листочка покрывают краской (но не очень густо). Краска не должна быть жидкой. Окрашенной  стороной лист прикладывают к чистому листу бумаги. На листе остаётся отпечаток. Если он получится жирным, то выполняют ещё один, не окрашивая листок снова.

Иногда листок плохо покрывается краской: она как бы скатывается с него. В таком случае накрыть листок бумагой и сверху хорошенько прижать ладонью.

IV. Физкультминутка.

V. Творческая работа. Закрепление знаний, навыков.

1. Игра «Чей листок»

Учитель: Денис прежде чем начать рисовать, ты должен определить листья какого дерева которые ты будешь использовать, и чтобы помочь тебе в этом я предлагаю поиграть в игру «Чей листок».

Шалун – ветер сорвал с деревьев листочки и перепутал их.

Определи, с какого дерева упал листок и прикрепи его к соответствующему названию.

2. Выполнение практической работы

1. Демонстрация образцов рисунков.

2. Выполнение практической работы.

3. Контроль за выполнением практической работы.

VII. Выставка работы учащегося.

VIII. Итог урока.

Учитель: Денис, с какой техникой рисование познакомились на уроке?

- Что нового узнал на уроке?

- Рефлексия.

- Уборка рабочего места.

Урок окончен. Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465701-konspekt-zanjatijazolotye-kraski-oseni