Особенности нарушений сенсорного развития у неговорящих дошкольников

Нарушения сенсорного развития у неговорящих дошкольников: результаты исследования обработки сенсорной информации. У детей без речи выявлены сенсорные дисфункции в работе тактильного, зрительного и слухового анализаторов. Эти особенности затрудняют сенсорное развитие и ограничивают возможности формирования второй сигнальной системы — речи. Материал раскрывает ключевые проблемы сенсорной интеграции у неговорящих детей, а также обосновывает необходимость целенаправленной коррекционной работы в условиях ДОУ. Статья будет полезна логопедам, дефектологам и воспитателям, работающим с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи. Описаны практические выводы для построения эффективной коррекционной программы в логопедической практике.