Проект для младшего дошкольного возраста «Домашние животные»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4» Артемовского городского округа

Проект

для детей младшего дошкольного возраста

«Домашние животные»

Автор:

Вырупаева Светлана Николаевна, воспитатель,

Артем

2021г

Проект «Домашние животные»

Вид проекта: познавательно-творческий

Тип проекта: межгрупповой, краткосрочный

Автор проекта: Вырупаева Светлана Николаевна, воспитатель.

Участники проекта: дети младшей группы №7 и№8,родители.

Время реализации проекта: 1 неделя (18.10.2021г -22.10.2021г.)

Актуальность проекта.

Животный мир - важная часть нашей жизни. Каждый ребёнок познаёт окружающий мир стараясь потрогатать его.

Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Нужно учить заботиться и беречь её . Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми , кто живёт с ним рядом. А это домашние животные. А если сказать точнее, то домашние питомцы, живущие в квартире и на ферме. Не каждый родитель соглашается завести домашнего любимца, зная и понимая ответственность. А если соглашается на уговоры ребёнка, то заводят одного или двух животных.

Воспитывать основы экологического сознания у детей надо с раннего детства. Нужно учить заботиться о природе, беречь её. Домашние животные – это часть природы. Так пусть наши дети будут экологически образованными, эмоционально отзывчивыми, способными сопереживать.

Цель: Дать детям представление о домашних животных и их детёнышах, их внешнем виде, повадках, роли животных в жизни человека;

Познакомить детей с названиями домашних животных и их детёнышей; с местом их проживания.

Воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к домашним питомцам.

Задачи:

Дети:

Образовательные: Расширять знание детей о домашних животных и их детенышах, о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают.

Развивающие: Развивать умение сравнивать животных (их внешний вид, особенности питания, поведения). Развивать воображение, умение входить в новую ситуацию. Развивать связную речь, обогащать словарь детей.

Воспитательные: Воспитывать любовь, бережное отношение к домашним животным, желание заботится о них.

Родители:Привлечь родителей к данной проблеме. Вызвать у родителей желание воспитывать у детей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности.

Воспитатели:пополнить развивающую среду по теме проекта.

Предполагаемый результат:

Для детей: У детей будет сформулировано понятие домашние животные. Дети будут правильно называть животных и их детёнышей. Узнают чем они питаются. Как надо за ними ухаживать. Какую пользу они приносят людям. Повысится познавательный интерес к животным, появится желание заботиться о них. Расширятся коммуникативные и творческие способности детей. Обогатится словарный запас детей.

Для родителей: Родители станут активными участниками образовательного процесса. Повыситься уровень знаний и умений по теме проекта.

Для педагога: Пополниться библиотека методической и художественной литературы, обогатиться предметно – развивающая среда.

Этапы проекта:

I этап: Подготовительный .

Направлен на обогащение развивающей среды.

1. Подобрать методическую литературу по теме проекта.

2. Подобрать художественную литературу по теме проекта.

3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры).

4. Привлечь родителей к участию в фотовыставки «Наши любимые питомцы».

II этап: Основной:

Реализация первого этапа через разные виды совместной деятельности педагогов с детьми.

Беседы познавательного характера, творческая деятельность , чтение литературы, рассматривание иллюстраций , дидактические игры, самостоятельных игр в центрах активности.

Образовательная деятельность в не НОД:

Беседа «Как люди заботятся о домашних животных?» - развивать умения составлять рассказ из 3-4 предложений.

Беседа «Домашние животные» -Расширять представления детей о домашних животных, их повадках, зависимости от человека. Развивать интерес к жизни домашних животных

Беседа о правилах безопасного поведения с домашними животными. Обучение правилам безопасного поведения. Познакомить с ролью человека по уходу за домашними животными.

Беседа «Кто в домике живёт?» «Как ухаживать за питомцем» - развивать память, речь.

Дидактические игры и развивающие игры:

Д/игра «Найди будку каждой собачке». - Учить детей выделять величину предмета, соотносить разные предметы по величине.

Д/игра «Где, чья Мама?» - Способствовать развитию познавательного интереса к домашним животным, активизировать словарь: детёныши.

Д/и «Накорми животное» - Развитие мелкой моторики. Закрепить знания, кто чем питается.

Д/и «Где спрятался котенок» - упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «в», «за», «около».

Дидактическое упражнение «Парные картинки» - Закрепить умение находить и называть домашних и их детенышей.

Игра «Разрезные картинки»- закреплять знание детей с наиболее часто встречающимися животными.

Игра «Узнай животное по описанию»- Развивать внимание ,мышление ,память.

Творческая деятельность в центре творчества:

Аппликации «Домик для собачки» - развивать умения создавать простые изображения, принимать замысел, предложенный взрослым, раскрывать его в работе, используя освоенные способы создания изображения, формы, элементарную композицию.

Лепка «Киска» -Цель: Побуждать лепить фигурку животного, придавая сходство с натурой. Закрепить скатывание шарика и овала, накладывая друг на друга. Закрепить приём прищипывания.

Творческая деятельность детей в центре творческой активности- предложить детям раскраски «Домашние животные»-Цель: Учить закрашивать домашних животных ,не выходя за контур, закреплять знание цветов, развивать мелкую моторику ,умение правильно держать карандаш.

Показ кукольного театра «Семеро козлят» - развивать у детей интерес к театрально-игровой деятельности.

Конструирование «Загон для домашних животных». - Цели: Отрабатывать у детей на практике начальные конструктивные навыки из строительного материала; упражнять детей устанавливать кирпичики в ряд узкой гранью, плотно пристраивая, их друг к другу. Добиваться усвоения знаний названия основных цветов.

Чтение художественной литературы :

Чтение произведения С.Маршака «Усатый-полосатый»-продолжать развивать интерес к художественной литературе, закреплять внимательно слушать произведение , отвечать на вопросы по тесту.

Загадывание загадок по теме«Домашние животные» - Цель: развивать словарный запас детей, воображение, фантазию.

Рассказ воспитателя «Как появились домашние животные»- Цель: привлечь внимание детей, дать детям доступные сведения о том, как человек приручил животных.

Рассматривание фото, иллюстраций в книжках с домашними питомцами - Цель: Прививать любовь к домашним животным

Чтение сказки «Кто сказал мяу?»- продолжать развивать интерес к художественной литературе, закреплять внимательно слушать произведение , отвечать на вопросы по тесту.

Пальчиковая гимнастика :

Пальчиковая гимнастика « Идёт коза рогатая» - Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Пальчиковая гимнастика «Есть у кошки лапки» - Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

«Викторина «Что я знаю о домашних животных» + презентация .- Цель: закрепление и обобщение знаний детей о жизни домашних животных и их детенышах.

Взаимодействие с родителями

1.Анкетирование родителей по теме «Влияние домашних животных на нравственное воспитание детей».

2.Рекомендации для родителей по теме недели .Оформление папки «Домашнее задание .Домашние животные».

3.Оформление фотовыставки «Наши любимые питомцы».

4.Изготовление книжек-малышек.

III этап: Заключительный:

«Викторина «Что я знаю о домашних животных» + презентация , изготовление книжек-малышек.

Итоговое мероприятие:

Оформление фотовыставки «Наши любимые питомцы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466029-proekt-dlja-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-do